小明同學(xué)為了探究物體的加速度a與質(zhì)量m、受到的外力F之間的關(guān)系,設(shè)計(jì)了這樣的實(shí)驗(yàn)思路:先保持m不變,尋找a與F的關(guān)系,再保持F不變,尋找a與m的關(guān)系,請(qǐng)問(wèn)他這樣做采用了哪種科學(xué)方法?( 。
A、理想模型法B、控制變量法C、等效法D、對(duì)稱法
分析:在研究F、m與a之間的關(guān)系時(shí),由于包含三個(gè)變量,想要研究?jī)蓚(gè)間的關(guān)系,必須控制第三個(gè)不變,故采取控制變量法.
解答:解:在研究物體的“加速度、作用力和質(zhì)量”三個(gè)物理量的關(guān)系時(shí),由于變量較多,因此采用了“控制變量法”進(jìn)行研究,分別控制一個(gè)物理量不變,看另外兩個(gè)物理量之間的關(guān)系,故B正確,ACD錯(cuò)誤;
故選:B
點(diǎn)評(píng):考查了高中階段常用的幾種物理物理思想理想模型法、控制變量法、等效發(fā)和對(duì)稱法.
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小明同學(xué)為了探究物體的加速度與質(zhì)量、受到的外力之間的關(guān)系,設(shè)計(jì)了這樣的實(shí)驗(yàn)思路:先保持不變,尋找的關(guān)系,再保持不變,尋找的關(guān)系,請(qǐng)問(wèn)他這樣做采用了哪種科學(xué)方法?

A.理想模型法B.控制變量法
C.等效法D.對(duì)稱法

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小明同學(xué)為了探究物體的加速度與質(zhì)量、受到的外力之間的關(guān)系,設(shè)計(jì)了這樣的實(shí)驗(yàn)思路:先保持不變,尋找的關(guān)系,再保持不變,尋找的關(guān)系,請(qǐng)問(wèn)他這樣做采用了哪種科學(xué)方法?

A.理想模型法                           B.控制變量法

C.等效法                               D.對(duì)稱法

 

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