在一次用單擺測(cè)定加速度的實(shí)驗(yàn)中，圖A的O點(diǎn)是擺線的懸掛點(diǎn)，a、b點(diǎn)分別是球的上沿和球心，擺長(zhǎng)L=
 
m．圖B為測(cè)量周期用的秒表，長(zhǎng)針轉(zhuǎn)一圈的時(shí)間為30s，表盤上部的小圓共15大格，每一大格為lmin，該單擺擺動(dòng)n=50次時(shí)，長(zhǎng)、短針位置如圖中所示，所用時(shí)間t=
 
s．用以上直接測(cè)量的物理量的英文符號(hào)表示重力加速度的計(jì)算式為g=
 
（不必代入具體數(shù)值）．為了提高測(cè)量精度，需多次改變L的值并測(cè)得相應(yīng)的T值．現(xiàn)測(cè)得的六組數(shù)據(jù)標(biāo)示在以L為橫坐標(biāo)、T為縱坐標(biāo)的坐標(biāo)紙上，即圖中用“×”表示的點(diǎn)．根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)點(diǎn)作出T2與L的關(guān)系圖線．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

一列沿x軸正方向傳播的簡(jiǎn)諧橫波，圖甲中A、B是沿波傳播方向的兩個(gè)質(zhì)點(diǎn)，圖乙中實(shí)線是A點(diǎn)振動(dòng)的圖象；虛線是B點(diǎn)振動(dòng)的圖象，已知波速為100m/s，則A、B間的距離可能為（　�。�
A、10mB、30mC、50mD、70m

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科目：高中物理 來源： 題型：

用單擺測(cè)定重力加速度時(shí)，某同學(xué)測(cè)得的數(shù)值大于當(dāng)?shù)刂亓铀俣鹊恼鎸?shí)值，引起這一誤差的可能原因是（　　）
A、擺線上端未系牢，擺動(dòng)中松馳了
B、把擺線長(zhǎng)當(dāng)成擺長(zhǎng)
C、把擺線長(zhǎng)加擺球直徑當(dāng)成擺長(zhǎng)
D、測(cè)量周期時(shí)，當(dāng)擺球通過平衡位置時(shí)啟動(dòng)秒表并數(shù)下“1”，直到第30次同向過平衡位置時(shí)制動(dòng)秒表，讀得經(jīng)歷時(shí)間t，用周期T=
t
30
來進(jìn)行計(jì)算

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科目：高中物理 來源： 題型：

在用單擺測(cè)定重力加速度的實(shí)驗(yàn)中，下列做法正確的是（　�。�
A．?dāng)[球以選密度大，體積小的小球?yàn)楹茫?br />B．?dāng)[長(zhǎng)以0.25米為宜；
C．?dāng)[角應(yīng)小于10°；
D．?dāng)[線的懸點(diǎn)要固定，方不會(huì)在擺動(dòng)中出現(xiàn)移動(dòng)或晃動(dòng)；
E．要使單擺在豎直平面內(nèi)擺動(dòng)，不得使其形成錐形擺或擺球轉(zhuǎn)動(dòng)；
F．測(cè)量周期時(shí)，應(yīng)從擺球通過最低點(diǎn)時(shí)開始計(jì)時(shí)．
A、A、B、C、D項(xiàng)正確B、只有E、F項(xiàng)正確C、ACDEF正確D、都正確

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科目：高中物理 來源： 題型：

在用單擺測(cè)量某地重力加速度g時(shí)，由于操作失誤，致使擺球不在同一豎直平面內(nèi)運(yùn)動(dòng)，而是在一個(gè)水平面內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng)，如圖．已知擺長(zhǎng)為l，偏離豎直方向的夾角為θ，重力加速度為g，則擺球做這種運(yùn)動(dòng)的周期為
 
，仍用單擺的周期公式求出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣戎�，這樣求出的重力加速度與重力加速度的實(shí)際值相比
 
