分析 本實驗采用“等效法”,即要求兩次拉橡皮筋的效果相同,對于兩彈簧拉力大小以及夾角大小沒有具體要求,只要便于作圖以及減小誤差即可;因此在實驗中盡量減小力的測量及作圖中出現(xiàn)的誤差.
解答 解:(1)A、本實驗采用“等效法”,即要求用兩個彈簧拉繩套和一個彈簧拉繩套的效果相同,所以分別用一根繩拉和兩根繩同時拉橡皮條應(yīng)讓結(jié)點到達同一位置O,故A正確;
B、作圖時,我們是在白紙中作圖,做出的是水平力的圖示,若拉力傾斜,則作出圖的方向與實際力的方向有較大差別,故應(yīng)使各力盡量與木板面平行,故B正確;
C、橡皮條彈性要好,拉結(jié)點到達某一位置O時,拉力要適當(dāng)大些,故C正確;
D、兩個拉力的夾角過大,合力會過小,量取理論值時相對誤差變大,夾角太小,會導(dǎo)致作圖困難,也會增大偶然誤差,故D錯誤.
故選:ABC.
(2)若兩個彈簧秤的讀數(shù)均為4N,且兩彈簧秤拉力的方向相互垂直,則不能用一個量程為5N的彈簧秤測量出它們的合力,理由是兩拉力合力為4$\sqrt{2}$N,大于5N.
故答案為:(1)ABC;(2)不能; 兩拉力合力為4$\sqrt{2}$N,大于5N.
點評 本題主要考查驗證力的平行四邊形定則的誤差分析及數(shù)據(jù)的處理,應(yīng)通過實驗原理及數(shù)據(jù)的處理方法去思考減少實驗誤差的方法.
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 兩個未接觸的電荷發(fā)生了相互作用,一定是電場引起的 | |
B. | 只有電荷發(fā)生相互作用時才產(chǎn)生電場 | |
C. | A電荷受到B電荷的作用,是B電荷的電場對A電荷的作用 | |
D. | 只要有電荷存在,其周圍就存在電場 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 形狀規(guī)則的物體的重心,一定在物體的幾何中心上 | |
B. | 物體的運動速度越大,越不容易停下來,慣性就越大 | |
C. | 若相互接觸的兩物體間有彈力,則一定有摩擦力 | |
D. | 放在桌面上的皮球受到的彈力是由于桌面發(fā)生形變產(chǎn)生的 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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