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【題目】如圖，赤道上空有2顆人造衛(wèi)星A、B繞地球做同方向的勻速圓周運動，地球半徑為R，衛(wèi)星A、B的軌道半徑分別為、，衛(wèi)星B的運動周期為T，某時刻2顆衛(wèi)星與地心在同一直線上，兩顆衛(wèi)星之間保持用光信號直接通信。則（ ）

A. 衛(wèi)星A的加速度小于B的加速度

B. 衛(wèi)星A、B的周期之比為

C. 再經時間，兩顆衛(wèi)星之間的通信將中斷

D. 為了使赤道上任一點任一時刻均能接收到衛(wèi)星A所在軌道的衛(wèi)星的信號，該軌道至少需要3顆衛(wèi)星

【答案】BC

【解析】根據,解得： ，可知A的加速度大于B的加速度，故A錯誤；根據，解得： ,可得： ，故B正確；由題意可知當衛(wèi)星A與B的連線與地球相切時信號將中斷，由幾何關系可知此時AB衛(wèi)星的距離為, 角度關系為，（ 為衛(wèi)星AB與地心連線的夾角），聯(lián)立可得： ，故C正確；對于同步衛(wèi)星來講，由于赤道的角度為360度，而一顆衛(wèi)星能覆蓋120度，故要有3顆，才能全部覆蓋地球表面，同步衛(wèi)星據地心的距離大約7R,而衛(wèi)星A的軌道半徑為 ，覆蓋的范圍比同步衛(wèi)星還要小，因此至少需要3顆以上才可以，故D錯誤。所以BC正確，AD錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】小明研究小車在水平長木板上運動所受摩擦力的大小，選用的實驗器材是：長木板、總質量為m的小車、光電門、數(shù)字毫秒計、弧形斜面、擋光片、游標卡尺、刻度尺。器材安裝如圖甲所示。

（1）主要的實驗過程：

①用游標卡尺測量擋光片寬度d，讀數(shù)如圖乙所示，則d＝________mm。

②讓小車從斜面上某一位置釋放，讀出小車通過光電門時數(shù)字毫秒計示數(shù)t。

③用刻度尺量出小車停止運動時遮光板與光電門間的距離L。

④求出小車與木板間摩擦力f=_______（用物理量的符號表示）。

（2）實驗中，小車釋放的高度應該適當_______（選填“高”或“低”）些。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在光電效應實驗中,用頻率為ν的光照射光電管陰極,發(fā)生了光電效應,下列說法正確的是：

A. 增大入射光的強度，光電流不變

B. 減小入射光的強度，光電效應現(xiàn)象消失

C. 改變頻率小于的光照射，一定不發(fā)生光電效應

D. 改變頻率大于的光照射，光電子的最大初動能變大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于磁通量的說法中正確的是

A. 穿過一個面的磁通量等于磁感應強度與該面面積的乘積

B. 在勻強磁場中，穿過一個面的磁通量等于磁感應強度與該面面積的乘積

C. 穿過一個面的磁通量就是垂直穿過該面單位面積的磁感線條數(shù)

D. 穿過一個面的磁通量就是穿過該面的磁感線條數(shù)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一帶電粒子以一定速度垂直射入勻強磁場中，帶電粒子不受磁場影響的物理量是

A. 速度 B. 加速度 C. 洛倫茲力 D. 動能

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于原子核的結合能，下列說法正確的是( )

A. 原子核的結合能等于使其完全分解成自由核子所需的最小能量

B. 一重原子核衰變成α粒子和另一原子核，衰變產物的結合能之和一定大于原來重核的結合能

C. 銫原子核的結合能小于鉛原子核的結合能

D. 自由核子組成原子核時，其質量虧損所對應的能量大于該原子核的結合能

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列關于運動的描述的說法，正確的是

A. 研究花式溜冰運動員的動作時，可以把他看作質點

B. 平均速度是一個矢量，它的方向與瞬時速度的方向相同

C. 物體做單向直線運動時，位移就是路程

D. 運動員沿著圓形跑道跑一圈回到原點，位移為零

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】有一個電子器件,當其兩端電壓高于100 V時導電,等于或低于100 V時則不導電,若把這個電子器件接到100 V、50 Hz的正弦交流電源上,這個電子器件將

A. 不導電

B. 每秒鐘導電50次

C. 每秒鐘內導電100次

D. 每次導電的時間為0．005 s

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組做“探究動能定理”的實驗。探究對象是鋁塊（質量小于砂桶），保持質量m不變，通過在砂桶中添加砂來改變對鋁塊的拉力，由力傳感器可測得拉力的大小F，已知重力加速度為g，電源頻率為f。

（1）若把力傳感器裝在右側輕繩上則實驗的誤差會更________（選填“大”或“小”）

（2）實驗時，讓砂桶從高處由靜止開始下落，在紙帶打出一系列的點，其中0是打下的第一個點，取紙帶上0—5過程研究，鋁塊動能增加量△EK =_______，外力做的功為W=_________ ；

（3）為了更普遍地反應鋁塊運動過程中功與動能增加量的關系，某同學選0—n過程，作出不同n時△EK—W圖像如圖所示，他___（選填“能”、“不能”）得到結論：外力做的功等于動能的增加量。原因是__；

（4）為了提高實驗效果，提出兩條合理的建議___________________________。

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