如圖，輕繩OB將球A掛于豎直墻壁上，設(shè)繩對球的彈力為T，墻對球的彈力為N，不計摩擦，若將繩長縮短，小球再次靜止時，則（    ）

A．T減小，N減小 B．T減小，N增大 
C．T增大，N減小 D．T增大，N增大 

D

解析
試題分析：據(jù)題意，球處于靜止?fàn)顟B(tài)，根據(jù)物體的平衡條件和據(jù)圖可知，當(dāng)細(xì)繩縮短時，細(xì)繩與墻的夾角a變大，所以有：N=mgtana，則墻對球的支持力變大；T=mg/cosa,所以細(xì)繩對球的拉力增大，則D選項正確。
考點：本題考查力的動態(tài)平衡問題。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

在豎直平面內(nèi)固定一半徑為R的金屬細(xì)圓環(huán)，質(zhì)量為m的金屬小球（視為質(zhì)點）通過長為L的絕緣細(xì)線懸掛在圓環(huán)的最高點．當(dāng)圓環(huán)、小球都帶有相同的電荷量Q（未知）時，發(fā)現(xiàn)小球在垂直圓環(huán)平面的對稱軸上處于平衡狀態(tài)，如圖所示．已知靜電力常量為．則下列說法中正確的是

A．繩對小球的拉力
B．電荷量
C．繩對小球的拉力
D．電荷量

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

氫氣球下吊著一個小重物G在空中勻速運動。重物運動的方向如圖中箭頭所示的虛線方向。不計空氣阻力和風(fēng)力對重物G的影響。則圖中氣球和重物G在運動中所處的位置是：    

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，繩OA、OB等長，AO固定不動，將B端沿圓弧向C點緩慢移動，在此過程中，繩OB的拉力將：(       )

A．由大變小          B．由小變大
C．先變大后變小      D．先變小后變大

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，不計質(zhì)量的光滑小滑輪用細(xì)繩懸掛于墻上的O點，跨過滑輪的細(xì)繩連接物塊A、B，A、B都處于靜止?fàn)顟B(tài)，現(xiàn)將物塊B移至C點后，A、B仍保持靜止，下列說法中正確的是(　　)

A．B與水平面間的摩擦力增大
B．繩子對B的拉力增大
C．懸于墻上的繩所受拉力不變
D．A、B靜止時，圖中α、β、θ三角始終相等

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖，ACB是一光滑的，足夠長的，固定在豎直平面內(nèi)的“∧”形框架，其中CA、CB邊與豎直方向的夾角分別為37°和53°。P、Q兩個輕質(zhì)小環(huán)分別套在CA、CB上，兩根細(xì)繩的一端分別系在P、Q環(huán)上，另一端和一繩套系在一起，結(jié)點為O。將質(zhì)量為m的鉤碼掛在繩套上，OP、OQ兩根細(xì)繩拉直后的長度分別用l1、l2表示，受到的拉力分別用F1和F2表示，下列說法正確的是（ ）

A．若l1= l2，則兩繩受到的拉力F1=F2  
B．若l1= l2，則兩繩受到的拉力F1>F2
C．若l1<l2，則兩繩受到的拉力F1<F2  
D．若l1>l2，則兩繩受到的拉力F1=F2

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，物體相對靜止在水平傳送帶上隨傳送帶同向勻速運動。它受到的力是:

A．重力、彈力、靜摩擦力 
B．重力、彈力 
C．重力、彈力、滑動摩擦力  
D．重力、滑動摩擦力 

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，人重600N，木塊重400N，人與木塊間的滑動摩擦因數(shù)為0.5，木塊與地面間的滑動摩擦因數(shù)為0.4，光滑滑輪固定在豎直墻上，現(xiàn)在人用水平力拉繩，使他與木塊一起向右勻速運動，則

A．人拉繩的力是150N B．人拉繩的力是400N
C．人拉繩的力是200N D．人拉繩的力是300N

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖，欲使在粗糙斜面上勻速下滑的木塊A停下，可采用的方法是     

A．增大斜面的傾角
B．對木塊A施加一個垂直于斜面的力
C．對木塊A施加一個豎直向下的力
D．在木塊A上再疊放一個重物

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同步練習(xí)冊答案