分析 (1)本實驗的目的是驗證力的平行四邊形定則,研究合力與分力的關(guān)系,而合力與分力是等效的.本實驗采用作合力與分力圖示的方法來驗證,根據(jù)實驗原理和方法來選擇.
(2)要使結(jié)點不變,應保證合力大小、方向不變,保持讀數(shù)是F2的彈簧秤的示數(shù)不變而逐漸增大β角,可以根據(jù)平行四邊形定則作圖分析得出結(jié)果.
解答 解:A、本實驗只要使兩次效果相同就行,兩個彈簧稱拉力的方向沒有限制.故A錯誤.
B、本實驗中,彈簧秤的拉力應不超過量程,兩個彈簧稱拉力的大小沒有要求,只要使兩次效果相同就行,故Bc錯誤;
C、本實驗研究合力與分力的關(guān)系,合力與分力是等效的,同一次實驗過程中,O點位置不能變動,所以用兩只彈簧秤拉橡皮條時,結(jié)點的位置必須與用一只彈簧秤拉出時結(jié)點的位置重合.故C錯誤正確.
D、細線的作用是能顯示出力的方向,所以不必須等長,故D錯誤;
故選:C.
(2)F1與F2的合力不變,作出力的矢量三角形,當F2大小不變,而逐漸增大β角時,F(xiàn)1一直變大,角α先變大后變小,故A正確、BCD錯誤.
故選:A.
故答案為:(1)C;(2)A
點評 實驗的核心是實驗原理,根據(jù)原理選擇器材,安排實驗步驟,分析實驗誤差,明確注意兩項,進行數(shù)據(jù)處理等等.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 點電荷所帶電荷量一定很小 | |
B. | 點電荷所帶電荷量一定是元電荷電荷量的整數(shù)倍 | |
C. | 試探電荷是一種理想化的物理模型,實際上并不存在 | |
D. | 點電荷、元電荷、試探電荷是同一種物理模型 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | A、B兩點能說明v跟r成正比 | B. | A、C兩點能說明v跟r成正比 | ||
C. | A、C兩點能說明ω跟r成反比 | D. | A、B兩點能說明ω跟r成反比 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體在恒力作用下不可能做曲線運動 | |
B. | 物體在變力作用下不可能做曲線運動 | |
C. | 做曲線運動的物體,其速度方向與加速度的方向不在同一直線上 | |
D. | 物體在變力作用下一定做曲線運動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 該物體的加速度大小為2m/s2 | |
B. | 第3s內(nèi)物體的位移為5m | |
C. | 若該物體繼續(xù)以不變的加速度勻加速運動3s,則8s內(nèi)物體的總位移為40m | |
D. | 該物體勻加速運動位移的表達式為S=t+t2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | b對c的摩擦力先減小后增大 | B. | b可能沿斜面向上運動 | ||
C. | 地面對c的摩擦力方向一直向左 | D. | 地面對c的摩擦力一直減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 磁場對靜止電荷和運動電荷都有力的作用 | |
B. | 磁鐵的磁場和電流的磁場都是由電荷的運動產(chǎn)生的 | |
C. | 磁感線從磁體的N極出發(fā)到磁體的S極終止 | |
D. | 磁感線上某一點的切線方向與小磁針在該點靜止時北極的受力方向相同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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