A. | 衛(wèi)星B離地面較近,衛(wèi)星A離地面較遠 | |
B. | 正常運行時衛(wèi)星A的線速率比衛(wèi)星B的線速率大 | |
C. | 衛(wèi)星A和衛(wèi)星B由西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射時衛(wèi)星A比衛(wèi)星B的發(fā)射難度大 | |
D. | 衛(wèi)星A對地球的觀測范圍比衛(wèi)星B的觀測范圍大 |
分析 根據(jù)衛(wèi)星的萬有引力等于向心力,列式求出線速度、角速度、周期和向心力的表達式進行討論,極軌衛(wèi)星軌道所在平面與赤道平面垂直,地球同步軌道與赤道共面.
解答 解:衛(wèi)星繞地球做勻速圓周運動,根據(jù)萬有引力提供向心力,設(shè)衛(wèi)星的質(zhì)量為m、軌道半徑為r、地球質(zhì)量為M,有
F=F向
$F=G\frac{Mm}{{r}_{\;}^{2}}=m\frac{{v}_{\;}^{2}}{r}=m\frac{4{π}_{\;}^{2}}{{T}_{\;}^{2}}r$
解得$v=\sqrt{\frac{GM}{r}}$①
$T=2π\(zhòng)sqrt{\frac{{r}_{\;}^{3}}{GM}}$②
A、由題意知,極軌衛(wèi)星A周期較短,②式知,其半徑是較小的.故衛(wèi)星A離地面較近,衛(wèi)星B離地面較遠,故A錯誤;
B、正常運行時由①知A的線速率比B的大,故B正確;
C、發(fā)射得越高,需要克服地球引力做功越多,需要的能量越大,越困難,故發(fā)射B星比發(fā)射A星難度大,故C錯誤;
D、A衛(wèi)星相對與地球繞行掃描,B相對于地面靜止,所以,星A對地球的觀測范圍比衛(wèi)星B的觀測范圍大.故D正確.
故選:BD.
點評 本題關(guān)鍵抓住萬有引力提供向心力,列式求解出線速度、角速度、周期和向心力的表達式,再進行討論.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 如果用紫光照射某種金屬發(fā)生光電效應(yīng),改用綠光照射該金屬一定發(fā)生光電效應(yīng) | |
B. | 一群處于n=4能級的氫原子向低能級躍遷時能輻射出6種不同頻率的光 | |
C. | 重核裂變過程生成中等質(zhì)量的核,反應(yīng)前后質(zhì)量數(shù)守恒,但質(zhì)量一定減少 | |
D. | 氡的半衰期為 3.8 天,4 個氡原子核經(jīng)過 7.6 天后就一定只剩下 1 個氡原子核 | |
E. | 在光電效應(yīng)實驗中,用同種頻率的光照射不同的金屬表面,從金屬表面逸出的光電子的最大初動能 Ek越大,則這種金屬的逸出功 W0越小 | |
F. | 根據(jù)玻爾理論,氫原子的核外電子由較高能級躍遷到較低能級時,要釋放一定頻率的光子,同時電子的動能增大,原子的電勢能減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 分子引力大于分子斥力使一系列物質(zhì)分子結(jié)合為PM2.5 | |
B. | 當城市里大樓越建越高,阻擋和摩擦作用使風(fēng)流經(jīng)城區(qū)時明顯減弱.極端情況下出現(xiàn)靜風(fēng)現(xiàn)象時,懸浮于空中的PM2.5只做布朗運動(句號前的闡述是事實,考生須判斷的是后半句) | |
C. | 汽車排放的氣態(tài)污染物,比如氮氧化物等,碰上霧天,容易轉(zhuǎn)化為二次液態(tài)顆粒污染物.表面張力在維系此種顆粒成體上也起了作用(句號前的闡述是事實,考生須判斷的是后半句) | |
D. | 高空的氣溫比低空氣溫更高的現(xiàn)象叫逆溫現(xiàn)象,這樣天氣下使得大氣層低空的空氣垂直運動受到限制,空氣中懸浮微粒難以向高空飄散.此時,擴散現(xiàn)象停止(句號前的闡述是事實,考生須判斷的是后半句) | |
E. | 如果地球上汽車不用燃油改用酒精作為燃料,霧霾現(xiàn)象會減弱、減少 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物塊的機械能一定增加 | B. | 物塊的機械能一定減小 | ||
C. | 物塊的重力勢能一定增加 | D. | 物塊的動能一定增加 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 地球的質(zhì)量為$\frac{{g{r^2}}}{G}$ | |
B. | 衛(wèi)星“G1”的周期為$\frac{2πr}{R}\sqrt{\frac{r}{g}}$ | |
C. | “高分一號”的加速度小于衛(wèi)星“G1”的加速度 | |
D. | “高分一號”的運行速度大于第一宇宙速度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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