A. | b、c的線速度大小相等,且大于a的線速度 | |
B. | b、c的向心加速度大小相等,且小于a的向心加速度 | |
C. | b、c的角速度大小相等,且大于a的角速度 | |
D. | c只要加速就可以追上b |
分析 衛(wèi)星繞地球做圓周運(yùn)動(dòng),由萬有引力提供圓周運(yùn)動(dòng)向心力,并由此列式,得到線速度、向心加速度、角速度與半徑的關(guān)系,并由此展開分析即可
解答 解:設(shè)衛(wèi)星的質(zhì)量為m、軌道半徑為r、地球的質(zhì)量為M,根據(jù)萬有引力提供向心力,有:
G$\frac{Mm}{{r}^{2}}$=m$\frac{{v}^{2}}{r}$=ma=mω2r
可得:v=$\sqrt{\frac{GM}{r}}$,a=$\frac{GM}{{r}^{2}}$,ω=$\sqrt{\frac{GM}{{r}^{3}}}$,則知:
A、b、c的線速度大小相等,且小于a的線速度,故A錯(cuò)誤.
B、b、c的向心加速度大小相等,且小于a的向心加速度,故B正確.
C、由ω=$\sqrt{\frac{GM}{{r}^{3}}}$知,b、c的角速度大小相等,且小于a的角速度,故C錯(cuò)誤.
D、c加速會(huì)做離心運(yùn)動(dòng),不可能追上b,則D錯(cuò)誤
故選:B
點(diǎn)評(píng) 本題主要抓住萬有引力提供圓周運(yùn)動(dòng)向心力并由此根據(jù)半徑關(guān)系判定描述圓周運(yùn)動(dòng)物理量的大小關(guān)系,掌握衛(wèi)星在軌道上加速或減速會(huì)引起軌道高度的變化,這是正確解決本題的關(guān)鍵.
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 加速度描述了物體運(yùn)動(dòng)的快慢 | |
B. | 加速度的大小反映了物體速度變化的快慢 | |
C. | 由a=$\frac{△v}{△t}$可知,加速度與△v成正比,與△t成反比 | |
D. | 運(yùn)動(dòng)物體的加速度增大,速度有可能減小 | |
E. | 正的加速度總比負(fù)的加速度大 | |
F. | v-t圖象描述了物體的運(yùn)動(dòng)軌跡 | |
G. | v-t圖象中圖線斜率的大小表示加速度的大小,正負(fù)表示加速度的方向 | |
H. | 圖象是直線的描述的就是直線運(yùn)動(dòng),圖象是曲線的描述的就是曲線運(yùn)動(dòng) |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 地球的質(zhì)量 | B. | 地球的密度 | C. | 太陽的質(zhì)量 | D. | 太陽的態(tài)度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 點(diǎn)電荷在自然界是真實(shí)存在的 | |
B. | 點(diǎn)電荷是一種理想模型 | |
C. | 足夠。ㄈ珞w積小于1mm3)的電荷,就是點(diǎn)電荷 | |
D. | 一個(gè)帶電體能否看成點(diǎn)電荷,不是看它的尺寸大小,而是看它的形狀和大小對(duì)所研究問題的影響是否可忽略不計(jì) |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 速度不變 | B. | 動(dòng)能不變 | C. | 加速度不變 | D. | 受力不變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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