【題目】一質(zhì)點(diǎn)做勻減速直線運(yùn)動(dòng)，初速度為v0＝12m/s，加速度大小為a＝2m/s2，運(yùn)動(dòng)中從某一時(shí)刻計(jì)時(shí)的1s時(shí)間內(nèi)質(zhì)點(diǎn)的位移恰為6m，那么此后質(zhì)點(diǎn)到速度為零還能運(yùn)動(dòng)的時(shí)間是_______s。

【答案】2.5

【解析】從某一時(shí)刻計(jì)時(shí)的1s時(shí)間內(nèi)質(zhì)點(diǎn)的位移恰為6m，這1s時(shí)間內(nèi)的平均速度為6m/s。設(shè)此后質(zhì)點(diǎn)還能運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為ts，這1s時(shí)間內(nèi)的平均速度是其中間時(shí)刻即(t＋0.5)s的瞬時(shí)速度vt－0.5。因末速度為零，用逆向思維，應(yīng)有vt－0.5＝a(t＋0.5)＝2(t＋0.5)＝6m/s，解得：t＝2.5s。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩車在同一條公路上向東行駛，甲車的速度大于乙車的速度，這時(shí)（ ）

A. 以甲車為參考系，乙車在向東行駛

B. 以甲車為參考系，乙車在向西行駛

C. 以乙車為參考系，甲車在向東行駛

D. 以乙車為參考系，甲車在向西行駛

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】利用傳感器和計(jì)算機(jī)可以研究快速變化的力的大小，實(shí)驗(yàn)時(shí)讓質(zhì)量為M的某消防員從一平臺(tái)上自由下落，落地過程中先雙腳觸地，接著他用雙腿彎曲的方法緩沖，使自身重心又下降了一段距離，最后停止，用這種方法獲得消防員受到地面沖擊力隨時(shí)間變化的圖線如圖所示，根據(jù)圖線所提供的信息，以下判斷正確的是

A．時(shí)刻消防員的速度最大

B．時(shí)刻消防員的速度最大

C．時(shí)刻消防員的速度最大

D．時(shí)刻消防員的速度最大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是滑梯簡(jiǎn)化圖，一小孩從滑梯上A點(diǎn)開始無初速度下滑，在AB段勻加速下滑，在BC段勻減速下滑，滑到C點(diǎn)恰好靜止，整個(gè)過程中滑梯保持靜止?fàn)顟B(tài)。假設(shè)小孩在AB段和BC段滑動(dòng)時(shí)的動(dòng)摩擦因數(shù)分別為和，AB與BC長(zhǎng)度相等，則

A. 整個(gè)過程中地面對(duì)滑梯始終無摩擦力作用

B. 動(dòng)摩擦因數(shù)

C. 小孩從滑梯上A點(diǎn)滑到C點(diǎn)先超重后失重

D. 整個(gè)過程中地面對(duì)滑梯的支持力始終等于小孩和滑梯的總重力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一只盛水的容器固定在一個(gè)小車上，在容器中分別懸掛著一只鐵球和拴著一只乒乓球，容器中的水和鐵球、乒乓球都處于靜止?fàn)顟B(tài)。當(dāng)容器隨小車突然向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，兩球相對(duì)小車的運(yùn)動(dòng)狀況是（ ）

A．鐵球向右，乒乓球向左 B．鐵球向左，乒乓球向右

C．鐵球和乒乓球都向左 D．鐵球和乒乓球都向右

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中，有下列實(shí)驗(yàn)步驟：

a．在桌上放一塊方木板，在方木板上墊一張白紙，把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn)．

b．只用一只彈簧秤，通過細(xì)繩把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到同一位置O，記下彈簧秤的示數(shù)和細(xì)繩的方向，按同樣一比例做出力的圖示．

c．改變兩個(gè)分力的大小和夾角，再做兩次實(shí)驗(yàn)．

d．記下兩只彈簧秤的示數(shù)，及結(jié)點(diǎn)的位置，描下兩條細(xì)繩的方向，在紙上按比例做出力和的圖示，用平行四邊形定則求出合力F．

e．比較力與，可以看出，它們?cè)趯?shí)驗(yàn)誤差范圍內(nèi)是相等的．

f．把兩條細(xì)繩系在橡皮條的另一端，通過細(xì)繩用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)互成角度拉橡皮條，橡皮條伸長(zhǎng)，使結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O．

完成下列填空：

（1）上述步驟中，正確的順序是______（填寫步驟前面的字母）．

（2）下列哪些措施能減小實(shí)驗(yàn)誤差______

A．兩條細(xì)繩必須等長(zhǎng)

B．彈簧秤、細(xì)繩．橡皮條都應(yīng)與木板平面平行

C．拉橡皮條的細(xì)繩要稍長(zhǎng)一些，標(biāo)記同一條細(xì)繩的方向時(shí)兩標(biāo)記點(diǎn)要適當(dāng)遠(yuǎn)一些

D．實(shí)驗(yàn)前先把實(shí)驗(yàn)所用的兩只彈簧測(cè)力計(jì)的鉤子相互鉤住平放在桌面上，向相反方向拉動(dòng)，檢查示數(shù)是否相同，若不同．則進(jìn)行調(diào)節(jié)使之相同．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是(　　)

A. 電源的電動(dòng)勢(shì)實(shí)質(zhì)上就是電源兩極間的電壓

B. 電源的電動(dòng)勢(shì)在數(shù)值上等于兩極間的電壓

C. 電源的電動(dòng)勢(shì)與電壓的單位相同，但與電壓有本質(zhì)的區(qū)別

D. 電動(dòng)勢(shì)越大，電源兩極間的電壓一定越高

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】小球從離地板5m高處落下，又被地板彈回，在離地板2m高處被接住，則小球通過的路程和位移大小分別是（ ）

A. 7 m，7 m B. 7 m，3m C. 5m，2m D. 5m，3m

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用一把直尺可以測(cè)量神經(jīng)系統(tǒng)的反應(yīng)速度。現(xiàn)有甲、乙兩同學(xué)，甲同學(xué)用手指拿著一把長(zhǎng)50 cm的直尺，乙同學(xué)把手放在零刻度線位置做抓尺的準(zhǔn)備，當(dāng)甲同學(xué)松開直尺，乙同學(xué)見到直尺下落時(shí)，立即用手抓住直尺，記錄抓住處的數(shù)據(jù)（尺子下落的距離），重復(fù)以上步驟多次�，F(xiàn)有乙同學(xué)測(cè)定神經(jīng)系統(tǒng)的反應(yīng)速度得到以下數(shù)據(jù)（單位：cm），則下列說法正確的是（ ）

A．第一次測(cè)量的反應(yīng)時(shí)間最長(zhǎng)

B．第一次測(cè)量的反應(yīng)時(shí)間為2 s

C．第二次抓住之前的瞬間，直尺的速度約為4 m/s

D．若某同學(xué)的反應(yīng)時(shí)間為0．4 s，則該直尺將無法測(cè)量該同學(xué)的反應(yīng)時(shí)間

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