下列敘述正確的是 ( )
A.法拉第總結(jié)出了判斷感應電流方向的規(guī)律 |
B.奧斯特發(fā)現(xiàn)電流的磁效應并提出分子電流假說 |
C.卡文迪許利用扭秤實驗測定了萬有引力常量 |
D.質(zhì)點、點電荷均為理想化模型 |
科目:高中物理 來源: 題型:單選題
對以下幾位物理學家所作科學貢獻的敘述中,正確的說法是
A.亞里士多德認為兩個從同一高度自由落下的物體,重物體與輕物體下落一樣快 |
B.牛頓根據(jù)理想斜面實驗,提出力不是維持物體運動的原因 |
C.卡文迪許通過實驗,測定了引力常量 |
D.奧斯特通過實驗研究,發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
以下說法與事實相符的是
A.根據(jù)亞里士多德的論斷,兩物體從同一高度自由下落,重的物體和輕的物體下落快慢相同; |
B.根據(jù)亞里士多德的論斷,物體的運動不需要力來維持; |
C.伽利略通過理想斜面實驗,總結(jié)出了牛頓第一定律; |
D.根據(jù)牛頓第一定律可知,物體運動的速度方向發(fā)生了變化,必定受到外力的作用。 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
愛因斯坦說:“伽利略的發(fā)現(xiàn)以及他所應用的科學推理方法,是人類思想史上最偉大的成就之一,標志著物理學的真正開端!痹诳茖W史上,伽利略享有“近代科學方法論的奠基人”的美譽。根據(jù)你對物理學的學習和對伽利略的了解,他的物理思想方法的研究順序是
A.提出假說,數(shù)學推理,實驗驗證,合理外推 |
B.數(shù)學推理,實驗驗證,合理外推,提出假說 |
C.實驗驗證,合理外推,提出假說,數(shù)學推理 |
D.合理外推,提出假說,數(shù)學推理,實驗驗證源 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
許多科學家在物理學發(fā)展過程中做出了重要貢獻,下列表述正確的是
A.庫侖通過實驗比較準確的測定了電子的電荷量 |
B.焦耳發(fā)現(xiàn)了電流的熱效應,定量得出了電能和熱能之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系 |
C.歐姆發(fā)現(xiàn)了歐姆定律,說明了熱現(xiàn)象和電現(xiàn)象之間存在聯(lián)系 |
D.庫侖總結(jié)并確認了真空中兩個靜止點電荷之間的相互作用規(guī)律 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
在物理學的重大發(fā)現(xiàn)中科學家們創(chuàng)造出了許多物理學研究方法,如理想實驗法、控制變量法、極限思想法、類比法和科學假說法、微元法、建立物理模型法等等.以下關(guān)于所用物理學研究方法的敘述錯誤的是
A.在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,用質(zhì)點來代替物體的方法叫假設法 |
B.根據(jù)平均速度定義式,當時間間隔非常非常小時,就可以用這一間隔內(nèi)的平均速度表示間隔內(nèi)某一時刻的瞬時速度,這應用了極限思想法 |
C.在用打點計時器研究自由落體運動時,把重物在空氣中的落體運動近似看做自由落體運動,這里采用了控制變量法 |
D.在推導勻變速直線運動位移公式時,把整個運動過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運動,然后把各小段的位移相加,這里采用了微元法 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
兩個質(zhì)量相同的物體A和B緊靠在一起并放在光滑的水平桌面上,如圖示,若它們分別受到水平力F1和F2,如果F1>F2,則( )
A.B作用在A上的力的大小為F2
B.B作用在A上的力的大小為(F1+F2)/2
C.B作用在A上的力的大小為(F1-F2)/2
D.若物體A、B與桌面存在摩擦,且摩擦因數(shù)相同,不會影響AB間作用力的大小
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
物理學是建立在實驗基礎上的一門學科。在物理學中,有些定律是可以通過實驗進行驗證的;還有些定律是不可以通過實驗直接進行驗證,需要在大量事實的基礎上,通過“理想實驗”、利用邏輯思維對事實進行分析、歸納得出。下列定律中不可以通過實驗直接進行驗證的是
A.機械能守恒定律 | B.牛頓第一定律 |
C.歐姆定律 | D.牛頓第二定律 |
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