【題目】下列各敘述中正確的是（ ）

A. 牛頓總結(jié)出了萬有引力定律并用實(shí)驗(yàn)測出了引力常量

B. 伽利略首先將實(shí)驗(yàn)事實(shí)和邏輯推理（包括數(shù)學(xué)推理）和諧地結(jié)合起來

C. 理想化模型是把實(shí)際問題理想化，略去次要因素，突出主要因素，例如質(zhì)點(diǎn).位移等

D. 用比值定義的物理概念在物理學(xué)中占有相當(dāng)大的比例，例如速度.加速度都是采用了比值法定義的

【答案】B

【解析】牛頓總結(jié)出了萬有引力定律，卡文迪許用實(shí)驗(yàn)測出了引力常量，選項(xiàng)A錯誤；伽利略首先將實(shí)驗(yàn)事實(shí)和邏輯推理（包括數(shù)學(xué)推理）和諧地結(jié)合起來，選項(xiàng)B正確；理想化模型是把實(shí)際問題理想化，略去次要因素，突出主要因素，例如質(zhì)點(diǎn)，點(diǎn)電荷等，選項(xiàng)C錯誤；用比值定義的物理概念在物理學(xué)中占有相當(dāng)大的比例，例如速度；加速度不是采用了比值法定義的，選項(xiàng)D錯誤；故選B.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】三塊相同的蹄形磁鐵并列放置，可以認(rèn)為磁極間的磁場是均勻的．將一根直導(dǎo)線懸掛在磁鐵兩極間，分別將“2、3”和“1、4”接到電源上，兩次通過直導(dǎo)線的電流相同，這一操作探究的是（　�。�

A.電流大小對安培力的影響
B.通電導(dǎo)線長度對安培力的影響
C.磁感應(yīng)強(qiáng)度大小對安培力的影響
D.磁感應(yīng)強(qiáng)度大小和通電導(dǎo)線長度對安培力的影響

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】長征運(yùn)載火箭將“天宮二號”飛船送入近地點(diǎn)為A、遠(yuǎn)地點(diǎn)為B的橢圓軌道上，地球的中心位于橢圓的一個(gè)焦點(diǎn)上。“天宮二號”、運(yùn)行幾周后進(jìn)行變軌，進(jìn)入預(yù)定圓軌道，如圖所示。下列正確的是

A. 天宮二號從A點(diǎn)開始沿橢圓軌道向B點(diǎn)運(yùn)行的過程中，動能減小，機(jī)械能減小

B. “天宮二號”在橢圓軌道上的周期小于在預(yù)定圓軌道上的周期

C. “天宮二號”在橢圓軌道的B點(diǎn)的速度小于在預(yù)定圓軌道的B點(diǎn)的速度

D. “天宮二號”在橢圓軌道的B點(diǎn)的加速度小于在預(yù)定圓軌道的B點(diǎn)的加速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用圖甲的實(shí)驗(yàn)裝置探究小車的加速度a與小車所受合力F及質(zhì)量M的關(guān)系．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用交變電流的頻率為50Hz．

（1）某次實(shí)驗(yàn)中得到的紙帶如圖乙所示，每兩個(gè)點(diǎn)間還有四個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)未畫出．則小車在五個(gè)點(diǎn)的中央點(diǎn)的瞬時(shí)速度為m/s，加速度大小為 m/s2；

（2）該同學(xué)在平衡摩擦力后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)際小車在運(yùn)動過程中所受的拉力砝碼和盤的總重力（選填“大于”“小于”或“等于”），為了便于探究、減小誤差，應(yīng)使小車質(zhì)量M與砝碼和盤的總質(zhì)量m滿足的條件．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一種巨型娛樂器械可以使人體驗(yàn)超重和失重．一個(gè)可乘十多個(gè)人的環(huán)形座艙套裝在豎直柱子上，由升降機(jī)送上幾十米的高處，然后讓座艙自由落下．落到一定位置時(shí)，制動系統(tǒng)啟動，到地面時(shí)剛好停下．已知座艙開始下落時(shí)的高度為76m，當(dāng)落到離地面28米的位置時(shí)開始制動，座艙均勻減速．若座艙中某人用手托著重50N的鉛球，
（1）當(dāng)座艙落到離地面40m的位置時(shí)，手對鉛球的托力多大？
（2）當(dāng)座艙落到離地面15m的位置時(shí)，手要用多大的力才能托住鉛球？（忽略摩擦和空氣阻力，g=10m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一固定在水平面上、表面粗糙的斜面，其上放罝一固定擋板彈簧一端與擋板栓接，另一端自由伸長至O點(diǎn)，質(zhì)量為m的物塊從斜面上的B點(diǎn)釋放后沿著斜面向下運(yùn)動，將彈簧壓縮最短至C點(diǎn)，關(guān)于此過程，下列說法正確的是（ ）

