【題目】如圖所示，是一個(gè)研究向心力與哪些因素有關(guān)的DIS實(shí)驗(yàn)裝置的示意圖，其中做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的圓柱體的質(zhì)量為，放置在圓盤上(未畫出)，圓周軌道的半徑為力傳感器測(cè)定的是向心力，光電傳感器測(cè)定的是圓柱體的線速度，以下是所得數(shù)據(jù)和圖乙所示的三個(gè)圖象:

(1)數(shù)據(jù)表和圖乙的三個(gè)圖象是在用實(shí)驗(yàn)探究向心力和圓柱體線速度的關(guān)系時(shí)保持圓柱體質(zhì)量不變，半徑的條件下得到的。研究圖象后,可得出向心力F和圓柱體速度的關(guān)系式:____________；

(2)為了研究F和成反比的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)吋除了保持圓柱體質(zhì)量不變外,還應(yīng)保持物理量____

不變；

(3)根據(jù)你已經(jīng)學(xué)習(xí)過的向心力公式以及上面的圖線可以推算出，本實(shí)驗(yàn)中圓柱體的質(zhì)量為_______kg.

【答案】（1）F=0.88v2 （2）線速度的大小 （3）0.176kg

【解析】

（1）由乙圖可知，F∝v2，由數(shù)學(xué)知識(shí)得到F-v2圖象的斜率，故向心力F和圓柱體速度v的關(guān)系是 F=0.88v2．
（2）該實(shí)驗(yàn)運(yùn)用控制變量法研究物理量的關(guān)系，根據(jù)向心力公式可知為研究F與r的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)時(shí)除保持圓柱體的質(zhì)量不變外，還應(yīng)保持不變的物理量是線速度的大小．
（3）根據(jù)已經(jīng)學(xué)習(xí)過的向心力公式，與F=0.88v2比較得，將r=0.2m代入得：m=0.176kg．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，PQS是固定于豎直平面內(nèi)的光滑的1/4圓周軌道，圓心O在S的正上方。在O和P兩點(diǎn)各有一質(zhì)量為m的小物塊a和b，從同一時(shí)刻開始，a自由下落，b沿圓弧下滑。以下說法正確的是（ ）

A．a比b先到達(dá)S，它們?cè)赟點(diǎn)的動(dòng)量不相同

B．a與b同時(shí)到達(dá)S，它們?cè)赟點(diǎn)的動(dòng)量不相同

C．a比b先到達(dá)S，它們?cè)赟點(diǎn)的動(dòng)量相同

D．b比a先到達(dá)S，它們?cè)赟點(diǎn)的動(dòng)量相同

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】2013年12月10日晚上九點(diǎn)二十分，在太空飛行了九天的“嫦娥三號(hào)”飛船再次成功變軌，從100km×100km的環(huán)月圓軌道I降低到橢圓軌道Ⅱ(近月點(diǎn)15km、遠(yuǎn)月點(diǎn)100km)，兩軌道相交于點(diǎn)P，如圖所示．關(guān)于“嫦娥三號(hào)”飛船，以下說法正確的是（ ）

A. 飛船在軌道I上運(yùn)動(dòng)到P點(diǎn)的速度比在軌道Ⅱ上運(yùn)動(dòng)到P點(diǎn)的速度大

B. 飛船在軌道I上運(yùn)動(dòng)到p點(diǎn)的向心加速度比在軌道Ⅱ上運(yùn)動(dòng)到P點(diǎn)的向心加速度小

C. 飛船在軌道I上的引力勢(shì)能與動(dòng)能之和比在軌道Ⅱ上的引力勢(shì)能與動(dòng)能之和大

D. 飛船在軌道Ⅱ上運(yùn)動(dòng)的周期大于在軌道I上運(yùn)動(dòng)的周期

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的皮帶傳動(dòng)裝置中，皮帶與輪之間不打滑,兩輪半徑分別為R和r，且A、B分別為兩輪邊緣上的點(diǎn)，則皮帶運(yùn)動(dòng)過程中,關(guān)于A、B兩點(diǎn)下列說法正確的是

A. 向心加速度之比

B. 角速度之比

C. 速率之比

D. 在相同的時(shí)間內(nèi)通過的路程之比

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】球A和球B可在光滑桿上無摩擦滑動(dòng)，兩球用一根細(xì)繩連接如圖所示，球A的質(zhì)量是球B的兩倍，當(dāng)桿以角速度ω勻速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，兩球剛好保持與桿無相對(duì)滑動(dòng)，那么

