分析 先根據(jù)電容的決定式分析電容的變化,再根據(jù)電容的定義式分析板間電勢差的變化,根據(jù)U=Ed可知電場強度的變化.
解答 解:(1)保持板間距離d不變,兩極板正對面積減小,根據(jù)電容的決定式C=$\frac{?S}{4πkd}$得知,電容C減小,而電容器的電量Q不變,由電容的定義式C=$\frac{Q}{U}$分析得到,板間電勢差U增大;
(2)保持S不變,板間距離d增大,根據(jù)電容的決定式CC得知,電容C減小,而電容器的電量Q不變,由電容的定義式C=$\frac{?S}{4πkd}$分析得到電容減; 但E=$\frac{U}6at7aj7$和Q=UC可知:
E=$\frac{4πkQ}{?S}$,故E和d無關(guān),故E不變;
(3)保持S和d都不變,插入介質(zhì)板后,根據(jù)電容的決定式C=$\frac{?S}{4πkd}$得知,電容C增大,而電容器的電量Q不變,由電容的定義式 C=$\frac{Q}{U}$分析得到,板間電勢差U減小.由U=Ed可知,E減小;
故答案為:(1)減小; 增大; (2)減。 不變; (3)減小; 減。
點評 本題考查電容器的動態(tài)分析問題,要注意明確電容器的定義式、決定式以及U=Ed等公式的正確應(yīng)用,注意明確當(dāng)斷開電源S不變,只改變板間距離時,兩板間的電場強度不變.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 一個周期內(nèi)振動形式在介質(zhì)中傳播的距離 | |
B. | 一個周期內(nèi)介質(zhì)中的質(zhì)點通過的路程 | |
C. | 振動相位總相同的兩個質(zhì)點間的距離 | |
D. | 橫波的兩個波峰之間的距離 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在光的雙縫干涉實驗中,由于通過兩個縫的光子相互影響,所以表現(xiàn)出了波動性 | |
B. | 在光的雙縫干涉實驗中,如果設(shè)法讓光子一個一個地通過縫,在屏幕上也會得到預(yù)期的干涉條紋 | |
C. | 所謂概率波是指:我們不可以準確預(yù)言每個粒子運動的軌跡,但可以預(yù)言每個粒子出現(xiàn)在光屏上某個位置的概率 | |
D. | 因為每個光子出現(xiàn)在光屏上由概率規(guī)律決定,因而我們無法預(yù)測光屏上會出現(xiàn)什么 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 由電場強度的定義式E=$\frac{F}{q}$可知,電場中某點的電場強度E與電荷所受電場力F成正比,與電荷量q成反比 | |
B. | 由電勢的定義式φ=$\frac{{E}_{p}}{q}$可知,電場中某點的電勢φ與電荷的電勢能Ep成正比,與電荷量q成反比 | |
C. | 電場強度大的位置電勢一定大,電場強度為零的位置電勢一定為零 | |
D. | 電場強度是矢量,電勢是標量 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體沿直線運動,通過的路程等于位移的大小 | |
B. | 物體通過一段路程,位移一定不為零 | |
C. | 質(zhì)點是一個理想化模型,實際上并不存在.所以,引入這個概念沒有多大意義 | |
D. | 如果物體的形狀和大小對所研究的問題屬于無關(guān)或次要因素時,即可把物體看做質(zhì)點 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 司機發(fā)現(xiàn)情況后,卡車經(jīng)過3 s停下 | |
B. | 司機發(fā)現(xiàn)情況時,卡車與該老人的距離為33 m | |
C. | 從司機發(fā)現(xiàn)情況到停下來的過程,卡車的平均速度為11 m/s | |
D. | 若卡車的初速度為72 km/h,其他條件都不變,則卡車將撞到老人 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 沿電場線方向,電場強度越來越小 | |
B. | 電場線越密的地方,同一試探電荷所受的電場力就越大 | |
C. | 電場線上每一點的切線方向都跟電荷在該點的受力方向相同 | |
D. | 在電場中,順著電場線移動電荷,電荷受到的電場力大小不變 |
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