我們都有這樣的體驗:手電筒里的兩節(jié)干電池用久了以后,燈絲發(fā)紅.這就是我們常說的“電池沒電了”.有人為了“節(jié)約”,在手電筒里裝一節(jié)新電池和一節(jié)舊電池搭配使用,為了檢驗此人的做法是否合理,某同學(xué)設(shè)計了下面的實驗:
(1)用圖甲所示的電路分別測量新舊電池的電動勢和內(nèi)阻,并把測量結(jié)果描繪成乙圖所示的圖象.由圖象可知:新電池的電動勢El=    V,內(nèi)阻r1=    Ω;舊電池的電動勢E2=    V,內(nèi)阻r2=    Ω.
(2)已知小燈泡上標有“3V 2W”,若把新舊干電池各一節(jié)串聯(lián)做電源,則電源的效率η=    .(保留兩位有效數(shù)字)
(3)上小題中,新、舊電池提供的電功率分別是    W和    W;舊電池本身所消耗的電功率是    W;小燈泡實際消耗的電功率是    W.
(4)你認為新舊電池搭配使用的做法是否合理,簡述理由.
【答案】分析:(1)根據(jù)閉合電路歐姆定律U=E-Ir,分析U-I圖象的截距和斜率的意義,可得到電池的電動勢和內(nèi)阻.
(2)由閉合電路歐姆定律,求出電流和路端電壓,由效率公式η==,求解電源的效率.
(3)由公式P=EI,分別求出新、舊電池提供的電功率,由公式P=I2r求出舊電池本身所消耗的電功率和燈泡實際消耗的電功率.
(4)根據(jù)舊電池本身消耗的電功率與它所提供的電功率、小燈泡實際消耗的電功率與它的額定功率的關(guān)系分析這種做法是否合理.
解答:解:(1)根據(jù)閉合電路歐姆定律U=E-Ir,得知,當I=0時,U=E,即U-I圖象縱軸的截距等于電池的電動勢,由數(shù)學(xué)知識得知,U-I圖象斜率的絕對值等于電池的內(nèi)阻,
則由圖得到:新電池的電動勢El=1.5V,內(nèi)阻r1==;舊電池的電動勢E2=1.2V,內(nèi)阻r2===4Ω.
(2)小燈泡“3V 2W”的電阻為R==Ω=4.5Ω,把新舊干電池各一節(jié)串聯(lián)做電源,則有:
I==A=0.31A
路端電壓為:U=(E1+E2)-I(r1+r2)=1.37V
則電源的效率為:η=×100%=×%≈51%.
(3)新、舊電池提供的電功率分別是:P1=E1I=1.5×0.31=0.47W
P2=E2I=1.2×0.31W=0.37W
舊電池本身所消耗的電功率是:P=I2r2=0.312×4W=0.38W,
小燈泡實際消耗的電功率是:P=I2R=0.312×4.5W=0.42W.
(4)不合理.從上述計算可見,由于舊電池內(nèi)阻太大,使得舊電池本身消耗的電功率大于它所提供的電功率,而小燈泡實際消耗的電功率遠小于它的額定功率.
故答案為:
(1)1.5,0.3,1.2,4
(2)51%
(3)0.46,0.37,0.38,0.42  
(4)不合理從上述計算可見,由于舊電池內(nèi)阻太大,使得舊電池本身消耗的電功率大于它所提供的電功率,而小燈泡實際消耗的電功率遠小于它的額定功率.
點評:本題運用物理分析實際問題的能力,實質(zhì)是閉合電路歐姆定律、部分電路歐姆、功率公式等等的綜合應(yīng)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

