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小車拖著穿過
打點計時器的紙帶做勻變速直線運動.如圖是經打點計時器打出的紙帶的一段,計數(shù)點序號(按打點順序計數(shù))是l、2、3、4……,已知交流電的頻率為50Hz,紙帶上每相鄰兩個計數(shù)點間還有四個打印點.則小車運動的加速度大小是______m/s2,(保留三位有效數(shù)字)
1.90mm
根據(jù)勻變速直線運動的推論公式△x=aT2可以求出加速度的大小,根據(jù)勻變速直線運動中時間中點的速度等于該過程中B點的瞬時速度,再由速度時間關系式解得A點的速度.
解:設12段位移為x6,23段位移為x5,后面各段位移分別為 x4,x3,x2,x1
由加速度求解公式:a=
解得:a=1.90m/s2
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示為用打點計時器驗證機械能守恒定律的實驗裝置。關于這一實驗,下列說法中正確的是
A.打點計時器應接直流電源
B.應先釋放紙帶,后接通電源打點
C.需使用秒表測出重物下落的時間
D.測出紙帶上兩點跡間的距離,可知重物相應的下落高度

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

關于高中物理實驗,下列說法中正確的是
A.利用打點計時器“研究勻變速直線運動規(guī)律”的實驗中,可以利用紙帶打出的點跡間接測得物體的運動速度
B.在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中,要使力的作用效果相同,只需橡皮條具有相同的伸長量
C.在“驗證牛頓第二定律”實驗中,采用了控制變量的實驗方法
D.在“驗證機械能守恒定律”的實驗中,應該先釋放重物后接通電源

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

如圖,螺旋測微器的讀數(shù)是          

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某同學用如圖所示裝置做“探究彈力和彈簧伸長關系”實驗.他先測出不掛鉤碼時彈簧下端指針所指的標尺刻度,然后在彈簧下端掛上鉤碼,并逐個增加鉤碼,測出指針所指的標尺刻度,所得數(shù)據(jù)列表如下:(g取9.8 m/s2)


小題1:根據(jù)所測數(shù)據(jù),在如圖所示的坐標紙上作出彈簧指針所指的標尺的刻度x與鉤碼質量m的關系曲線.

小題2:根據(jù)所測得的數(shù)據(jù)和關系曲線可以判斷,在________N范圍內彈力大小與彈簧伸長關系滿足胡克定律,這種規(guī)格的彈簧的勁度系數(shù)為________N/m.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

如圖所示,是某研究性學習小組做探究“橡皮筋做的功和物體速度變化的關系”的實驗,圖中是小車在一條橡皮筋作用下彈出,沿木板滑行的情形,這時,橡皮筋對小車做的功記為W. 當我們用2條、3條……完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次……實驗時,每次橡皮筋都拉伸到同一位置釋放. 小車每次實驗中獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出.

小題1:除了圖中的已給出的實驗器材外,還需要的器材有                   ;
小題2:實驗時為了使小車只在橡皮筋作用下運動,應采取的措施是               ;
小題3:每次實驗得到的紙帶上的點并不都是均勻的,為了測量小車獲得的速度,應選用紙帶的         部分進行測量;

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

如下圖所示,某實驗小組在做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗時,在水平放置的木板上固定一張白紙,把橡皮條的一端固定在木板上,另一端栓兩根細線。兩個彈簧測力計分別鉤住兩細繩套,互成角度地拉橡皮條使之伸長,結點到達某一位置O時,需記下    的位置、兩彈簧測力計的示數(shù)、描下                        ;再用一個彈簧測力計鉤住細套把橡皮條拉長,使結點到達位置    、再記下彈簧測力計的示數(shù)、描下         。在白紙上按     標度畫出用兩彈簧測力計拉細線時力F1、F2的圖示和用一個彈簧測力計拉細線時力F的圖示。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

圖是某同學在研究小車做勻變速直線運動時,用打點計時器打出的一條紙帶。圖中O、A、B、C、D、E是按打點先后順序依次選取的計數(shù)點,相鄰計數(shù)點間的時間間隔T = 0.1s。由圖中的數(shù)據(jù)可知,打C點時小車的速度大小為____________m/s;小車的加速度大小為               m/s2。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

根據(jù)有關實驗,回答問題:
小題1:圖甲中游標卡尺讀數(shù)為   cm。

小題2:如圖所示為“探究加速度與物體受力與質量的關系”實驗裝置圖。圖中A為小車,B為裝有砝碼的小桶,C為一端帶有定滑輪的長木板,小車通過紙帶與電火花打點計時器相連,計時器接50HZ交流電。小車的質量為M,小桶(及砝碼)的質量為m。
①(2分)下列說法正確的是        
A.每次改變小車質量時,應重新平衡摩擦力
B.實驗時應先釋放小車后接通電源
C.本實驗m應遠大于M
D.在用圖像探究加速度與質量關系時,應作a-圖像
②(2分)實驗時,某同學由于疏忽,遺漏了平衡摩擦力這一步驟,用細線通過定滑輪掛上重物讓小車勻加速下滑,不斷改變重物的質量m,測出對應的加速度a,則小車加速度a與所掛重物質量m的關系可能是下圖中的圖線       。(選填“甲”、“ 乙”、“ 丙”)
③(2分)某同學平衡摩擦力后,控制小桶(及砝碼)質量不變,研究小車加速度與其質量的關系,得到了如圖戊所示的a-1/M圖像,圖像末端不是直線的原因是             。(請用文字表述)
小題3:測定木塊與長木板之間的動摩擦因數(shù)時,采用如圖所示的裝置,圖中長木板水平固定.下圖為木塊在水平木板上帶動紙帶運動打出的一條紙帶的一部分,0、1、2、3、4、5、6為計數(shù)點,相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點未畫出.從紙帶上測出x1=3.20cm,x2=4.52cm,x5=8.42cm,x6=9.70cm.則木塊加速度大小a=        m/s2(保留兩位有效數(shù)字).

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