如圖所示,質(zhì)量均為m的小球A、B用長為L的細(xì)線相連,放在高為h的光滑水平桌面上(L>2h),A球剛好在桌邊.從靜止釋放兩球,若A、B兩球落地后均不再彈起,則下面說法中不正確的是( 。
分析:對AB整體,受力分析可知,系統(tǒng)的機(jī)械能守恒,由于AB是通過同一條繩相連的,所以A落地之前它們的速度大小相等,B在平面上運(yùn)動時(shí),只有繩對B做功,由動能定理可以求得繩對B做功的大。
解答:解:A、對AB整體受力分析,由牛頓第二定律可得,mg=2ma,所以a=
g
2
,所以A的說法正確.
B、對于AB組成的系統(tǒng),機(jī)械能守恒,取地面為零勢能面,則,2mgh=mgh+
1
2
×2mV2,所以落地的速度也就是B球到達(dá)桌邊的速度為V=
gh
,所以B的說法錯誤.
C、B球由于有了A球下落時(shí)的速度,所以B將做平拋運(yùn)動,B的水平位移為x=Vt=
gh
×
2h
g
=
2
h,所以C的說法正確.
D、繩只是在A落地之前對B有力的作用,對B受力分析知,只有繩對B做功,由動能定理可得W=
1
2
mV2=
1
2
mgh,所以D的說法正確.
由于本題選錯誤的,故選B.
點(diǎn)評:對于單個(gè)的物體而言,由于受到繩的作用力,機(jī)械能不守恒,所以不能對單個(gè)的物體使用機(jī)械能守恒,另外還要知道AB是同一條繩相連的,它們的速度大小相等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

(1)如圖所示,質(zhì)量均為m的甲、乙兩同學(xué),分別靜止于水平地面的臺秤P、Q上,他們用手分別豎直牽拉一只彈簧秤的兩端,穩(wěn)定后彈簧秤的示數(shù)為F,若彈簧秤的質(zhì)量不計(jì),下列說法正確的是 ( 。
A.兩臺秤的讀數(shù)之和為2mg       B.臺秤P的讀數(shù)等于mg+F
C.臺秤Q的讀數(shù)為mg-2F        D.兩臺秤的讀數(shù)均為mg
(2)如圖甲、乙所示是螺旋測微器和游標(biāo)卡尺測量工件長度時(shí)的情形.游標(biāo)卡尺讀數(shù)為
1.220
1.220
cm.螺旋測微器讀數(shù)為
8.115
8.115
mm.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

(2011?河西區(qū)二模)如圖所示,質(zhì)量均為m的A、B兩球之間系著一根不計(jì)質(zhì)量的彈簧,放在光滑的水平面上,A球緊靠豎直墻壁,今用水平力F將B球向左推壓彈簧,平衡后,突然將F撤去,在這瞬間( 。 
①B球的速度為零,加速度為零
②B球的速度為零,加速度大小為
F
m

③在彈簧第一次恢復(fù)原長之后,A才離開墻壁
④在A離開墻壁后,A、B兩球均向右做勻速運(yùn)動以上說法正確的是.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,質(zhì)量均為m的物體A、B通過一個(gè)勁度系數(shù)k的輕彈簧相連,開始時(shí)B放在地面上,A、B均處于靜止?fàn)顟B(tài),現(xiàn)通過細(xì)繩將A緩慢地向上拉起,當(dāng)B剛要離開地面時(shí),求A上升距離(假設(shè)彈簧一直在彈性限度內(nèi),重力加速度g已知)

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

(2013?湖南模擬)如圖所示,質(zhì)量均為m的A、B兩物體分別固定在質(zhì)量不計(jì)的輕彈簧的兩端,當(dāng)A靜止時(shí)彈簧的壓縮量為l.現(xiàn)用一豎直向下的恒力F=3mg作用于A上,當(dāng)A運(yùn)動一段距離x,后撤去F,結(jié)果B剛好不離開水平面,則l:x的值為( 。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,質(zhì)量均為m的B、C兩滑板,靜置于光滑水平面上.滑板B及滑板C的水平部分長度均為L.C滑板右端是半徑為L/4的1/4光滑圓。瓸與固定擋板P相距L/6.現(xiàn)有一質(zhì)量為m的小鐵塊A以初速度v0滑上B.通過速度傳感器測得B的速度變化如右下圖所示,B在撞上P前的瞬間速度為v0/4,B與P相撞后瞬間速度變?yōu)榱悖?BR>(1)求:
①B在撞上P前的瞬間,A的速度v1多大?
②A與B之間的動摩擦因數(shù)μ1=?
(2)已知A滑上C時(shí)的初速度v2=
3gL

①若滑板C水平部分光滑,則A滑上C后是否能從C的右端圓弧軌道沖出?
②如果要A滑上C后最終停在C上,隨C其一起運(yùn)動,A與C水平部分間的動摩擦因數(shù)μ2至少要多大?
精英家教網(wǎng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案