1．質(zhì)點(diǎn)做直線運(yùn)動(dòng)的v-t圖象如圖5所示，則（　　）
A．在第1 s內(nèi)質(zhì)點(diǎn)做變速直線運(yùn)動(dòng)
B．在1～3 s內(nèi)質(zhì)點(diǎn)做加速度a=-2 m/s2的變速直線運(yùn)動(dòng)
C．在2～3 s內(nèi)質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)方向與規(guī)定的正方向相反，加速度方向與1～2 s內(nèi)的加速度方向相同
D．在前3 s內(nèi)速度的變化量為4 m/s

分析 在前2s內(nèi)速度為正值，表示物體沿正方向運(yùn)動(dòng)，后1s內(nèi)速度負(fù)值，表示物體沿負(fù)方向運(yùn)動(dòng)．v-t圖象的斜率表示加速度，由斜率研究加速度的大小和方向．速度的變化量等于末速度與初速度之差．

解答 解：A、在第1 s內(nèi)，質(zhì)點(diǎn)速度不變，做勻速直線運(yùn)動(dòng)，故A錯(cuò)誤．
B、根據(jù)v-t圖象的斜率表示加速度，可知，在1s～3s內(nèi)質(zhì)點(diǎn)的加速度 a=$\frac{△v}{△t}$=$\frac{-2-2}{2}$=-2 m/s2，即在1 s～3 s內(nèi)質(zhì)點(diǎn)做加速度a=-2 m/s2的變速直線運(yùn)動(dòng)，故B正確；
C、在2 s～3 s內(nèi)質(zhì)點(diǎn)的速度為負(fù)，其與規(guī)定的正方向相反，加速度為負(fù)，且加速度方向與1 s～2 s內(nèi)的加速度方向相同，故C正確；
D、在前3 s內(nèi)速度的變化量為△v=v-v0=-2-2=-4 m/s，故D錯(cuò)誤．
故選：BC

點(diǎn)評(píng) 本題是速度圖象問(wèn)題，培養(yǎng)基本的讀圖能力：由速度的正負(fù)讀出速度的方向，斜率讀出加速度．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

11．如圖所示，細(xì)線的一端系于天花板上，另一端系一質(zhì)量為m的小球．甲圖讓小球在水平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，此時(shí)細(xì)線與豎直方向的夾角為θ，細(xì)線中的張力為F1，小球的加速度大小為a1；乙圖中讓細(xì)線與豎直方向成θ角時(shí)將小球由靜止釋放，小球在豎直面內(nèi)擺動(dòng)．剛釋放瞬間細(xì)線中的張力為F2，小球的加速度大小為a2，則下列關(guān)系正確的是（　�。�
A．F1=F2B．F1＞F2C．a1=a2D．a1＞a2

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖所示，粗糙的A、B長(zhǎng)方體木塊疊在一起，放在水平桌面上，方向的力的牽引，但仍然保持靜止．問(wèn)：B木塊受到哪幾個(gè)力的作用（　�。�
A．3B．4C．5D．6

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖所示，質(zhì)量為m的小球用線吊著靠在墻上，線與墻壁成角45度，小球?qū)�的拉力T和對(duì)墻的壓力N，則（　�。�
A．T=mg，N=$\sqrt{2}$mgB．T=mg，N=mgC．T=$\sqrt{2}$mg，N=mgD．T=$\sqrt{2}$mg，N=$\sqrt{2}$mg

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

16．圖中的實(shí)線表示電場(chǎng)線，虛線表示只受電場(chǎng)力作用的帶電粒子的運(yùn)動(dòng)軌跡，粒子先經(jīng)過(guò)M點(diǎn)，再經(jīng)過(guò)N點(diǎn)，可以判定（　�。�
A．粒子帶正電
B．M點(diǎn)的電勢(shì)低于N點(diǎn)的電勢(shì)
C．粒子在M點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度小于N點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度
D．粒子在M點(diǎn)的速度小于在N點(diǎn)的速度

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

6．在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，采用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）本實(shí)驗(yàn)采用的實(shí)驗(yàn)方法是A．
A．控制變量法 　　　　　
B．理想實(shí)驗(yàn)法
C．等效替代法  
D．實(shí)驗(yàn)推理法
（2）把長(zhǎng)木板的一端墊高的目的是平衡摩擦力．
（3）下列說(shuō)法正確的是C．
A．在探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，應(yīng)該改變拉力的大小
B．在探究加速度與外力的關(guān)系時(shí)，應(yīng)該改變小車的質(zhì)量
C．在探究加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系時(shí)，為了直觀判斷二者的關(guān)系，應(yīng)作出a-$\frac{1}{M}$圖象．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．中國(guó)運(yùn)動(dòng)員蘇炳添在國(guó)際田聯(lián)鉆石聯(lián)賽百米賽跑中，以9.99s的成績(jī)成為突破10s大關(guān)的第一個(gè)亞洲人． 高科技記錄儀測(cè)得他沖刺時(shí)的最大速度約為11.60m/s．則他在全程的平均速度的大小約為（　�。�
A．11.60m/sB．10.01m/sC．9.99m/sD．9.28m/s

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．現(xiàn)用以下器材較準(zhǔn)確測(cè)量上述待測(cè)電阻Rx的阻值：
A．待測(cè)電阻Rx；
B．電源E，電動(dòng)勢(shì)約為3.0V，內(nèi)阻可忽略不計(jì)；
C．電流表A1，量程為0～50mA，內(nèi)電阻r1=20Ω；
D．電流表A2，量程為0～100mA；內(nèi)電阻r2約為5Ω；
E．滑動(dòng)變阻器R，最大阻值為10Ω，額定電流1A；
G．單刀單擲開(kāi)關(guān)S，導(dǎo)線若干；
①畫出測(cè)量電阻Rx的實(shí)驗(yàn)電路原理圖（原理圖中，用A1、A2注明所用的電流表）．
②若某次測(cè)量中電流表A1的示數(shù)為I1，電流表A2的示數(shù)為I2．則計(jì)算Rx的表達(dá)式為Rx=$\frac{{{I_1}{r_1}}}{{{I_2}-{I_1}}}$．（用已知量和測(cè)量量相應(yīng)的字母表示）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

3．如圖所示是我國(guó)長(zhǎng)征火箭把載人神舟飛船送上太空的情景．宇航員在火箭發(fā)射與飛船回收的過(guò)程中均要經(jīng)受超重與失重的考驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．火箭加速上升時(shí)，宇航員處于超重狀態(tài)
B．火箭加速上升時(shí)的加速度逐漸減小時(shí)，宇航員失重狀態(tài)
C．飛船加速下落時(shí)，宇航員處于超重狀態(tài)
D．飛船落地前減速下落時(shí)，宇航員超重狀態(tài)

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同步練習(xí)冊(cè)答案