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【題目】成都的二環(huán)高架一直是成都交通的大動脈,全長28.3公里,主線無紅綠燈,有多座立交及匝道進行交通轉換,記者乘出租車體驗高架橋給人們出行帶來的快捷。10時30分,記者從二環(huán)路科華立交口出發(fā),在10時42分到達紅牌樓路口,計價器顯示6.20公里。記者注意到在高架上車速最高達到80km/h,下列說法正確的是( )

A. 計價器上顯示的公里數6.2表示位移

B. 80 km/h表示的是瞬時速率

C. 全程的平均速率約為31 km/h

D. 10時42分是時間

【答案】BC

【解析】A. 計價器顯示的公里數表示運動軌跡的長度,即路程,故A錯誤;

B. 速度計顯示的示數表示某一時刻的速度,為瞬時速度,故B正確;

C. 全程的平均速率,故C正確;

D.1042分表示時刻,故D錯誤。

故選:BC.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】歷史上首先正確認識力和運動的關系,推翻力是維持物體運動的原因的物理學家是( )

A. 阿基米德 B. 牛頓 C. 伽利略 D. 以上三個都不是

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在兩伸直的食指上水平地放一根質量均勻的橫棍,起初兩指分開一定的距離,棍的位置左右不對稱。在橫棍不掉下的情況下,緩慢移動兩指,縮小其間距離,直到并攏,這時會發(fā)現兩指會合的地方在 ( )

A. 若左邊手指先移動,則會合處在棍的中央右側

B. 若左邊手指先移動,則會合處在棍的中央左側

C. 由于開始時左邊手指離中心近,會合處在棍的中央右側

D. 不管開始情況如何,會合處總在棍的中央附近

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】物理小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的動摩擦因數.實驗裝置如圖甲所示,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,一端裝有定滑輪:木板上有一滑塊,其一端與穿過電磁打點計時器的紙帶相連,另一端通過跨過定滑輪的細線與托盤連接.打點計時器使用的交流電源的頻率為50HZ.開始實驗時,在托盤中放入適量砝碼,滑塊開始做勻加速運動,在紙帶上打出一系列點.

1)圖乙給出的是實驗中獲取的一條紙帶的一部分:0、1、2、3、4、5、67是計數點,每相鄰兩計數點間還有4個計時點(圖中未標出),計數點間的距離如圖所示.根據圖中數據計算的加速度a=__m/s2(保留兩位有效數字).

2)為了測量動摩擦因數,下列物理量中還應測量的是__

A.木板的長度L

B.木板的質量m1

C.滑塊的質量m2

D.托盤和砝碼的總質量m3

E.滑塊運動的時間t

3)滑塊與木板間的動摩擦因數μ=__(用被測物理量的字母表示,重力加速度為g

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】對于場強,本節(jié)出現了兩個公式,下列認識正確的是

A. q表示場中的檢驗電荷,Q表示場源電荷

B. Eq的增大而減小,隨Q的增大而增大

C. 第一個公式適用于包括點電荷在內的所有場源的電場求場強,且E的方向和F一致

D. 從第二個公式看,拿走Q后,E就不存在了

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】位于AB處的兩個帶有不等量負電的點電荷在平面內電勢分布如圖所示,圖中實線表示等勢線,則(  )

A. a點和b點的電場強度相同

B. 正電荷從c點移到d點,電場力做正功

C. 負電荷從a點移到c點,電場力做正功

D. 正電荷從e點沿圖中虛線移到f點電勢能先減小后增大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,豎直平面內放一直角桿MON,桿的水平部分粗糙,動摩擦因數μ=0.2,桿的豎直部分光滑.兩部分各套有質量均為1kg的小球AB,AB球間用細繩相連.初始A、B均處于靜止狀態(tài),已知:OA=3m,OB=4m,若A球在水平拉力的作用下向右緩慢地移動1m(取g=10m/s2),那么該過程中拉力F做功為( )

A. 14 J B. 10 J C. 16 J D. 12 J

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關于電荷間的相互作用,下列說法正確的是_ ___

A. 同種電荷相互吸引,異種電荷相互排斥

B. 同種電荷相互排斥,異種電荷相互吸引

C. 不論是同種電荷還是異種電荷都相互吸引

D. 不論是同種電荷還是異種電荷都相互排斥

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,傾角為30°的光滑斜面與粗糙的水平面平滑連接.現將一滑塊(可視為質點)從斜面上A點由靜止釋放,最終停在水平面上的C點.已知A點距水平面的高度h=0.8m,B點距C點的距離L=2.0m.(滑塊經過B點時沒有能量損失,g=10m/s2),求:

(1)滑塊在運動過程中的最大速度;

(2)滑塊與水平面間的動摩擦因數μ;

(3)滑塊從A點釋放后,經過時間t=1.0s時速度的大。

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