【題目】“牛頓的發(fā)現(xiàn)，給人類帶來(lái)從未有過(guò)的自信。曾經(jīng)匍匐在上帝腳下的人類，終于大膽地抬起頭來(lái)，開始用自己理性的眼光打量世界。”這主要說(shuō)明牛頓的發(fā)現(xiàn)

A．促進(jìn)了人類的思想解放

B．推動(dòng)了經(jīng)典力學(xué)形成了完整體系

C．使人類徹底擺脫了神學(xué)的影響

D．使人類開始關(guān)注現(xiàn)實(shí)世界

【答案】A

【解析】

試題分析：本題主要考查牛頓的發(fā)現(xiàn)促進(jìn)了人類的思想解放。根據(jù)材料信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知開始用自己“理性”的眼光打量世界是強(qiáng)調(diào)人類的思想得到了解放，即主要說(shuō)明牛頓的發(fā)現(xiàn)促進(jìn)了人類的思想解放，選A是符合題意的，正確；選項(xiàng)B在材料中無(wú)從體現(xiàn)，不符合題意，排除；牛頓的發(fā)現(xiàn)是近代自然科學(xué)的奠基，并不能使人類徹底擺脫神學(xué)的影響，選項(xiàng)C不符合題意，排除；智者運(yùn)動(dòng)時(shí)人類已經(jīng)開始關(guān)注現(xiàn)實(shí)世界，和牛頓的發(fā)現(xiàn)無(wú)關(guān)，選項(xiàng)D不符合題意，排除；故本題選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)幾種物理現(xiàn)象的說(shuō)法，正確的是(　 　)

A. 擊釘時(shí)不用橡皮錘，是因?yàn)橄鹌ゅN太輕

B. 推車時(shí)推不動(dòng)，合外力沖量為零

C. 跳高時(shí)落在海綿墊子上，是為了減小沖量

D. 動(dòng)量相同的兩個(gè)物體受相同的制動(dòng)力的作用，質(zhì)量小的先停下來(lái)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）（6分）2009年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)授予科學(xué)家高錕以及威拉德·博伊爾和喬治·史密斯。3名得主的成就分別是發(fā)明光纖電纜和電荷耦合器件（CCD）圖像傳感器。光在科學(xué)技術(shù)、生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用，下列說(shuō)法中不正確的是 。

A．用透明的標(biāo)準(zhǔn)平面樣板檢查光學(xué)平面的平整程度是利用光的偏振現(xiàn)象

B．用三棱鏡觀察白光看到的彩色圖樣是利用光的衍射現(xiàn)象

C．在光導(dǎo)纖維束內(nèi)傳送圖像是利用光的色散現(xiàn)象

D．光學(xué)鏡頭上的增透膜是利用光的干涉現(xiàn)象

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】撐桿跳是一種田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。在這項(xiàng)比賽中,運(yùn)動(dòng)員雙手握住一根特制的桿子,經(jīng)過(guò)快速助跑后,借助桿撐地的反彈力量,使身體騰起,躍過(guò)橫桿�，F(xiàn)忽略空氣阻力,關(guān)于運(yùn)動(dòng)員撐桿跳的過(guò)程,下列說(shuō)法正確的是

A. 運(yùn)動(dòng)員起跳后的上升階段,運(yùn)動(dòng)員始終處于超重狀態(tài)

B. 運(yùn)動(dòng)員起跳后的上升階段,桿對(duì)運(yùn)動(dòng)員的支持力始終等于運(yùn)動(dòng)員對(duì)桿的壓力

C. 運(yùn)動(dòng)員起跳后的上升階段,桿對(duì)運(yùn)動(dòng)員的支持力與運(yùn)動(dòng)員對(duì)桿的壓力是一對(duì)平衡力

D. 運(yùn)動(dòng)員起跳后的上升階段,桿對(duì)運(yùn)動(dòng)員的作用力可能小于運(yùn)動(dòng)員對(duì)桿的作用力

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是___________

A.氣體對(duì)容器壁有壓強(qiáng)是氣體分子對(duì)容器壁頻繁碰撞的結(jié)果

B.足球充足氣后很難壓縮,是因?yàn)樽闱騼?nèi)氣體分子間斥力作用的結(jié)果

C.一定質(zhì)量的理想氣體等壓膨脹過(guò)程中氣體一定從外界吸收熱量

D.自然發(fā)生的熱傳遞過(guò)程是向著分子熱運(yùn)動(dòng)無(wú)序性增大的方向進(jìn)行的

E.飽和汽壓與分子密度有關(guān),與溫度無(wú)關(guān)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】你認(rèn)為以下比賽項(xiàng)目中的研究對(duì)象可看作質(zhì)點(diǎn)的是(　　)