A. 球A受到的向心力等于B受的向心力

B. 球A轉(zhuǎn)動(dòng)的半徑是球B轉(zhuǎn)動(dòng)半徑的一半

C. 當(dāng)ω增大時(shí)，球A向外運(yùn)動(dòng)

D. 當(dāng)ω增大時(shí)，球B向外運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一物體沿直線運(yùn)動(dòng)，速度圖像如圖所示，則在前4s內(nèi)(設(shè)向右為正方向)則：

A. 物體速度方向一直沒變

B. 物體加速度方向一直沒變

C. 物體一直加速

D. 前2s物體位于出發(fā)點(diǎn)的左方，后2s位于出發(fā)點(diǎn)的右方

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】圖為某物理興趣小組測(cè)定彈簧勁度系數(shù)的實(shí)驗(yàn)裝置。彈簧下端固定在水平桌面上，上端連接一托盤P，在托盤P下方和桌面上方同一豎直線上安裝有光電測(cè)距儀A和B，通過數(shù)據(jù)線可以將二者間的距離信息輸入到電腦，距離測(cè)量精度可達(dá)到0.1mm。實(shí)驗(yàn)時(shí)，小組同學(xué)將6個(gè)規(guī)格為m=50g的砝碼逐個(gè)放在托盤P上，每加放一個(gè)砝碼待系統(tǒng)靜止后均打開光電測(cè)距電路開關(guān)進(jìn)行測(cè)距，測(cè)距結(jié)果直接輸入電腦，測(cè)距完成關(guān)閉測(cè)距開關(guān)，然后將對(duì)應(yīng)的托盤上放置砝碼的數(shù)目信息輸入電腦，形成一組測(cè)量數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)過程中彈簧始終保持豎直且在彈性限度內(nèi)。實(shí)驗(yàn)完成后小組同學(xué)在電腦上對(duì)坐標(biāo)軸和坐標(biāo)軸所表示物理量的單位進(jìn)行了設(shè)置，縱軸表示托盤P上砝碼的總重力F與單個(gè)砝碼重力mg的比值；橫軸表示A、B間的距離h，單位設(shè)置為cm。設(shè)置完成后，電腦系統(tǒng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)自動(dòng)擬合出－h(huán)圖像如圖所示，已知當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹?/span>9.8m/s2。

(1)根據(jù)圖可求出彈簧的勁度系數(shù)k=__________N/m。(結(jié)果保留一位小數(shù))

(2)輸入電腦的數(shù)據(jù)沒有托盤和彈簧的重力，這一疏漏對(duì)測(cè)量結(jié)果__________(選填“有影響”或“無影響”)

(3)針對(duì)實(shí)驗(yàn)小組在電腦上的設(shè)置操作，請(qǐng)你提出一條提高測(cè)量精度的改進(jìn)建議：____________________________________________________________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】圖（a）為“研究平拋運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)裝置，斜槽末端B處已經(jīng)水平，如圖（b）是在斜槽末端B處對(duì)接了平板P．利用這套裝置可以測(cè)量小物塊Q與平板P之間的動(dòng)摩擦因數(shù)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①測(cè)量出斜槽末端高度h和平板P的長(zhǎng)度L；

②將物塊Q在A點(diǎn)由靜止釋放，測(cè)量出Q落地點(diǎn)距B點(diǎn)的水平距離S1；

③水平對(duì)接平板P，如圖（b）所示（P板的上表面與斜槽末端相切）；

④再次將物塊Q在A點(diǎn)由靜止釋放，測(cè)量出Q落地點(diǎn)距P板右端的水平距離S2；

試求出：（用實(shí)驗(yàn)中的測(cè)量量表示，重力加速度為g）：

（1）物塊Q到達(dá)B點(diǎn)時(shí)的速度vB=______；

（2）物塊Q與平板P之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=______；

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】以下敘述正確的是()

A. 光波是概率波，而物質(zhì)波不是概率波

B. 光電效應(yīng)現(xiàn)象說明光具有粒子性，康普頓效應(yīng)說明光具有波動(dòng)性

C. 在、、這三種射線中，α射線的穿透能力最強(qiáng)，射線的電離能力最強(qiáng)

D. 黑體輻射隨著溫度升高,各種波長(zhǎng)的輻射強(qiáng)度都增加,并且輻射強(qiáng)度的極大值向波長(zhǎng)較短方向移動(dòng)

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