【題目】如圖所示，一個帶電球體M放在絕緣支架上，把系在絕緣絲線上的帶電小球N先后掛在橫桿上的P1、P2和P3處。當小球N靜止時，觀察絲線與豎直方向的夾角。通過觀察發(fā)現(xiàn)：當小球N掛在P1時，絲線與豎直方向的夾角最大；當小球N掛在P3時，絲線與豎直方向的夾角最小。根據(jù)三次實驗結(jié)果的對比，可知（ ）

A. 小球N距球體M越遠，它們間的靜電力越小

B. 在距球體M越遠的位置，球體M產(chǎn)生的電場越強

C. 小球N與球體M間的作用力與它們電荷量的乘積成正比

D. 小球N與球體M間的作用力與它們電荷量的乘積成反比

【答案】A

【解析】

小球平衡時，合力為零，根據(jù)平衡條件求解庫侖力，根據(jù)庫侖定律公式判斷物體與小球之間的作用力F與什么因素有關(guān)．絲線偏離豎直方向的角度θ越大，則作用力越大．

小球平衡時，合力為零，根據(jù)平衡條件得：F=mgtanθ，可知，小球N距球體M越遠，它們間的靜電力越小，故A正確；由上分析，可知，在距球體M越遠的位置，球體M產(chǎn)生的電場越弱，故B錯誤；保持Q、q不變，小球先后掛在P1、P2、P3位置，偏離豎直線的角度逐漸減小，則F減小，根據(jù)庫侖定律公式，可知，F與d有關(guān)，本實驗不能反映小球N與球體M間的作用力與它們電荷量的乘積的關(guān)系，故CD錯誤。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示一個小球從彈簧正上方某一位置自由下落到一豎直放置的彈簧上，小球在接觸彈簧到小球下落到最低點過程中，下列說法正確的是（ ）

A. 動能一直減小

B. 彈簧的彈性勢能一直增大

C. 小球動能和彈簧的彈性勢能的總和一直減小

D. 小球動能和彈簧的彈性勢能的總和一直增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在做平拋運動實驗時得到了如圖所示的物體運動軌跡，因為沒有記錄軌道末端位置，所以該同學(xué)在軌跡上任取一點a為坐標原點建立如圖所示的坐標系（y軸豎直，x軸水平），又在軌跡上另取b、c兩點的位置（如圖）。（g取10m/s2）根據(jù)圖中數(shù)據(jù)，可判斷：（結(jié)果均保留三位有效數(shù)字）

①小球平拋時的初速度為______m/s.

②小球開始做平拋運動的位置坐標為x=______cm，y=______cm.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】圖示為洛倫茲力演示儀的結(jié)構(gòu)，彼此平行且共軸的一對勵磁圓形線圈能夠在兩線圈間產(chǎn)生勻強磁場；電子槍發(fā)射出的電子經(jīng)加速電壓U作用后通過玻璃泡內(nèi)稀薄氣體時能夠顯示出電子運動的徑跡�，F(xiàn)讓電子槍垂直磁場方向發(fā)射電子(初速度較小，可以不計)，勵磁線圈通入電流Ⅰ后，可以看到圓形的電子的徑跡，則下列說法正確的是

A. 若保持U不變，增大I，則圓形徑跡的半徑變大

B. 若保持U不變，增大1，則圓形徑跡的半徑變小

C. 若同時減小I和U，則電子運動的周期減小

D. 若保持Ⅰ不變，減小U，則電子運動的周期將不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】圖示為利用拉力傳感器和位移傳感器探究“加速度與力的關(guān)系”的實驗裝置，可以通過改變鉤碼的數(shù)量來改變小車所受的拉力。拉力傳感器可以測量輕繩的拉力，位移傳感器通過DIS(數(shù)字化信息系統(tǒng))可以測小車的加速度。請回答下列問題：

(1)若小車在水平軌道上，通過改變鉤碼的數(shù)量，可以得到多組實驗數(shù)據(jù)，重力加速度為g，則下列能正確反映小車運動的加速度a和所受拉力F的關(guān)系圖象是________(填圖象下方的字母)

(2)正確選擇(1)問中的圖象，可求得小車、拉力傳感器和位移傳感器發(fā)射部分的總質(zhì)量為________，小車在水平軌道上運動時受到的摩擦力大小為________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，豎直平面內(nèi)半徑為R的光滑圓弧軌道BC靜止放在光滑水平地面上，圓弧BC與地面相切。滑塊A(視為質(zhì)點)從到B端高度為R處由靜止釋放，恰好從B端沿圓弧切線方向進人軌道，離開C端后沿地面運動。已知圓弧軌道BC的質(zhì)量為滑塊A的質(zhì)量的兩倍，重力加速度大小為g，求：

(1)滑塊到達B端時的速度大小v；

(2)圓弧軌道的最大速度vm。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】三束單色光1、2和3的頻率分別為、和。分別用這三束光照射同一種金屬，已知用光束2照射時，恰能產(chǎn)生光電效應(yīng)。下列說法正確的是　　

A. 用光束1照射時，一定不能產(chǎn)生光電效應(yīng)

B. 用光束3照射時，一定能產(chǎn)生光電效應(yīng)

C. 用光束3照射時，只要光強足夠強，照射時間足夠長，照樣能產(chǎn)生光電效應(yīng)

D. 用光束1照射時，無論光強怎樣，產(chǎn)生的光電子的最大初動能都相同

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙所示的電路中，電阻R和自感線圈L的電阻值都很小，且小于燈A的電阻，接通S，使電路達到穩(wěn)定，燈泡A發(fā)光，則（　�。�

A. 在電路甲中，斷開S后，A將立即熄滅

B. 在電路甲中，斷開S后，A將先變得更亮，然后逐漸變暗

C. 在電路乙中，斷開S后，A將逐漸變暗

D. 在電路乙中，斷開S后，A將先變得更亮，然后逐漸變暗

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的“用DIS研究機械能守恒定律”的實驗中，有實驗1和實驗2兩部分。

實驗1中，裝上定位擋片，將擺錘從A點靜止釋放，觀察到它到達左側(cè)最高點，此點與A點高度基本相同。由此得到的結(jié)論是：擺錘______。選填“”或“”

在擺動過程中，機械能處處相等

在左側(cè)最高點的機械能與A點的機械能基本相等

實驗2有如下步驟，其中兩處步驟有錯誤，請找出并寫出該步驟的正確內(nèi)容：

其一，______；其二，______。

開啟電源，運行DIS軟件，點擊實驗條目中的“研究機械能守恒定律”。

卸下“定位擋片”和“小標尺盤”，安裝光電門傳感器并接入數(shù)據(jù)采集器。

擺錘置于A點，先釋放擺錘，然后點擊“開始記錄”，擺錘通過D點速度將自動記錄在表格對應(yīng)處。

把光電門傳感器放在標尺盤最底端D點，并以此作為零勢能點。A、B、C點相對于D點的高度已事先輸入，作為計算機的默認值。

依次將擺錘放在標尺盤的C、B點，重復(fù)實驗，得到相應(yīng)數(shù)據(jù)。

點擊“數(shù)據(jù)計算”，計算D點的勢能、動能和機械能。

測量擺錘的直徑及其質(zhì)量m，將數(shù)據(jù)輸入軟件界面內(nèi)。

請將第問中步驟按正確實驗步驟進行排序______。

該實驗的結(jié)論是______。

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