【題目】如圖甲所示,某同學(xué)借用“探究加速度與力、質(zhì)量之間的定量關(guān)系”的相關(guān)實(shí)驗(yàn)思想、原理及操作,進(jìn)行“研究合外力做功和物體動(dòng)能變化關(guān)系”的實(shí)驗(yàn).
(1)為達(dá)到平衡阻力的目的,通過(guò)調(diào)整墊塊的位置,改變長(zhǎng)木板傾斜程度,根據(jù)紙帶打出點(diǎn)的間隔判斷小車是否做勻速直線運(yùn)動(dòng).在進(jìn)行此操作時(shí),__________(填“要”或“不要”)取下細(xì)繩及托盤.
(2)按圖甲所示裝置,接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源,由靜止釋放小車,打出若干條紙帶,從中挑選一條點(diǎn)跡清晰的紙帶,如圖乙所示.紙帶上打出相鄰兩個(gè)點(diǎn)之間的時(shí)間間隔為, 點(diǎn)是打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的第一個(gè)點(diǎn),從點(diǎn)到、、、、、點(diǎn)的距離依次為、、、、、.已知小車的質(zhì)量為,盤和砝碼的總質(zhì)量為.由此可求得紙帶上由點(diǎn)到點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,盤和砝碼受到的重力所做功的表達(dá)式__________,該小車點(diǎn)速度的表達(dá)式__________此時(shí)小車的動(dòng)能__________.由于實(shí)驗(yàn)中存在誤差,有大于.原因是:______________.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)正在建設(shè)北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng),根據(jù)系統(tǒng)建設(shè)總體規(guī)劃,計(jì)劃2018年,面向“一帶一路”沿線及周邊國(guó)家提供基本服務(wù),2020年前后,完成35顆衛(wèi)星發(fā)射組網(wǎng),為全球用戶提供服務(wù)。2018年1月12日7時(shí)18分,我國(guó)在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長(zhǎng)征三號(hào)乙運(yùn)載火箭,以“一箭雙星”方式成功發(fā)射第26、27顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星,將與前25顆衛(wèi)星聯(lián)網(wǎng)運(yùn)行.其中在赤道上空有2顆北斗衛(wèi)星A、B繞地球做同方向的勻速圓周運(yùn)動(dòng),其軌道半徑分別為地球半徑的和,且衛(wèi)星B的運(yùn)動(dòng)周期為T。某時(shí)刻2顆衛(wèi)星與地心在同一直線上,如圖所示。則下列說(shuō)法正確的是
A. 衛(wèi)星A、B的加速度之比為
B. 衛(wèi)星A、B的周期之比為是
C. 再經(jīng)時(shí)間t=,兩顆衛(wèi)星之間可以直接通信
D. 為了使赤道上任一點(diǎn)任一時(shí)刻均能接收到衛(wèi)星B所在軌道的衛(wèi)星的信號(hào),該軌道至少需要4顆衛(wèi)星
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,兩塊水平放置的平行正對(duì)的金屬板a、b與電源E相連,在距離兩板等距離的M點(diǎn)有一個(gè)帶電液滴處于靜止?fàn)顟B(tài)。若將b板向上平移一小段距離,但仍在M點(diǎn)下方,穩(wěn)定后,下列說(shuō)法中正確的是
A. 液滴將加速向下運(yùn)動(dòng)
B. M點(diǎn)電勢(shì)升高
C. 帶電液滴在M點(diǎn)的電勢(shì)能增大
D. 帶電液滴帶負(fù)電
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】與嫦娥號(hào)、號(hào)月球探測(cè)器不同,嫦娥號(hào)是一次性進(jìn)入距月球表面高的圓軌道(不計(jì)地球?qū)μ綔y(cè)器的影響),運(yùn)行一段時(shí)間后再次變軌,從的環(huán)月圓軌道,降低到距月球的近月點(diǎn)、距月球的遠(yuǎn)月點(diǎn)的橢圓軌道,如圖所示,為下一步月面軟著陸做準(zhǔn)備.關(guān)于嫦娥號(hào)探測(cè)器下列說(shuō)法正確的是( )
A. 探測(cè)器在軌道經(jīng)過(guò)點(diǎn)的速度小于軌道經(jīng)過(guò)點(diǎn)的速度
B. 探測(cè)器沿軌道運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,探測(cè)器中的科考儀器所受重力為零,出于完全失重狀態(tài)
C. 探測(cè)器從軌道變軌到軌道,在點(diǎn)應(yīng)加速
D. 探測(cè)器在軌道經(jīng)過(guò)點(diǎn)時(shí)的加速度等于在軌道經(jīng)過(guò)點(diǎn)時(shí)的加速度
