如圖甲所示,質(zhì)量為m=1kg的物體置于傾角為θ=37°的固定且足夠長的斜面上,對物體施以平行于斜面向上的拉力F,t1=1s時(shí)撤去拉力,物體運(yùn)動(dòng)的部分v—t圖像如圖乙所示。試求:

小題1:拉力F的大小。
小題2:t=4s時(shí)物體的速度v的大小。

小題1:30N
小題2:2m/s
F作用時(shí)物體的加速度為a1,對物體進(jìn)行受力分析,由牛頓第二定律可知
Fmgsinθμmgcosθma1(1分)
撤去力后,由牛頓第二定律有
mgsinθμmgcosθma2    (1分)
根據(jù)圖像可知:a1=20m/s2,a2=10m/s2(2分)
解得:F="30N                " (1分)
(2)設(shè)撤去力后物體運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)時(shí)間為t2,
v1=a2t2   ,解得t2=2s                       (1分)
則物體沿著斜面下滑的時(shí)間為t3=t-t1-t2=1s(1分)
設(shè)下滑加速度為a3,由牛頓第二定律
mgsinθ-μmgcosθ=ma3                    (1分)
t=4s時(shí)速度v=a3t3=2m/s  (2分)    
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

一個(gè)質(zhì)量為m的人站在電梯中,電梯加速上升,加速度大小為,g為重力加速度,人對電梯的壓力為(    )
A.B.2mgC.mgD.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計(jì)算題

如圖所示,質(zhì)量均為m的三個(gè)帶電小球A、B、C,放在光滑的絕緣水平面上,彼此相隔的距離為L(L比球半徑r大許多),B球帶電量為QB =-3q,A球帶電量為QA=+6q,若對C球加一個(gè)水平向右的恒力F,要使A、B、C三球始終保持L的間距運(yùn)動(dòng),求:
(1)F的大小為多少?
(2)C球所帶的電量為多少?帶何種電荷?

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計(jì)算題

如圖 所示,物體A的質(zhì)量m1=1kg,靜止在光滑水平面上的木板B的質(zhì)量為m2=0.5kg、長l=1m,某時(shí)刻A以v0=4m/s的初速度滑上木板B的上表面,為使A不致于從B上滑落,在A滑上B的同時(shí),給B施加一個(gè)水平向右的拉力F,若A與B之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.2,試求拉力F應(yīng)滿足的條件。(忽略物體A的大。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,A、B質(zhì)量均為m,中間有一輕質(zhì)彈簧相連,A用繩懸于O點(diǎn),當(dāng)突然剪斷OA繩時(shí),關(guān)于A物體的加速度,下列說法正確的是(  )

A.0
B.g
C.2g
D.無法確定

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,兩個(gè)可視為質(zhì)點(diǎn)的小球1和2帶有同種電荷,質(zhì)量分別為m1、m2,帶電量分別為q1、q2,q1>q2,用絕緣細(xì)線懸掛后,細(xì)線與豎直方向的夾角分別為α、β,α=β,兩球位于同一水平線上。某時(shí)刻將兩細(xì)線同時(shí)剪斷,則學(xué)         (   )
A.剪斷的瞬間小球1的加速度大于小球2的加速度
B.剪斷的瞬間小球1的加速度小于小球2的加速度
C.落地時(shí)兩球的動(dòng)能相等學(xué)
D.落地時(shí)兩球的動(dòng)量相同

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

一物體以 7 m/ s2的加速度豎直下落時(shí),物體受到的空氣阻力大小是 ( g取10 m/ s2 )
A.是物體重力的0.3倍B.是物體重力的0.7倍
C.是物體重力的1.7倍D.物體質(zhì)量未知,無法判斷

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計(jì)算題

質(zhì)量為10kg的木箱,向右以初速度6m/s做勻減速直線運(yùn)動(dòng),已知木箱與地面動(dòng)摩擦因數(shù)為0.2,求
小題1:木箱的加速度的大小及方向?
小題2:經(jīng)過多長時(shí)間停下來?
小題3:共向右運(yùn)動(dòng)了多長距離?(重力加速度g取10m/s2

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計(jì)算題

(10分)如圖17所示,甲為操作上一質(zhì)量不計(jì)的豎直滑桿,滑桿上端固定,下端懸空,為了研究學(xué)生沿桿下滑的情況,在桿的頂部裝有一拉力傳感器,可顯示桿的頂端所受拉力的大小,現(xiàn)有一學(xué)生手握滑桿,從桿的上端由靜止開始下滑,下滑5s后這個(gè)學(xué)生的下滑速度為零,并用手緊握住滑桿保持靜止不動(dòng),以這個(gè)學(xué)生開始下滑時(shí)刻為計(jì)時(shí)起點(diǎn),傳感器顯示的力隨時(shí)間變化的情況如圖乙所示。g=10m/s2,求:
(1)該學(xué)生下滑過程中的最大速度;
(2)5s內(nèi)該學(xué)生下滑的距離。

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