【題目】下列說法正確的是( )

A. 牛頓對(duì)引力常量G進(jìn)行了準(zhǔn)確測定，并于1687年發(fā)表在其傳世之作《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》中

B. 20世紀(jì)的20年代建立了量子力學(xué)理論，它使人們認(rèn)識(shí)到經(jīng)典力學(xué)理論一般不適用于微觀粒子的運(yùn)動(dòng)

C. 開普勒第三定律=k,k為常數(shù)，與中心天體質(zhì)量無關(guān)

D. 地面上的人觀察高速飛行的火箭時(shí)，發(fā)現(xiàn)火箭里的時(shí)間變慢了；而火箭里的人觀測地面時(shí)，發(fā)現(xiàn)地面的時(shí)間變快了

【答案】B

【解析】

A、牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律,于1687年發(fā)表在其傳世之作《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》中,卡文迪許對(duì)引力常量G進(jìn)行了準(zhǔn)確測定,故A錯(cuò)；

B、20世紀(jì)的20年代建立了量子力學(xué)理論,它使人們認(rèn)識(shí)到經(jīng)典力學(xué)理論一般不適用于微觀粒子的運(yùn)動(dòng),故B正確；

C、由公式 可知 ，所以和中心天體的質(zhì)量有關(guān)，故C錯(cuò)誤；

D、根據(jù)愛因斯坦相對(duì)論可知地面上的人觀察高速飛行的火箭時(shí)，發(fā)現(xiàn)火箭里的時(shí)間變慢了；而火箭里的人觀測地面時(shí)，發(fā)現(xiàn)地面的時(shí)間也變慢了,故D錯(cuò)；

綜上所述本題答案是：B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，有三個(gè)質(zhì)量相等，分別帶正電、負(fù)電和不帶電的粒子，從極板左側(cè)中央以相同的水平速度v先后垂直地射入勻強(qiáng)電場中．分別落在正極板的a、b、c處，粒子所受重力不能忽略，則可知粒子a、b、c三個(gè)粒子在電場中的加速度有aa _____ab _____ac（填“”、“”或 “”），c粒子__________電（填“帶正電”、“帶負(fù)電” 或“不帶電”）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一列橫波如圖所示，t1=0時(shí)刻波形為圖中實(shí)線所示，t2=0.5s時(shí)刻波形如圖中虛線所示．問：

(1)這列波的波長是多少？質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)的振幅是多少？

(2)如果波向右傳播，波速多大？

(3)如果波向左傳播，波速多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組做了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問題：

Ⅰ．一個(gè)實(shí)驗(yàn)小組利用圖甲實(shí)驗(yàn)裝置探究“求合力的方法”實(shí)驗(yàn)．

(1)下列說法中正確的是（_____）

A．在測量同一組數(shù)據(jù)F1、F2和合力F的過程中，橡皮條結(jié)點(diǎn)O的位置不能變化

B．彈簧測力計(jì)拉細(xì)線時(shí)，拉力方向必須豎直向下

C．F1、F2和合力F的大小都不能超過彈簧測力計(jì)的量程

D．為減小測量誤差，F1、F2方向間夾角應(yīng)為90°

(2)彈簧測力計(jì)的指針如圖乙所示，由圖可知拉力的大小為____________N

(3)本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是（_____）

A．理想實(shí)驗(yàn)法 B．控制變量法

C．等效替代法 D．建立物理模型法

Ⅱ．另一個(gè)實(shí)驗(yàn)小組在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)情況如圖所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩。

(1)本實(shí)驗(yàn)中，采取下列哪些方法和步驟可以減小實(shí)驗(yàn)誤差______________。

A．兩個(gè)分力F1、F2間的夾角盡量小些

B．兩個(gè)分力F1、F2的大小要適當(dāng)大些

C．拉橡皮筋的細(xì)繩要稍短一些

D．實(shí)驗(yàn)中，彈簧秤必須與木板平行，讀數(shù)時(shí)視線要正對(duì)彈簧秤刻度

(2)本實(shí)驗(yàn)采用的是等效替代法，但若將細(xì)繩也換成橡皮筋，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否會(huì)發(fā)生變化？答：________（選填“變化”或“不變化”）。

(3)為了完成實(shí)驗(yàn)，在用兩個(gè)完全相同的彈簧秤成一定角度拉橡皮筋時(shí)，必須記錄的有（____）

A．兩細(xì)繩的方向 B．橡皮筋的原長 C．兩彈簧秤的示數(shù) D．結(jié)點(diǎn)O的位置

(4)若保持結(jié)點(diǎn)O的位置及OB繩方向不變，而將OC順時(shí)針緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)一小角度，其他操作均正確，則（____）

