在“探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”的實驗中，以下做法正確的是(　　)
A．平衡摩擦力時，應(yīng)將小盤用細(xì)繩通過定滑輪系在小車上
B．每次改變小車的質(zhì)量時，不需要重新平衡摩擦力
C．實驗時，先放開小車，再接通打點計時器的電源
D．求小車運動的加速度時，可用天平測出小盤和砝碼的質(zhì)量(M′和m′)以及小車質(zhì)
量M，直接用公式求出
B
A、平衡摩擦力時應(yīng)該將木板傾斜，使小車勻速下滑，錯
B、每次改變小車的質(zhì)量時，不需要重新平衡摩擦力，因為不影響平衡，對
C、實驗時，應(yīng)先接通打點計時器的電源，再放開小車，錯
D、求小車運動的加速度時，可用天平測出小盤和砝碼的質(zhì)量(M′和m′)以及小車質(zhì)
量M，直接用公式，錯
所以應(yīng)該選B
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某課外興趣小組在研究“恒力做功和物體動能變化之間的關(guān)系”的實驗中使用了如圖所示的實驗裝置：

小題1:該小組同學(xué)實驗時在安裝正確，操作規(guī)范的前提下（已平衡摩擦力），用鉤碼的重力表示小車受到的合外力，為減小由此帶來的系統(tǒng)誤差，鉤碼的總質(zhì)量m和小車的總質(zhì)量M之間需滿足的條件是：M       m。
小題2: 實驗時，小車由靜止開始釋放，已知釋放時鉤碼底端離地高度為H，現(xiàn)測出的物理量還有：小車由靜止開始起發(fā)生的位移s（s＜H）、小車發(fā)生位移s時的速度大小為v，鉤碼的總質(zhì)量為m，小車的總質(zhì)量為M，設(shè)重力加速度為g，則實際測量出的合外力的功mgs將         （選填“大于”、“小于”或“等于”）小車動能的變化。
小題3: 在上述實驗中打點計時器使用的交流電頻率為50Hz，實驗中獲得一條紙帶，如圖所示，其中兩相鄰計數(shù)點間有四個點未畫出。則打A點時小車運動的速度vA=___________m/s，小車運動的加速度a=___________m/s2。（結(jié)果要求保留三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

某學(xué)生用螺旋測微器在測定某一金屬絲時，測得的結(jié)果如下圖左所示，則該金屬絲的直徑d=_______mm。另一位學(xué)生用游標(biāo)尺上標(biāo)有20等分刻度的游標(biāo)卡尺測一工件的長度，測得的結(jié)果如下圖右所示，則該工件的長度L=______cm。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究小車速度隨時間變化規(guī)律”的實驗中，打點計時器在紙帶上依次打出一系列的點A，B，C，D，E，…，相鄰兩點間的距離如下圖所示，計時器打點周期為0.02 ，則打C點時的瞬 間，紙帶的速度大小為      ；紙帶的加速度為            
     

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示，螺旋測微器的示數(shù)為       mm；游標(biāo)卡尺的示數(shù)為        cm。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖為利用氣墊導(dǎo)軌（滑塊在該導(dǎo)軌上運動時所受阻力可忽略）“驗證機械能守恒定律”的實驗裝置，將氣墊導(dǎo)軌放在水平桌面上，桌面高度不低于1m，將導(dǎo)軌調(diào)至水平，將滑塊移至光電門1左側(cè)某處，待砝碼靜止不動時，釋放滑塊，砝碼落地前擋光條已通過光電門2。利用和光電門連接的計算機讀出滑塊分別通過光電門1和光電門2時的擋光時間Δt1和Δt2。用游標(biāo)卡尺測出擋光條的寬度l，用刻度尺測出兩光電門中心之間的距離s，則

小題1:若要驗證砝碼（包括托盤）和滑塊（包括擋光條）組成的系統(tǒng)機械能守恒，本實驗還需要用儀器測量的物理量是                            。
小題2:如果滿足關(guān)系式               ，則可認(rèn)為驗證了砝碼（包括托盤）和滑塊（包括擋光條）組成的系統(tǒng)機械能守恒定律。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，在“共點力合成”的實驗中，橡皮條一端固定于P點，另一端連接兩個彈簧測力計，分別用F1和F2拉兩個彈簧測力計，將這端的結(jié)點拉至O點�，F(xiàn)讓F1大小不變，方向沿順時針方向轉(zhuǎn)動某一角度，且F1始終處于PO左側(cè)，要使這端的結(jié)點仍位于O點，則關(guān)于F2的大小和圖中的θ角，下列說法中錯誤的是（   ）
A．增大F2的同時增大θ角
B．增大F2的同時減小θ角
C．增大F2而保持θ角不變
D．減小F2的同時增大θ角

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

完成《驗證力的平行四邊形定則》實驗步驟如下，請將正確的排列順序?qū)懺跈M線上                ．
A．只用一個彈簧測力計，通過細(xì)繩把橡皮條的節(jié)點拉到同樣位置O，記下彈簧測力計的讀數(shù)F’和細(xì)繩方向OC，按同樣比例作出力F’的圖示
B．做F1和F2的合力F，比較F和F’
C．記下兩彈簧測力計的讀數(shù)F1、F2，以及兩繩的方向OA、OB
D．把橡皮條的一端固定在板上的P點，將兩個細(xì)繩套系在橡皮條的另一端
E．從O點沿兩繩的方向按比例作兩分力F1、F2的圖示
F．用兩個彈簧測力計分別鉤住細(xì)繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮伸長，節(jié)點到達(dá)某一位置O

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

用螺旋測微器（千分尺）測小球直徑時，示數(shù)如圖所示，這時讀出的數(shù)值是        ，單位是      。

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同步練習(xí)冊答案