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中, 、是兩個(gè)不同的小燈泡,a、b間有恒定的電壓,它們都正常發(fā)光,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向右滑動(dòng)時(shí),發(fā)生的現(xiàn)象是( )
A. 亮度不變, 變暗
B. 變暗, 變亮
C. 電路消耗的總功率變小
D. 流過(guò)滑動(dòng)變阻器的電流變小
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中為游樂(lè)園中“空中飛椅”的游戲設(shè)施,它的基本裝置是將繩子上端固定在轉(zhuǎn)盤的邊緣上,繩子的下端連接座椅,人坐在座椅上隨轉(zhuǎn)盤旋轉(zhuǎn)而在空中飛旋.若將人和座椅看成一個(gè)質(zhì)點(diǎn),則可簡(jiǎn)化如圖所示的物理模型,其中為處于水平面內(nèi)的轉(zhuǎn)盤,可繞豎直轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動(dòng),設(shè)繩長(zhǎng),質(zhì)點(diǎn)的質(zhì)量,轉(zhuǎn)盤靜止時(shí)質(zhì)點(diǎn)與轉(zhuǎn)軸之間的距離,轉(zhuǎn)盤逐漸加速轉(zhuǎn)動(dòng),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后質(zhì)點(diǎn)與轉(zhuǎn)盤一起做勻速圓周運(yùn)動(dòng),此時(shí)繩與豎直方向的夾角(不計(jì)空氣阻力及繩重,且繩不可伸長(zhǎng), , )求質(zhì)點(diǎn)與轉(zhuǎn)盤一起做勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí).
(1)繩子拉力的大。
(2)轉(zhuǎn)盤角速度的大。
(3)雨傘邊緣到傘柄距離為,邊緣高出地面,當(dāng)雨傘以角速度繞傘柄勻速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),雨滴從傘邊緣水平甩出,求雨滴落到地面的圓半徑.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,水平U形光滑框架,寬度為1m,電阻忽略不計(jì),導(dǎo)體棒ab的質(zhì)量m = 0.2kg,電阻R = 0.5Ω,勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度B = 0.2T,方向垂直框架向上。現(xiàn)用F = 1N的外力由靜止開(kāi)始向右拉ab棒,當(dāng)ab棒的速度達(dá)到2m/s時(shí),求:
(1) ab棒中電流的方向,ab棒產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小;
(2)ab棒所受的安培力大小;
(3)ab棒的加速度。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在實(shí)驗(yàn)“探究功與速度變化關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:
(1)關(guān)于該實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法正確的是____________
A.實(shí)驗(yàn)中必須選擇同樣的橡皮筋,且每次都需將小車?yán)镣晃恢糜伸o止釋放
B.實(shí)驗(yàn)中為了平衡小車受到的摩擦力,可能將木板一端緩慢墊高,直至小車剛好能從木板上由靜止開(kāi)始下滑
C.記錄物體的速度時(shí)可以根據(jù)勻變速運(yùn)動(dòng)公式求得最大速度即為測(cè)得速度
D.實(shí)驗(yàn)中應(yīng)先接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,再釋放小車
(2)用兩條橡皮筋完成實(shí)驗(yàn)后得到的紙帶如圖所示,A、B、C、D、E、F、G為直接打出的相鄰點(diǎn),相鄰間距如圖所示。則橡皮筋做功結(jié)束時(shí)小車的速度大小為_________m/s(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)。
(3)實(shí)驗(yàn)完成后在坐標(biāo)系下描點(diǎn)如圖,在圖中擬合出合理的圖線____________。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,用不可伸長(zhǎng)的輕繩跨過(guò)定滑輪連接環(huán)A與物塊B,環(huán)A套在豎直光滑細(xì)桿上,用外力作用于托盤使B以不同方式下降,環(huán)A上升過(guò)程中依次經(jīng)過(guò)O、P、Q三點(diǎn),且OP=PQ,則
A. 若B勻速下降,則A在P點(diǎn)的速度大于在Q點(diǎn)的速度
B. 若B勻速下降,則A在OP段的運(yùn)動(dòng)時(shí)間大其在PQ段的時(shí)間
C. 若B緩慢下降,則A始終處于超重狀態(tài)
D. 若B緩慢下降,則托盤與B間的彈力逐漸減小
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