（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)小組在進(jìn)行“用單擺測(cè)定重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中，已知單擺在擺動(dòng)過程中的擺角小于5°；在測(cè)量單擺的周期時(shí)，從單擺運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)開始計(jì)時(shí)且記數(shù)為1，到第n次經(jīng)過最低點(diǎn)所用的時(shí)間為t；在測(cè)量單擺的擺長(zhǎng)時(shí)，先用毫米刻度尺測(cè)得擺球懸掛后的擺線長(zhǎng)（從懸點(diǎn)到擺球的最上端）為L(zhǎng)，再用螺旋測(cè)微器測(cè)得擺球的直徑為d（讀數(shù)如圖所示）．     
（1）該單擺在擺動(dòng)過程中的周期為
 
．
（2）從如圖可知，擺球的直徑為
 
 mm．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)他測(cè)得的重力加速度的值總是偏大，其原因可能是下述原因中的
 

A．單擺的懸點(diǎn)未固定緊，振動(dòng)中出現(xiàn)松動(dòng)，使擺線增長(zhǎng)了
B．把n次擺動(dòng)的時(shí)間誤記為（n+1）次擺動(dòng)的時(shí)間
C．以擺線長(zhǎng)作為擺長(zhǎng)計(jì)算
D．以擺線長(zhǎng)與擺球的直徑之和作為擺長(zhǎng)計(jì)算．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）某同學(xué)用單擺來測(cè)量本地區(qū)的重力加速度．實(shí)驗(yàn)桌上有木、塑料及鋼三種小球，該同學(xué)應(yīng)選
 
球；實(shí)驗(yàn)中計(jì)時(shí)的起始位置應(yīng)從
 
開始．該同學(xué)測(cè)出50次全振動(dòng)的時(shí)間如圖11所示，則該單擺的周期為
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)后他發(fā)現(xiàn)測(cè)出的重力加速度值總是偏大，其原因可能是
 

A．實(shí)驗(yàn)室處在高山上，離海平面太高
B．單擺所用的擺球太重
C．測(cè)出n次全振動(dòng)的時(shí)間為t，誤作為（n+1）次全振動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行計(jì)算
D．以擺球直徑與擺線長(zhǎng)之和作為擺長(zhǎng)來計(jì)算．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）在“用單擺測(cè)定重力架速度”的實(shí)驗(yàn)中，下列做法正確的是
 
．
A．測(cè)量擺長(zhǎng)的方法：用刻度尺量出從懸點(diǎn)到擺球之間的細(xì)線的長(zhǎng)度
B．測(cè)量周期時(shí)，從擺球經(jīng)過平衡位置開始計(jì)時(shí)，測(cè)出擺球完成50次全振動(dòng)所需的時(shí)間，再求出擺球的振動(dòng)周期的平均值
C．保證單擺自始至終在同一豎直平面內(nèi)擺動(dòng)
D．單擺振動(dòng)時(shí)，應(yīng)使它的偏角嚴(yán)格等于5°
（2）下表是該實(shí)驗(yàn)中獲得的有關(guān)數(shù)據(jù)：
擺長(zhǎng)l/m0.50.60.81.1
周期T2/s22.22.43.24.8
①利用上述數(shù)據(jù)在右側(cè)的坐標(biāo)系中描出l-T2圖象．
②利用圖線，取T2=4.2s2時(shí)，l=
 
m，重力加速度g=
 
m/s2．

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科目：高中物理 來源： 題型：

在“用單擺測(cè)定重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中
（1）甲同學(xué)用游標(biāo)卡尺測(cè)量小球的直徑，如圖，可得小球的直徑為
 
cm．
（2）如果甲同學(xué)測(cè)得的g值偏小，可能的原因是
 
 （填寫代號(hào)）．
A．測(cè)擺長(zhǎng)時(shí)，忘記了加上擺球的半徑
B．?dāng)[線上端懸點(diǎn)未固定，振動(dòng)中出現(xiàn)松動(dòng)，使擺線長(zhǎng)度增加了
C．開始計(jì)時(shí)時(shí)，秒表過早按下
D．實(shí)驗(yàn)中誤將39次全振動(dòng)次數(shù)記為40次
（3）該小組的另一同學(xué)沒有使用游標(biāo)卡尺也測(cè)出了重力加速度．他采用的方法是：先測(cè)出一擺線較長(zhǎng)的單擺的振動(dòng)周期T1，然后把擺線縮短適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度△l，再測(cè)出其振動(dòng)周期T2．用該同學(xué)測(cè)出的物理量表達(dá)重力加速度為g=
 
．

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