A.運(yùn)動至O點(diǎn)時(shí)物塊速度達(dá)到最大
B.從B至O點(diǎn)過程中物塊做變加速運(yùn)動
C.從O點(diǎn)運(yùn)動至C點(diǎn)的過程中物塊加速度先減小后增大
D.從B點(diǎn)運(yùn)動至C點(diǎn)的過程中物塊速度先增大后減小再增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩．圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖．
（1）圖甲中與B相連的彈簧測力計(jì)的示數(shù)為 N．

（2）圖乙中一定沿著OA方向的力是（選填“F”或“F′”）

（3）關(guān)于本實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是 ．
A.兩細(xì)繩必須等長
B.彈簧秤、細(xì)繩、橡皮筋都應(yīng)與木板平行
C.兩次拉伸橡皮條，只要使橡皮條伸長到相同長度即可
D.拉橡皮筋的細(xì)繩要長些，標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要適當(dāng)遠(yuǎn)些．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】請閱讀下列材料，回答第（1）～（4）小題
中國造出可往返太空的班車衛(wèi)星
2016年12月28日新浪軍事網(wǎng)報(bào)道：在歷時(shí)6天的2016年珠海航展上，中國航天科技集團(tuán)公司五院展出了一項(xiàng)名為“可重復(fù)使用的返回式空間環(huán)境利用衛(wèi)星”（以下簡稱“班車衛(wèi)星”，未來，這種班車衛(wèi)星可能不僅僅用于空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)，還將用于太空旅游等多個(gè)方面，如班車一樣，來回運(yùn)送旅客，按計(jì)劃，該班車衛(wèi)星于2017年底開始運(yùn)營，標(biāo)志著我國天地往返的商業(yè)航天運(yùn)營模式即將開啟．
（1）下列說法正確的是（　�。�
A.材料中“6天”指的是時(shí)間
B.班車衛(wèi)星往返地空一次的位移和路程都是0
C.班車衛(wèi)星圍繞地球運(yùn)動一周的平均速度不為0
D.在研究班車衛(wèi)星圍繞地球運(yùn)動軌跡時(shí)，班車衛(wèi)星可看作質(zhì)點(diǎn)
（2）設(shè)地球質(zhì)量為M，半徑為R，班車衛(wèi)星的質(zhì)量為m，萬有引力常量為G，當(dāng)班車衛(wèi)星離地面高度為h時(shí)其受到地球的萬有引力大小為（　�。�
A.
B.
C.
D.
（3）當(dāng)班車衛(wèi)星圍繞地球做圓周運(yùn)動時(shí)，其運(yùn)行速度v滿足（　�。�
A.v＜7.9km/s
B.7.9km/s＜v＜11.2km/s
C.11.2km/s＜v＜16.7km/s
D.v＞16.7km/s
（4）班車衛(wèi)星發(fā)射時(shí)，假設(shè)衛(wèi)星在豎直方向上先做加速運(yùn)動，然后再做減速運(yùn)動，在該過程中衛(wèi)星（　�。�
A.一直處于失重狀態(tài)
B.一直處于超重狀態(tài)
C.先處于失重狀態(tài)，后處于超重狀態(tài)
D.先處于超重狀態(tài)，后處于失重狀態(tài)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，一對平行金屬板M、N長為L，相距為d，O1O為中軸線。當(dāng)兩板間加電壓UMN=U0時(shí)，兩板間為勻強(qiáng)電場，忽略兩極板外的電場。某種帶負(fù)電的粒子從O1點(diǎn)以速度v0沿O1O方向射入電場，粒子恰好打在上極板M的中點(diǎn)，粒子重力忽略不計(jì)。

(1)求帶電粒子的比荷；

(2)若M、N間加如圖乙所示的交變電壓，其周期T=，從t=0開始，前內(nèi)UMN=3U，后內(nèi)UMN=-1.5U，大量的上述粒子仍然以速度v0沿O1O方向持續(xù)射入電場，最終所有粒子恰好能全部離開電場而不打在極板上，求U的值；

(3)若M、N間加如圖乙所示的交變電壓，其周期T=，大量的上述粒子仍然以速度v0沿O1O方向持續(xù)射入電場，最終所有粒子恰好能全部離開電場而不打在極板上，求所有粒子在運(yùn)動過程偏離中軸線最遠(yuǎn)距離的最小值與最大值之比。

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同步練習(xí)冊答案