在科學(xué)研究中，科學(xué)家常將未知現(xiàn)象同已知現(xiàn)象進行比較，找出其共同點，進一步推測未知現(xiàn)象的特性和規(guī)律．法國物理學(xué)家?guī)靷愒谘芯慨惙N電荷的吸引問題時，曾將扭秤的振動周期與電荷間距離的關(guān)系類比單擺的振動周期與擺球到地心距離的關(guān)系．已知單擺擺長為l，引力常量為G，地球質(zhì)量為M，擺球到地心的距離為r，則單擺振動周期T與距離r的關(guān)系式為（　�。�
A、T=2πr
GM
l
B、T=2πr
l
GM
C、T=
2π
r
GM
l
D、T=2πl(wèi)
r
GM
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

文登天沐溫泉利用地?zé)崴┓块g洗浴用水，請計算質(zhì)量為100kg的地?zé)崴�，溫度�?0℃降低到50℃，放出的熱量是
 
J．這是通過
 
方式改變了水的內(nèi)能．

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科目：高中物理 來源： 題型：

已知波源S從平衡位置y=0開始振動，運動方向豎直向上（y軸的正方向），振動周期T=0.01 秒，產(chǎn)生的機械波向左、右兩個方向傳播，波速均為v=80m/s，經(jīng)過一段時間后，P、Q兩點開始振動，已知距離SP=1.2m、SQ=2.6m．若以Q點開始振動的時刻作為計時的零點，則在下圖所示的四幅振動圖象中，能正確描述S、P、Q三點振動情況的是（　　）
A、甲為P點的振動圖象?B、乙為振源S點的振動圖象?C、丙為S點的振動圖象?D、丁為S點的振動圖象

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，置于地面上的一單擺在小振幅條件下擺動的周期為T0，下列說法中正確的是（　�。�
A、單擺擺動過程，繩子的拉力始終大于擺球的重力B、單擺擺動的過程，繩子的拉力始終小于擺球的重力C、將該單擺置于高空中相對于地球靜止的氣球中，其擺動周期為T＞T0D、小球所受重力和繩的拉力的合力提供單擺做簡諧運動的回復(fù)力

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖是某單擺振動圖象，正確說法是（　　）
A、振幅為6cmB、4s末擺球速度為零，加速度為最大C、周期為4sD、8s末擺球速度為最大，加速度為零

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學(xué)用單擺測量重力加速度，測得的結(jié)果比當(dāng)?shù)刂亓铀俣鹊恼鎸嵵灯�，可能的原因是（　　�?/div>
A、測量懸線長度作為擺長，沒有加上擺球的半徑B、選用擺球的質(zhì)量偏大C、把在時間t內(nèi)的n次全振動誤記為n+1次D、把在時間t內(nèi)的n次全振動誤記為n-1次

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科目：高中物理 來源： 題型：

如果他測得的g值偏小，可能的原因是（　�。�
A、測擺線長時擺線拉得過緊B、擺線上端未牢固地系于懸點，振動中出現(xiàn)松動，使擺線長度增加了C、開始計時，秒表過遲按下D、實驗中誤將49次全振動數(shù)為50次

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科目：高中物理 來源： 題型：

在做“用單擺測定重力加速度”的實驗中，有人提出以下幾點建議，其中對提高測量結(jié)果精確度有利的是 （　�。�
A、擺線上端牢固系于懸點，振動中不能出現(xiàn)松動B、質(zhì)量相同，體積不同的擺球，應(yīng)選用體積較大的C、單擺偏離平衡位置的角度不能太大D、當(dāng)單擺經(jīng)過平衡位置時開始計時，經(jīng)過一次全振動后停止計時，用此時間間隔作為單擺振動的周期

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學(xué)在做“利用單擺測重力加速度”的實驗中，先測得擺線長為101.00cm，擺球直徑為2.00cm，然后用秒表記錄了單擺全振動50次所用的時間為101.5s．則：
（1）他測得的周期T=
 
S重力加速度g=
 
m/s2．（計算結(jié)果取三位有效數(shù)字）
（2）他測得的g值偏小，可能原因是
 
（填題中的序號）
A．測擺線長時擺線拉得過緊
B．?dāng)[線上端未牢固地系于懸點，振動中出現(xiàn)松動，使擺線長度增加了
C．開始計時時，秒表過遲按下
D．實驗中誤將49次全振動計為50次
（3）為了提高實驗精度，在實驗中可改變幾次擺長l并測出相應(yīng)的周期T，從而得出一組對應(yīng)的l和T的數(shù)值，再以l為橫坐標(biāo)、T2為縱坐標(biāo)將所得數(shù)據(jù)連成直線，并求得該直線的斜率K．則重力加速度g=
 
．（用K表示）

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同步練習(xí)冊答案