【題目】質(zhì)量為m的金屬滑塊,帶電荷量+q,以某一初速度沿水平放置的絕緣板進(jìn)入電磁場(chǎng)空間,勻強(qiáng)磁場(chǎng)方向如圖所示,勻強(qiáng)電場(chǎng)方向水平(且與地板平行),滑塊與絕緣地板間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ.已知滑塊自A點(diǎn)沿絕緣板做勻速直線運(yùn)動(dòng),到B點(diǎn)與電路開關(guān)相撞,使形成電場(chǎng)的電路斷開,電場(chǎng)立即消失,磁場(chǎng)依然存在.設(shè)碰撞時(shí)滑塊無電荷量損失,而動(dòng)能變?yōu)榕銮暗?/span>.滑塊碰撞后,做勻速直線運(yùn)動(dòng)返回A點(diǎn),往返總時(shí)間為T,AB長(zhǎng)為L,求:
(1)勻強(qiáng)電場(chǎng)場(chǎng)強(qiáng)大小及方向;
(2)磁感應(yīng)強(qiáng)度B;
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,質(zhì)量M=lkg,長(zhǎng)/=4 m的木板靜止在粗糙的水平地面上,木板與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ1=0.1,在木板的左端放置一個(gè)質(zhì)量m=lkg、大小可以忽略的鐵塊,鐵塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ2=0.4,某時(shí)刻起在鐵塊上加一個(gè)水平向右的恒力F=8N,取g=10 m/s2,試求:
(1)恒力F作用時(shí)木板和鐵塊的加速度;
(2)當(dāng)鐵塊運(yùn)動(dòng)到木板右端時(shí),把鐵塊拿走,木板還能繼續(xù)滑行的距離。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,是A、B兩質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的位移時(shí)間xt圖像,則下列說法正確的是( )
A. A質(zhì)點(diǎn)以20 m/s的速度勻速運(yùn)動(dòng)
B. B質(zhì)點(diǎn)最初4 s沿正向加速運(yùn)動(dòng),后4 s沿負(fù)方向減速運(yùn)動(dòng)
C. 0~4s內(nèi),A、B質(zhì)點(diǎn)的平均速度相同
D. 在4秒末,B質(zhì)點(diǎn)的加速度小于A質(zhì)點(diǎn)的加速度
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,用繩系一個(gè)物體繞過定滑輪,繩的一端在位置1、2、3時(shí),繩的拉力分別為F1、F2、F3,繩對(duì)滑輪的壓力大小分別為FN1、FN2、FN3,設(shè)物體始終靜止,則( )
A. F1<F2<F3 B. FN1<FN2<FN3
C. F1=F2=F3, D. FN1>FN2>FN3
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,質(zhì)量為m的物體在水平傳送帶上由靜止釋放,傳送帶由電動(dòng)機(jī)帶動(dòng),始終保持以速度v勻速運(yùn)動(dòng),物體與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,物體過一會(huì)兒能保持與傳送帶相對(duì)靜止,對(duì)于物塊從靜止釋放到相對(duì)靜止這一過程,下列說法正確的是
A. 電動(dòng)機(jī)做的功為
B. 摩擦力對(duì)物體做的功為
C. 傳送帶克服摩擦力做的功為
D. 小物塊與傳送帶因摩擦產(chǎn)生的熱量為Q=
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,AB為固定在豎直平面內(nèi)的光滑圓弧軌道,其半徑為R=0.8m.軌道的B點(diǎn)與光滑水平地面相切,質(zhì)量為m=0.2kg的小球由A點(diǎn)靜止釋放,g取10m/s2.求:
(1)小球滑到最低點(diǎn)B時(shí),小球速度v的大;
(2)小球剛到達(dá)最低點(diǎn)B時(shí),軌道對(duì)小球支持力FN的大;
(3)小球通過光滑的水平面BC滑上固定曲面CD,恰能到達(dá)最高點(diǎn)D,D到地面的高度為h=0.6m,小球在曲面CD上克服摩擦力所做的功Wf是多少?
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一輕質(zhì)彈簧左端固定,右端系一小物塊,物塊與水平面的最大靜摩擦力和滑動(dòng)摩擦力都為f,彈簧無形變時(shí),物塊位于O點(diǎn)。每次都把物塊拉到右側(cè)不同位置由靜止釋放,釋放時(shí)彈力F大于f,物體沿水平面滑動(dòng)一段路程直到停止。下列說法中正確的是
A. 釋放時(shí)彈簧具有的彈性勢(shì)能等于全過程克服摩擦力做的功
B. 每次釋放后物塊速度達(dá)到最大的位置保持不變
C. 物塊能返回到O點(diǎn)右側(cè)的臨界條件為F>3f
D. 物塊能返回到O點(diǎn)右側(cè)的臨界條件為F>4f
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖1所示,為“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)裝置圖.圖1中A為小車,B為砝碼及砝碼盤,C為一端帶有定滑輪的長(zhǎng)木板,小車通過紙帶與打點(diǎn)計(jì)時(shí)器相連,計(jì)時(shí)器接50Hz交流電.小車A的質(zhì)量為m1,砝碼及砝碼盤B的質(zhì)量為m2.
(1)下列說法正確的是 .
A.每次改變小車質(zhì)量時(shí),應(yīng)重新平衡摩擦力 |
B.實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先釋放小車后接通電源 |
C.本實(shí)驗(yàn)m2應(yīng)遠(yuǎn)大于m1 |
D.在用圖象探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時(shí),應(yīng)作a﹣圖象 |
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),某同學(xué)由于疏忽,遺漏了平衡摩擦力這一步驟,他測(cè)量得到的a﹣F圖象,可能是圖2中的圖線 .(選填“甲”“乙”或“丙”)
(3)如圖3所示為某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶,紙帶中相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離已標(biāo)出,相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有四個(gè)點(diǎn)沒有畫出.由此可求得小車的加速度大小為 m/s2.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是
A. 懸浮在水中的花粉的布朗運(yùn)動(dòng)反映了水分子的熱運(yùn)動(dòng)
B. 已知阿伏伽德羅常數(shù),氣體的摩爾質(zhì)量和密度,能估算出氣體分子的間距
C. 用氣筒給自行車打氣,越打越費(fèi)勁,說明此時(shí)氣體分子之間的分子力表現(xiàn)為斥力
D. 兩個(gè)分子間的距離變大的過程中,分子間引力比斥力減小的慢
E. 分子間作用力為零時(shí),分子間的勢(shì)能一定是零
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