如圖所示是實驗裝置示意圖，甲圖是用綠光進行實驗的，光屏上觀察到的條紋情況，a為中央明紋；乙圖為換另一種顏色的單色光進行實驗時觀察到的條紋情況，b為此時中央明條紋，則下列說法正確的是


  1. A.
    乙圖可能是用紅光實驗產(chǎn)生的條紋，表明紅光波長較長
  2. B.
    乙圖可能是用紫光實驗產(chǎn)生的條紋，表明紫光波長較長
  3. C.
    乙圖可能是用紫光實驗產(chǎn)生的條紋，表明紫光波長較短
  4. D.
    乙圖可能是用紅光實驗產(chǎn)生的條紋，表明紅光波長較短
A
在同一實驗裝置下，l、d相同，由Δx=λ可知，相鄰兩條亮條紋（或暗條紋）之間的距離Δx與λ成正比.由題意知乙中b大于甲中a，所以乙圖所用光的波長要長，而對于可見光紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫，波長依次變短，由此可知可能是紅光而不是紫光.A選項正確
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

在學習了“實驗：探究碰撞中的不變量”的實驗后，得出了動量守恒定律，反過來我們可以利用該實驗中的有關方案來驗證動量守恒定律．下面是某實驗小組選用水平氣墊導軌、光電門的測量裝置來研究兩個滑塊碰撞過程中系統(tǒng)動量的變化情況．實驗儀器如圖所示．

實驗過程：
（1）調(diào)節(jié)氣墊導軌水平，并使光電計時器系統(tǒng)正常工作．
（2）在滑塊1上裝上擋光片并測出其長度L．
（3）在滑塊2的碰撞端面粘上橡皮泥（或雙面膠紙）．
（4）用天平測出滑塊1和滑塊2的質(zhì)量m1、m2．
（5）把滑塊1和滑塊2放在氣墊導軌上，讓滑塊2處于靜止狀態(tài)（v2=0），用滑塊1以初速度v1與之碰撞（這時光電計時器系統(tǒng)自動計算時間），撞后兩者粘在一起，分別記下滑塊1的擋光片碰前通過光電門的遮光時間t1和碰后通過光電門的遮光時間t2．
（6）先根據(jù)以上所測數(shù)據(jù)計算滑塊1碰撞前的速度，其表達式為v1=
L
t1
L
t1
，及碰后兩者的共同速度，其表達式為v=
L
t2
L
t2
；再計算兩滑塊碰撞前后的動量，并比較兩滑塊碰撞前后的動量的矢量和．
根據(jù)實驗數(shù)據(jù)完成表格內(nèi)容：（表中計算結果保留三位有效數(shù)字）
m1=0.324kg    m2=0.181kg    L=1.00×10-3m
次
數(shù)		 滑塊1 滑塊2 碰前系統(tǒng)動量kgms-1 碰后系統(tǒng)動量kgms-1
v1/ms-1 v/ms-1 v2/ms-1 v/ms-1 m1v1 m2v2 （m1+m2）v
1 0.290 0.184 0 0.184
0.0940
0.0940
 0
0.0929
0.0929
2 0.426 0.269 0 0.269
0.138
0.138
 0
0.136
0.136
實驗結論：
在誤差允許范圍內(nèi)，系統(tǒng)碰撞前后動量矢量和相等，即系統(tǒng)動量守恒
在誤差允許范圍內(nèi)，系統(tǒng)碰撞前后動量矢量和相等，即系統(tǒng)動量守恒
（7）若要證明上述碰撞是非彈性碰撞，那么還應滿足的表達式為
m1(
L
t1
)2＞（m1+m2）(
L
t2
)2
m1(
L
t1
)2＞（m1+m2）(
L
t2
)2
 （用上面所測物理量的符號即m1、m2、t1、t2、L表示）．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

如圖所示是某同學設計的“探究加速度a與物體所受合力F及質(zhì)量m間關系”的實驗．圖1為實驗裝置簡圖，A為小車，B為打點計時器，C為裝有砂的砂桶，D為一端帶有定滑輪的長方形木板，實驗中認為細繩對小車拉力F等于砂和砂桶總重力，小車運動加速度a可由紙帶求得．

（1）圖2為某次實驗得到的紙帶（交流電的頻率為50Hz），由圖中數(shù)據(jù)求出小車加速度值為
3.0
3.0
m/s2；
（2）保持砂和砂桶質(zhì)量不變，改變小車質(zhì)量m，分別得到小車加速度a與質(zhì)量m及對應的
1
m
數(shù)據(jù)如表中所示，根據(jù)表中數(shù)據(jù)，為直觀反映F不變時a與m的關系，請在圖3坐標紙中選擇恰當物理量建立坐標系并作出圖線；從圖線中得到F不變時小車加速度a與質(zhì)量m間定量關系是
a=
1
2m
a=
1
2m
；
（3）保持小車質(zhì)量不變，改變砂和砂桶質(zhì)量，該同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了加速度a與合力F圖線如圖4，該圖線不通過原點，明顯超出偶然誤差范圍，其主要原因是
未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足
未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足
；
次   數(shù) 1 2 3 4 5 6 7 8
小車加速度a/m?s-2 1.90 1.72 1.49 1.25 1.00 0.75 0.50 0.30
小車質(zhì)量m/kg 0.25 0.29 0.33 0.40 0.50 0.71 1.00 1.67
1
m
(kg-1)		 4.00 3.50 3.00 2.5 2.00 1.40 1.00 0.60
（4）若實驗中將小車換成滑塊，將木板水平放置可測出滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ．要測出動摩擦因數(shù)μ，需要測量的物理量有
砂和砂桶質(zhì)量、木塊的質(zhì)量、以及對應的加速度
砂和砂桶質(zhì)量、木塊的質(zhì)量、以及對應的加速度
；實驗測得的動摩擦因數(shù)μ比真實值
偏大
偏大
（填“偏大”或“偏小”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示是研究電源電動勢和電路內(nèi)電壓、外電壓關系的實驗裝置儀器，電池的正負兩極分別為A和B，位于兩個電極內(nèi)側的探針C和D用于測量電池的內(nèi)電壓．
（1）在給出的下列儀器路中，用實線作為導線將實驗儀器連成實驗電路；
（2）合上開關前，應將滑動變阻器的滑片置于
 
