8．如圖為某同學(xué)設(shè)計的一個小實驗，他將細繩的一端系在手指上（B處），繩的另一端系在直桿的A端．桿的另一端C頂在掌心上，組成一個“三角支架”，在桿的A端懸掛不同重物．并保持靜止．通過實驗會感受到（　　）
A．繩子和桿都是被拉伸的
B．桿對手掌施加作用力的方向沿桿由C指向A
C．繩對手指施加作用力的方向沿繩由B指向A
D．所掛重物質(zhì)量越大．繩和桿對手的作用力也越大

分析 將重物的重力按效果進行分解，從而確定繩子和桿所受的作用力情況．由此可判斷手指的受力方向；對結(jié)點進行受力分析，則可知桿對結(jié)點的彈力方向，即可判出桿對手掌的作用力的方向．

解答 解：A、重物的重力產(chǎn)生兩個效果：一是使繩子沿BA方向被拉緊，二是使桿受到向左的擠壓，如圖所示．所以繩子是被拉伸的，桿是被壓縮的．故A錯誤．
B、桿對手掌施加的作用力方向沿桿由A指向C，故B錯誤．
C、繩對中指施加的作用力方向沿繩由B指向A．故C正確．
D、所掛重物質(zhì)量越大，重力越大，根據(jù)力的分解可知繩和桿對手的作用力也越大．故D正確．
故選：CD．

點評 本題應(yīng)明確：繃緊的繩子不論是否彎曲，繩子上各點的拉力大小相等，方向指向繩子收縮的方向．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．下列說法正確的是（　�。�
A．一個力必定聯(lián)系著兩個物體，其中每個物體既是受力物體，又是施力物體
B．放在桌面上的木塊受到桌面對它向上的彈力，這是由于木塊發(fā)生微小形變而產(chǎn)生的
C．壓縮彈簧時，手先給彈簧一個壓力F，等彈簧再壓縮x距離后才反過來給手一個彈力
D．重心一定在物體的幾何中心

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．汽車發(fā)動機的額定功率為80kW的汽車，汽車的質(zhì)量為m=2×103kg，如果汽車從靜止開始先做勻加速直線運動，加速度大小為2m/s2，運動過程中阻力恒為4×103N，則下列說法中不正確的是（　�。�
A．汽車從靜止起動后能達到的最大速度為20 m/s
B．汽車從靜止起動后能達到的最大速度為10 m/s
C．勻加速直線運動的時間為5 s
D．汽車從靜止達到最大速度的過程中的平均速度大于10 m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

16．在某一高度處將A球以大小為v1的初速度水平拋出．同時在A球正下方地面處將B球以大小為v2的初速度斜向上拋出．結(jié)果在B球上升至最高點時兩球恰在空中相遇，相遇時兩球的速度大小分別為vA、vB，不計空氣阻力．則（　�。�
A．v1＞v2B．v1＜v2C．vA＞vBD．vA＜vB

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

3．如圖所示，質(zhì)量M=2.0kg的薄木板靜止在水平桌面上，薄木板上放有質(zhì)量 m=1.0kg的小鐵塊（可視為質(zhì)點），它離木板左端的距離為L=0.25m，鐵塊與木板間的動摩擦因數(shù)為μ=0.2，設(shè)最大靜摩擦力等于滑動摩擦力．現(xiàn)用一水平向右的拉力作用在木板上，使木板和鐵塊由靜止開始運動，g取10m/s2．
（1）若桌面光滑，拉力大小恒為F1=4.8N，求小鐵塊運動的加速度大�。�
（2）若木板以4.0m/s2的加速度從鐵塊下抽出，求抽出過程所經(jīng)歷的時間t；
（3）若桌面與薄木板間的動摩擦因數(shù)也為μ，則拉力F2的大小滿足什么條件才能將木板從鐵塊下抽出？

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

13．升降機由靜止開始以加速度a1勻加速上升2s，速度達到4m/s，接著勻速上升9s，再以加速度a2勻減速上升4s停止運動．則：
（1）求加速度a1、a2的大小；
（2）求升降機上升的總高度h；
（3）若升降機以加速度a1由靜止勻加速到某一速度后，立即以加速度a2勻減速到零，升降機上升的總高度h不變，求升降機上升的總時間．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

20．汽車以20m/s的速度在平直公路上行駛，急剎車時的加速度大小為5m/s2，則自急踩剎車開始，0～2s內(nèi)與0～5s內(nèi)汽車的位移之比為（　�。�
A．1：2B．3：4C．4：5D．16：25

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

17．“物理”二字最早出現(xiàn)在中文中，是取“格物致理”四字的簡稱，即考察事物的形態(tài)和變化，總結(jié)研究它們的規(guī)律的，我們在學(xué)習(xí)物理知識的同時，還要了解物理學(xué)家是如何發(fā)物理規(guī)律的，領(lǐng)悟并掌握處理物理問題的思想與方法，下列敘述正確的是（　　）
A．根據(jù)速度的定義式v=$\frac{△x}{△t}$，當(dāng)△t趨近于零時，就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義運用了極限思想法
B．用質(zhì)點來代替實際物體采用了微元法
C．伽利略用實驗加合理外推的思想，得出了自由落體運動是變加速直線運動
D．伽利略通過比薩斜塔實驗，證實了在同一地點重的物體和輕的物體下落快慢不同

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

18．如圖所示為多用電表的刻度盤．若選用倍率為“×100”的電阻擋測電阻時，表針指示如圖所示，則：
（1）所測電阻的阻值為1500Ω；
（2）如果要用此多用電表再測量一個阻值約為2.0×104Ω的電阻，為了使測量結(jié)果比較精確，請從下列選項中挑出合理的步驟，并按AED的順序進行操作，再完成讀數(shù)測量．
A．將選擇開關(guān)旋轉(zhuǎn)到電阻擋“×1k”的位置
B．將選擇開關(guān)仍旋轉(zhuǎn)到電阻擋“×100”的位置
C．將選擇開關(guān)旋轉(zhuǎn)到電阻擋“×10”的位置
D．將兩表筆的金屬部分分別與被測電阻的兩根引線相接
E．將兩表筆短接，旋動歐姆調(diào)零旋鈕，對電表進行校準．

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同步練習(xí)冊答案