A. 在撐竿跳高比賽中,研究運(yùn)動(dòng)員手中的支撐竿在支撐地面過(guò)程中的轉(zhuǎn)動(dòng)情況

B. 帆船比賽中確定帆船在大海中的位置

C. 跆拳道比賽中研究運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作時(shí)

D. 鉛球比賽中研究鉛球被擲出后在空中飛行的時(shí)間

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀材料，回答問題。

材料一在啟蒙運(yùn)動(dòng)興起的過(guò)程中，以中華文明為代表的東方文明曾產(chǎn)生過(guò)非常明顯的作用。幾乎法國(guó)所有的啟蒙學(xué)者都推崇中國(guó)文化，贊賞其遠(yuǎn)勝于歐洲文化的博大精深和悠久。他們把中國(guó)文化中的“道”和“天理”等同于啟蒙哲學(xué)的無(wú)神論和自然神論，作為反對(duì)本國(guó)宗教迫害的武器和建立理性哲學(xué)基礎(chǔ)的依據(jù)。他們贊頌中國(guó)自堯舜以來(lái)的政治制度，是實(shí)現(xiàn)了“政治與道德的結(jié)合”，用以扦擊本國(guó)黑暗、腐朽的封建專制制度。伏爾泰認(rèn)為，中國(guó)文化的發(fā)現(xiàn)對(duì)思想界來(lái)說(shuō)，同哥倫布在自然界的發(fā)現(xiàn)是同等重要的大事。

——摘編自董大業(yè)《高中世界史新教材的學(xué)術(shù)背景與疑難解析》

材料二啟蒙思想家大都是牛頓學(xué)說(shuō)的信奉者和傳播者，牛頓力學(xué)是18世紀(jì)法國(guó)唯物主義哲學(xué)的科學(xué)基礎(chǔ)。17世紀(jì)的牛頓力學(xué)被稱為第一次科學(xué)革命�？茖W(xué)革命形成了重視經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的理性化的思維傳統(tǒng)，觀察、實(shí)驗(yàn)、分析和綜合成為發(fā)現(xiàn)規(guī)律的墓本方法�？茖W(xué)革命彰顯了理性的價(jià)值，破除了迷信和盲從，推動(dòng)了科學(xué)主義的世界觀的形成，啟蒙運(yùn)動(dòng)隨之而起。

——摘編自楊寧一《歷史學(xué)習(xí)新視野新知識(shí)》

結(jié)合所學(xué)知識(shí)，評(píng)析上述材料所述觀點(diǎn)。（要求：圍繞材料中的一種或兩種觀點(diǎn)展開評(píng)析。觀點(diǎn)鮮明，史論結(jié)合，限150字以內(nèi)。）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于功和能，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.功是能量轉(zhuǎn)化的量度
B.若某一個(gè)力對(duì)物體不做功，說(shuō)明該物體一定沒有位移
C.因?yàn)楣τ姓?fù)，所以其加減適用于平行四邊形定則或三角形法則
D.一個(gè)恒力對(duì)物體做的功等于這個(gè)力的大小、物體位移的大小及力和位移夾角的余弦三者的乘積

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是_________。（填正確答案標(biāo)號(hào)。選對(duì)1個(gè)給2分，選對(duì)2個(gè)給4分，選對(duì)3個(gè)給5分。每錯(cuò)選1個(gè)扣3分，最低得分為0分）

A.擴(kuò)散現(xiàn)象是化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果

B.分子勢(shì)能隨著分子間距離的增大，可能先減小后增大

C.物體的內(nèi)能與物體的溫度和體積有關(guān)

D.氣體的壓強(qiáng)與分子的體積大小有關(guān)

E.顯微鏡下觀察到墨水中的小炭粒在不停的作無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，這反映了液體分子運(yùn)動(dòng)的無(wú)規(guī)則性

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