【題目】如圖所示,靜止在粗糙水平面上的半徑為4R的半球的最高點A處有一根水平細繩系著質量為m、半徑為R的光滑小球,已知重力加速度為g。下列說法正確的是
A. 地面對半球的摩擦力的方向水平向右
B. 細線對小球的拉力大小為0.75mg
C. 保持小球的位置不變,將A點沿半球逐漸下移,半球對小球的支持力逐漸減小
D. 剪斷繩子的瞬間,小球的加速度大小為0.6g
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【題目】如圖所示,在磁感應強度為B的勻強磁場中有固定的金屬框架AOC,已知,導體棒DE在框架上從O點開始在外力作用下,沿垂直DE方向以速度v勻速向右平移,使導體棒和框架構成等腰三角形回路。設框架和導體棒材料相同,其單位長度的電阻均為R,框架和導體棒均足夠長,不計摩擦及接觸電阻,關于回路中的電流I和電功率P隨時間t變化的下列四個圖象中可能正確的是
A. 1和3 B. 1和4 C. 2和3 D. 2和4
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【題目】某同學用探究動能定理的裝置測滑塊的質量M。如圖甲所示,在水平氣墊導軌上靠近定滑輪處固定一個光電門。讓一帶有遮光片的滑塊自某一位置由靜止釋放,計時器可以顯示出遮光片通過光電門的時間t(t非常小),同時用米尺測出釋放點到光電門的距離s。
(1)該同學用螺旋測微器測出遮光片的寬度d,如圖乙所示,則d=________ mm。
(2)實驗中多次改變釋放點,測出多組數據,描點連線,做出的圖像為一條傾斜直線,如圖丙所示。圖像的縱坐標s表示釋放點到光電門的距離,則橫坐標表示的是______。
A.t B.t2 C. D.
(3)已知鉤碼的質量為m,圖丙中圖線的斜率為k,重力加速度為g。根據實驗測得的數據,寫出滑塊質量的表達式M=____________________。(用字母表示)
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【題目】如圖所示,傾角θ=37°的斜面底端B平滑連接著半徑r=0.40m的豎直光滑圓軌道.質量m=0.50kg的小物塊,從距地面h=2.7m處沿斜面由靜止開始下滑,小物塊與斜面間的動摩擦因數μ=0.25,求:(sin37°=0.6,cos37°=0.8,g=10m/s2)
(1)物塊滑到斜面底端B時的速度大。
(2)物塊運動到圓軌道的最高點A時,對圓軌道的壓力大小.
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【題目】如圖所示,豎直平面內有四分之一圓弧軌道固定在水平桌面上,圓心為O點.一小滑塊自圓弧軌道A處由靜止開始自由滑下,在B點沿水平方向飛出,落到水平地面C點.已知小滑塊的質量為m=1.0kg,C點與B點的水平距離為1.0m,B點高度為1.25m,圓弧軌道半徑R=1.0m,取g=10m/s2.求小滑塊:
(1)從B點飛出時的速度大;
(2)在B點時對圓弧軌道的壓力大;
(3)沿圓弧軌道下滑過程中克服摩擦力所做的功.
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【題目】如圖所示,空間存在一有邊界的條形勻強磁場區(qū)域,磁場方向與豎直平面(紙面)垂直,磁場邊界的間距為.一個質量為、邊長也為的正方形導線框沿豎直方向運動,線框所在平面始終與磁場方向垂直,且線框上、下邊始終與磁場的邊界平行. 時刻導線框的上邊恰好與磁場的下邊界重合(圖中位置Ⅰ),導線框的速度為經歷一段時間后,當導線框的下邊恰好與磁場的上邊界重合時(圖中位置Ⅱ),導線框的速度剛好為零.此后,導線框下落,經過一段時間回到初始位置Ⅰ.則( )
A. 上升過程中,導線框的加速度逐漸增大
B. 下降過程中,導線框的加速度逐漸減小
C. 上升過程中合力做的功比下降過程中合力做的功大
D. 上升過程中克服安培力做的功比下降過程中的多
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【題目】(題文)2017年4月7日出現了“木星沖日”的天文奇觀,木星離地球最近最亮。當地球位于太陽和木星之間且三者幾乎排成一條直線時,天文學稱之為“木星沖日”。木星與地球幾乎在同一平面內沿同一方向繞太陽近似做勻速圓周運動。不考慮木星與地球的自轉,相關數據見下表。則( )
A. 木星運行的加速度比地球運行的加速度大
B. 木星表面的重力加速度比地球表面的重力加速度大
C. 下一次“木星沖日”的時間大約在2027年7月份
D. 在木星表面附近發(fā)射飛行器的速度至少為7.9km/s
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【題目】如圖所示,用長為的細線拴一個質量為的小球,使小球在水平面內做勻速圓周運動,細線與豎直方向間的夾角為,關于小球的受力情況,下列說法中錯誤的是( )
A. 小球受到重力、細線的拉力和向心力三個力
B. 向心力是細線的拉力和小球所受重力的合力
C. 向心力等于細線對小球拉力的水平分力
D. 向心力的方向一定處在小球運動的水平面內
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【題目】許多科學家為物理學的進步做出重大貢獻。下列說法符合事實的是
A. α粒子散射實驗中α粒子發(fā)生大角度偏轉是因為α粒子與金原子核多長碰撞導致
B. 根據玻爾理論,原子從激發(fā)態(tài)向基態(tài)躍遷時只釋放出特定頻率的光子
C. 原子核內相鄰的質子和中子之間不存在核力作用
D. 愛因斯坦的光子說認為,只要增加光照時間,金屬內的所有電子吸收多個光子后都能躍出金屬表面成為光電子
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