端（選填“M”或“N”）．
（3）只調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑臂，使電流傳感器的示數(shù)變大，則電壓傳感器Ⅰ的示數(shù)將
 
，電壓傳感器Ⅱ的示數(shù)將
 
，在實驗誤差范圍內(nèi)，電壓傳感器Ⅰ和電壓傳感器Ⅱ的示數(shù)之和
 
（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）如圖所示，是用落體法驗證機械能守恒定律的實驗裝置，請回答下列問題：
①從下列器材中選出實驗所必須的，其編號為
ABD
ABD
．
A．打點計時器（含紙帶）；  B．重錘； C．天平； D．毫米刻度尺；  E．秒表．
②實驗中產(chǎn)生系統(tǒng)誤差的主要原因是紙帶通過打點計時器時的摩擦阻力，使重錘獲得的動能往往
小于
小于
它所減小的重力勢能（填大于、小于或等于）．
③如果以v2/2為縱軸，以h為橫軸，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出v2/2-h圖線是一條通過坐標原點的傾斜直線，該線的斜率是
重力加速度
重力加速度
．
（2）某同學用如圖所示的裝置來探究動能定理．

①實驗時為了保證小車受到的合力與鉤碼的總重力大小基本相等，鉤碼的總質(zhì)量應滿足的實驗條件是
鉤碼的總質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量
鉤碼的總質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量
，實驗時首先要做的步驟是
平衡摩擦力
平衡摩擦力
．
②掛上適當?shù)你^碼后小車開始做勻加速直線運動，用打點計時器在紙帶上記錄其運動情況．下圖是實驗時得到的一條紙帶，其中A、B、C、D、E、F是計數(shù)點．本實驗能測出的物理量有：小車的質(zhì)量M，鉤碼的總質(zhì)量m，各計數(shù)點間的距離△xn．已知相鄰計數(shù)點間的時間間隔為T，重力加速度為g．則打點計時器打出B點時小車的速度為
△x1+△x2
2T
△x1+△x2
2T
，小車合外力的功與動能變化間的關系式為
mg(△x3+△x4)=
1
2
M(
△x4+△x5
2T
)2-
1
2
M(
△x2+△x3
2T
)2
mg(△x3+△x4)=
1
2
M(
△x4+△x5
2T
)2-
1
2
M(
△x2+△x3
2T
)2
．

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科目：高中物理 來源：2010-2011學年遼寧省師大附中高一下學期期中考試物理試題 題型：實驗題

用如圖所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律。實驗所用的電源為學生電源，輸出電壓為6V的交流電和直流電兩種。重錘從高處由靜止開始落下，重錘上拖著的紙帶通過打點計時器打出一系列的點，對紙帶上的點的痕跡進行測量，即可驗證機械能守恒定律。

（1）下面列舉了該實驗的幾個操作步驟：
A．按照圖示的裝置安裝器件；
B．將打點計時器接到電源的直流輸出端上；
C．用天平測量出重錘的質(zhì)量；
D．釋放懸掛紙帶的夾子，同時接通電源開關打出一條紙帶；
E．測量打出的紙帶上某些點之間的距離；
F．根據(jù)測量的結果計算重錘下落過程中減少的重力勢能是   否等于增加的動能。
指出其中沒有必要進行的或者操作不恰當?shù)牟襟E，將其選項對應的字母填在下面的空行內(nèi)。
答：           ______                     。
（2）利用這個裝置也可以測量重錘下落的加速度a的數(shù)值。如圖6所示。根據(jù)打出的紙帶，選取紙帶上打出的連續(xù)五個點A、B、C、D、E，測出A點距起始點O的距離為，點A、C間的距離為s1，點C、E間的距離為s2，使用交流電的頻率為f，則根據(jù)這些條件計算重錘下落的加速度a的表達式為：a=_________________。

（3）在驗證機械能守恒定律的實驗中發(fā)現(xiàn)，重錘減小的重力勢能總是大于重錘動能的增加，其原因主要是因為在重錘下落過程中存在著阻力的作用，可以通過該實驗裝置測定該阻力的大小。若已知當?shù)刂亓铀俣裙J的較準確的值為g，還需要測量的物理量是___________。試用這些物理量和紙帶上的測量數(shù)據(jù)表示出重錘在下落的過程中受到的平均阻力大小為F＝               。

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同步練習冊答案