兩個(gè)完全相同的帶電小球,質(zhì)量均為m且?guī)в械攘客N電荷,用兩根長(zhǎng)度相同的絕緣細(xì)線懸掛于同一點(diǎn)(如圖所示),靜止后兩條細(xì)線張角為2θ.若細(xì)線長(zhǎng)度為L(zhǎng),兩個(gè)小球所帶電荷量大小均為_(kāi)_________,懸線張力大小為_(kāi)________.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
如圖所示,質(zhì)量為m、頂角為α的直角劈和質(zhì)量為M的正方體放在兩豎直墻和水平面間,處于靜止?fàn)顟B(tài).若不計(jì)一切摩擦,則
A.水平面對(duì)正方體的彈力大小為 |
B.墻面對(duì)正方體的彈力大小 |
C.正方體對(duì)直角劈的彈力大小為 |
D.直角劈對(duì)墻面的彈力大小 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
如圖所示,一個(gè)表面光滑的斜面體M置于在水平地面上,它的兩個(gè)斜面與水平面的夾角分別為a、b,且a <b,M的頂端裝有一定滑輪,一輕質(zhì)細(xì)繩跨過(guò)定滑輪后連接A、B兩個(gè)小滑塊,細(xì)繩與各自的斜面平行,不計(jì)繩與滑輪間的摩擦,A、B恰好在同一高度處于靜止?fàn)顟B(tài).剪斷細(xì)繩后,A、B滑至斜面底端,M始終保持靜止.則
A.滑塊A的質(zhì)量大于滑塊B的質(zhì)量
B.兩滑塊到達(dá)斜面底端時(shí)的速度相同
C.兩滑塊到達(dá)斜面底端時(shí),A滑塊的速度較大
D.在滑塊A、B下滑的過(guò)程中,斜面體受到水平向左的摩擦力
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
如圖所示,放在水平面上的物體受到一個(gè)斜向上的拉力作用,但物體仍保持靜止?fàn)顟B(tài),現(xiàn)將F分解為水平向右的力F1和豎直向上的力F2,下列說(shuō)法正確的是 ( )
A.F1是物體對(duì)水平面的摩擦力 |
B.F2是水平面對(duì)物體的支持力 |
C.F1與水平面給物體的靜摩擦力大小相等、方向相反 |
D.F2與物體的重力大小相等、方向相反 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
(6分)在共點(diǎn)力合成的實(shí)驗(yàn)中,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出力的圖示,如圖所示。圖上標(biāo)出了F1、F2、F、F′四個(gè)力,其中 (填上述字母)不是由彈簧秤直接測(cè)得的。若F與F′的 基本相等, 基本相同,說(shuō)明共點(diǎn)力合成的平行四邊行定則得到了驗(yàn)證。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
(6分)如圖所示,勁度系數(shù)為k的輕質(zhì)彈簧下端掛有匝數(shù)為n的矩形線框abcd, bc邊長(zhǎng)為l,線框的下半部處在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,磁感應(yīng)強(qiáng)度大小設(shè)為B,方向與線框平面垂直,在圖中垂直于紙面向里,線框中通以電流I,方向如圖所示。開(kāi)始時(shí)線框處于平衡狀態(tài)。令磁場(chǎng)反向,磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小仍為B,線框達(dá)到新的平衡。在此過(guò)程中線框位移的大小是x,位移的方向________,用此實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)出B= 。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
如圖所示,質(zhì)量為m的物體,放在一固定斜面上,當(dāng)斜面傾角為300時(shí)恰能沿斜面勻速下滑。保持斜面傾角為300,對(duì)物體施加一水平向右的恒力F,使物體沿斜面勻速向上滑行,已知重力加速度為g,試求:
(1)物體與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ;
(2)水平恒力F的大小;
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
質(zhì)量為m=0.8 kg的砝碼懸掛在輕繩PA和PB 的結(jié)點(diǎn)上并處于靜止?fàn)顟B(tài)。.PA與豎直方向的夾角37°,PB沿水平方向。質(zhì)量為M=10kg的木塊與PB相連,靜止于傾角為37°的斜面上,如圖所示。g取10N/kg,sin37°=0.6,cos37°=0.8.求:
(1)輕繩PB拉力的大;
(2)木塊所受斜面的摩擦力和彈力大小.
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