將一個(gè)力F分解為不為零的力，下列分解方法中不可能的是（     ）

A．分力之一垂直于F
B．兩個(gè)分力與F都在同一直線上
C．一個(gè)分力的大小與F的大小相同
D．一個(gè)分力與F相同

D

解析試題分析：合力與分力的大小關(guān)系遵循平行四邊形定則，其中一個(gè)分力可以垂直于F．是可能的，故A正確．兩個(gè)分力與F都在同一直線上是可能的．故B正確．根據(jù)平行四邊形定則，一個(gè)分力的大小與F的大小相等，故C可能，D不可能，故C正確，D錯(cuò)誤；本題選擇錯(cuò)誤，故選D．
考點(diǎn)：力的合成和分解。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖，用OA、OB兩根輕繩將物體懸于兩豎直墻之間，開始時(shí)OB繩水平. 現(xiàn)保持O點(diǎn)位置不變，改變OB繩長使繩末端由B點(diǎn)緩慢上移至B‘點(diǎn)，此時(shí)OB’與OA之間的夾角θ＜90°。設(shè)此過程中OA、OB的拉力分別為FOA、FOB，下列說法正確的是（    ）

A．FOA逐漸增大    B．FOA逐漸減小      C．FOB逐漸增大    D．FOB逐漸減小

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

兩個(gè)力F1 和F2間的夾角為θ，兩個(gè)力的合力為F，以下說法正確的是（   ）  

A．若F1和F2的大小不變，θ越小，合力F就越大
B．若F1和F2的大小不變，θ越大，合力F就越大
C．合力F總比分力F1和F2中的任何一個(gè)力都大
D．合力F可能比分力F1和F2中的任何一個(gè)力都小

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，起重機(jī)用4條等長的鋼纜將重為2×103kg的貨物勻速提起，每條鋼纜與豎直方向的夾角均為600，重力加速度為10m/s2,則每根鋼纜的張力大小為（    ）

A．2×103N B．2×104N C．1×103 N D．1×104N

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，A、B兩物體的質(zhì)量分別是mA和mB，整個(gè)系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)，滑輪的質(zhì)量和一切摩擦不計(jì)。如果繩的一端由P點(diǎn)緩慢向左運(yùn)動(dòng)到Q點(diǎn)，整個(gè)系統(tǒng)始終處于平衡狀態(tài)，關(guān)于繩子拉力大小F和兩滑輪間繩子與水平方向的夾角α的變化，以下說法中正確的是

A．F變小，a變小    B．F變大，a變小
C．F不變，a不變    D．F不變，a變大

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，水平地面上固定著一根豎直立柱，某人用繩子通過柱頂?shù)亩ɑ唽⒅匚锢。挥?jì)滑輪摩擦。則在人拉著繩子的一端緩慢向右移動(dòng)的過程中：（    ）

A．地面對(duì)人的摩擦力逐漸增大，繩對(duì)滑輪的壓力逐漸減小
B．地面對(duì)人的摩擦力逐漸減小，繩對(duì)滑輪的壓力保持不變
C．地面對(duì)人的摩擦力逐漸減小，繩對(duì)滑輪的壓力逐漸增大
D．地面對(duì)人的摩擦力逐漸增大，繩對(duì)滑輪的壓力保持不變

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

在研究共點(diǎn)力合成實(shí)驗(yàn)中，得到如圖所示的合力F與兩個(gè)力夾角θ的關(guān)系圖線，則下列說法正確的是(　　)

A．2 N≤F≤14 N
B．2 N≤F≤10 N
C．兩分力大小分別為2 N和8 N
D．兩分力大小分別為6 N和8 N

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

已知兩個(gè)共點(diǎn)力的合力為50N，分力F1的方向與合力F的方向成30°角，分力F2的大小為30N。則（ ）

A．F1的大小是唯一的 B．F2的力向是唯一的
C．F2有兩個(gè)可能的方向 D．F2可取任意方向

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，兩光滑斜面的傾角分別為30°和45°，質(zhì)量分別為2m和m的兩個(gè)滑塊用不可伸長的輕繩通過滑輪連接(不計(jì)滑輪的質(zhì)量和摩擦)，分別置于兩個(gè)斜面上并由靜止釋放；若交換兩滑塊位置，再由靜止釋放．則在上述兩種情形中正確的有  (　　)．

A．質(zhì)量為2m的滑塊受到重力、繩的張力、沿斜面的下滑力和斜面的支持力的作用 
B．質(zhì)量為m的滑塊均沿斜面向上運(yùn)動(dòng) 
C．繩對(duì)質(zhì)量為m滑塊的拉力均大于該滑塊對(duì)繩的拉力 
D．系統(tǒng)在運(yùn)動(dòng)中機(jī)械能均守恒 

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