我們都有這樣的體驗:手電筒里的兩節(jié)干電池用久了以后,燈絲發(fā)紅.這就是我們常說的“電池沒電了”.有人為了“節(jié)約”,在手電筒里裝一節(jié)新電池和一節(jié)舊電池搭配使用,為了檢驗此人的做法是否合理,某同學(xué)設(shè)計了下面的實驗:
(1)用圖甲所示的電路分別測量新舊電池的電動勢和內(nèi)阻,并把測量結(jié)果描繪成乙圖所示的圖象.由圖象可知:新電池的電動勢El=
1.5
1.5
V,內(nèi)阻r1=
0.3
0.3
Ω;舊電池的電動勢E2=
1.2
1.2
V,內(nèi)阻r2=
4
4
Ω.
(2)已知小燈泡上標有“3V 2W”,若把新舊干電池各一節(jié)串聯(lián)做電源,則電源的效率η=
51%
51%
.(保留兩位有效數(shù)字)
(3)上小題中,新、舊電池提供的電功率分別是
0.46
0.46
W和
0.37
0.37
W;舊電池本身所消耗的電功率是
0.38
0.38
W;小燈泡實際消耗的電功率是
0.42
0.42
W.
(4)你認為新舊電池搭配使用的做法是否合理,簡述理由.

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2005?南京三模)某同學(xué)采用如圖甲所示的電路測定電池電動勢和內(nèi)阻.除待測電池外,提供的器材有:電壓表,電流表,滑動變阻器,開關(guān)和導(dǎo)線若干.
(1)請按圖甲所示的電路,將圖乙中的實物圖連接成實驗電路.
(2)丙圖是根據(jù)測量結(jié)果作出的I-U 圖線,則由圖線可知該電池的電動勢為E1=
1.5
1.5
V,內(nèi)阻為r1=
0.2
0.2
Ω.
(3)我們都有過這樣的體驗:手電筒里的兩節(jié)干電池用久了以后,燈泡發(fā)紅光,這是我們常說的“電池沒電了”.有人為了“節(jié)約”,在手電筒里裝一節(jié)新電池和一節(jié)舊電池搭配使用.已知新電池的電動勢E1=1.5V、內(nèi)阻r1=0.2Ω;舊電池的電動勢E2=1.5V;內(nèi)阻r2=6.8Ω;小燈泡上標有“3V 3W”,
且電阻不隨溫度變化.則手電筒工作時電路中舊電池提供的電功率為
0.45
0.45
W,它本身消耗的電功率
0.612
0.612
W.(已知兩電池串聯(lián)的總電動勢等于兩電池的電動勢之和)
根據(jù)計算結(jié)果,你認為新舊電池搭配使用的做法是否合理
不合理
不合理
(填“合理”或“不合理”).

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科目:高中物理 來源: 題型:

我們都有過這樣的體驗:手電筒里的兩節(jié)干電池用久了以后,燈泡發(fā)“紅”光,這時我們常說“電池沒電了”.有人認為在手電筒里裝一節(jié)新電池和一節(jié)舊電池搭配使用更節(jié)約.請你根據(jù)以下參數(shù)進行計算,判斷新舊電池搭配使用是否合理.
已知新電池的電動勢E1=1.5V、內(nèi)阻r1=0.2Ω;舊電池的電動勢E2=1.5V,內(nèi)阻r2=6.8Ω;小燈泡上標有“3V  3W”,且電阻不隨溫度變化.則手電筒工作時舊電池提供的總電功率為多少瓦?舊電池本身消耗的熱功率為多少瓦?(已知兩電池串聯(lián)的總電動勢等于兩電池的電動勢之和)根據(jù)計算結(jié)果,你認為新舊電池搭配使用的做法是否合理.

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科目:高中物理 來源: 題型:

我們都有這樣的體驗:手電筒里的兩節(jié)干電池用久了以后,燈泡發(fā)紅光,這就是我們常說的“電池沒電了”.有人為了“節(jié)約”,在手電筒里裝一節(jié)新電池和一節(jié)舊電池搭配使用,某同學(xué)為了檢驗此人的做法是否合理,設(shè)計了下面的實驗:

(1)該同學(xué)設(shè)計了如圖甲所示的電路來分別測量新舊干電池的電動勢和內(nèi)阻,并將測量結(jié)果描繪成如圖乙所示的U-I圖象,由圖象可知:新電池電動勢E1=___________V,內(nèi)阻r1=___________Ω,舊電池電動勢E2=___________V,內(nèi)阻r2=___________Ω.

(2)計算新舊電池各一節(jié)串聯(lián)作電源使用時的效率(手電筒的小燈泡上標有“3 V  2 W”)

(3)計算上小題中舊電池提供的電功率和它本身消耗的電功率分別是多少?

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