A．彈簧秤甲的示數(shù)不變 B．彈簧秤甲的示數(shù)一直減小

C．彈簧秤乙的示數(shù)可能增大 D．彈簧秤乙的示數(shù)一定先減小后增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲乙兩輛汽車在平直的公路上沿同一方向作直線動(dòng)，t＝0 時(shí)刻同時(shí)經(jīng)過公路旁的同一個(gè) 路標(biāo)。如圖是描述兩車運(yùn)動(dòng)的 v－t 圖，直線 a、b 分別描述了甲乙兩車在 0-20 s 的運(yùn)動(dòng)情 況。關(guān)于兩車之間的位置關(guān)系，下列說 法正確的是（ ）

A. 前 10s 內(nèi)兩車逐漸靠近

B. 在 10－20s 內(nèi)兩車逐漸靠近

C. 在 10s 時(shí)該兩車在公路上相遇

D. 在 20s 時(shí)該兩車在公路上相遇

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】以往我們認(rèn)識(shí)的光電效應(yīng)是單光子光電效應(yīng)，即一個(gè)電子極短時(shí)間內(nèi)能吸收到一個(gè)光子而從金屬表面逸出。強(qiáng)激光的出現(xiàn)豐富了人們對(duì)于光電效應(yīng)的認(rèn)識(shí)，用強(qiáng)激光照射金屬，由于其光子密度極大，一個(gè)電子在短時(shí)間內(nèi)吸收多個(gè)光子成為可能，從而形成多光子電效應(yīng)，這已被實(shí)驗(yàn)證實(shí)。光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)裝置示意如圖。用頻率為v的普通光源照射陰極k，沒有發(fā)生光電效應(yīng)，換同樣頻率為v的強(qiáng)激光照射陰極k，則發(fā)生了光電效應(yīng)；此時(shí)，若加上反向電壓U，即將陰極k接電源正極，陽極A接電源負(fù)極，在k、A之間就形成了使光電子減速的電場，逐漸增大U，光電流會(huì)逐漸減��；當(dāng)光電流恰好減小到零時(shí)，所加反向電壓U可能是下列的（其中W為逸出功，h為普朗克常量，e為電子電量）

A. U=- B. U=- C. U=2hv-W D. U=-

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，平行放置的金屬板A、B間電壓為U0，中心各有一個(gè)小孔P、Q，平行放置的金屬板C、D板長和板間距均為L，足夠長的粒子接收屏M與D板夾角為�，F(xiàn)從P點(diǎn)處有質(zhì)量為 m、帶電量為＋q的粒子放出（粒子的初速度可忽略不計(jì)）。經(jīng)加速后從Q點(diǎn)射出，貼著C板并平行C板射入C、D電場（平行金屬板外電場忽略不計(jì)，重力不計(jì)，，）

（1）粒子經(jīng)加速后從Q點(diǎn)射出速度大小v

（2）若在進(jìn)入C、D間電場后好恰從D板邊緣飛出，則C、D間電壓U1為多少？

（3）調(diào)節(jié)C、D間電壓（大�。┦惯M(jìn)入電場的粒子，不能打在粒子接收屏M上，則C、D間電壓U2的取值范圍？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，光滑水平面AB與豎直面內(nèi)的半圓形導(dǎo)軌在B點(diǎn)相接，導(dǎo)軌半徑為R.一個(gè)質(zhì)量為m的物體將彈簧壓縮至A點(diǎn)后由靜止釋放，在彈力作用下物體獲得某一向右速度后脫離彈簧，當(dāng)它經(jīng)過B點(diǎn)進(jìn)入導(dǎo)軌瞬間對(duì)導(dǎo)軌的壓力為其重力的7倍，之后向上運(yùn)動(dòng)恰能完成半個(gè)圓周運(yùn)動(dòng)到達(dá)C點(diǎn)．試求：

(1)彈簧開始時(shí)的彈性勢能；

(2)物體從B點(diǎn)運(yùn)動(dòng)至C點(diǎn)克服阻力做的功；

(3)物體離開C點(diǎn)后落回水平面時(shí)的動(dòng)能．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，足夠長U型管內(nèi)分別由水銀封有L1、L2兩部分氣體，則下列陳述中正確是（　�。�

A. 只對(duì)L1加熱，則h減小，氣柱L2長度不變

B. 只對(duì)L1加熱，則h減小，氣柱L2長度減少

C. 若在右管中注入一些水銀，L1將增大

D. 使L1、L2同時(shí)升高相同的溫度，則L1增大、h減小

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