如圖所示,一個箱子放在水平地面上,箱內(nèi)有一固定的豎直桿,在桿上套著一個環(huán),箱和桿的質(zhì)量為M,環(huán)的質(zhì)量為m,已知環(huán)以某一初速度沿著桿勻減速下滑,設(shè)環(huán)的加速度大小為a,則在環(huán)下滑過程中箱對地面的壓力F為:
A.F=(Mm)gB.F=Mgm(g+a)
C.Mg<F<(m+M)gD.F=Mgm(g-a)
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

(16分)如圖所示,質(zhì)量分別為m1="1kg" 和m2="2kg" 的A、B兩物塊并排放在光滑水平面上, 中間夾一根輕彈簧且輕彈簧和A物體相連.今對A、B分別施加大小隨時間變化的水平外力F1和F2,方向如圖所示.若F1=(10-2t)N,F(xiàn)2=(4-2t)N,要求:

(1)時輕彈簧上的彈力為多大;
(2)在同一坐標(biāo)中畫出兩物塊的加速度a1和a2隨時間變化的圖象;
(3) 計算A、B兩物塊分離后,再經(jīng)過1s的各自速度大。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

如圖所示,是一直升機在執(zhí)行救災(zāi)任務(wù),當(dāng)直升機在災(zāi)害現(xiàn)場用軟繩吊起一質(zhì)量為m的物品時,立即沿水平方向以加速度α勻加速離開,已知離開過程中受到水平風(fēng)力的作用,軟繩偏離豎直方向的角度為θ,若不計物品所受浮力及軟繩的質(zhì)量,求:(重力加速度為g)
(1)軟繩對物品的拉力大;
(2)風(fēng)力的大小.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

(10分)如圖所示,質(zhì)量分別為mA、mB的兩個物體A和B用跨過定滑輪的細繩相連,用力把B壓在水平桌面上,使A離地面的高度為H,且桌面上方細繩與桌面平行,F(xiàn)撤去壓B的外力,使A、B從靜止開始運動。A著地后不反彈,在運動過程中B始終碰不到滑輪。B與水平桌面的動摩擦因數(shù)為u,不計滑輪與軸間、繩子的摩擦,不計空氣阻力及細繩、滑輪的質(zhì)量。求:

(1)A下落過程中的加速度大小
(2)B在桌面上運動的位移大小

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

將一粉筆頭輕放在2m/s的恒定速度運動的水平傳送帶上后,傳送帶上留下一條長為4m的劃線;若使該傳送帶做勻減速運動(加速度為1.5m/s2)并且在傳送帶上做勻減速的同時,將另一個粉筆頭放在傳送帶上,該粉筆頭在傳送帶上留下多長劃痕?(g取10m/s2

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

在研究摩擦力特點的實驗中,將木塊放在水平長木板上,如圖17甲所示,用力沿水平方向拉木塊,拉力從0開始逐漸增大。分別用力傳感器采集拉力和木塊受到的摩擦力,并用計算機繪制出摩擦力f隨拉力F的變化圖象,如圖17所示。已知木塊質(zhì)量為0.78kg.取重力加速度g=10m/s2,sin37º=0.60,cos37º=0.80.
(1)求木塊與長木板間的動摩擦因數(shù).
(2)若將實驗中的長木板與水平方向成37º角放置,將木塊置于其上,在平行于木板的恒定拉力F作用下,以a=2.0m/s2的加速度從靜止開始向上做勻變速直線運動,如圖17丙所示.求拉力應(yīng)為多大 ?

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

(12分)一質(zhì)量為的小孩子站在電梯內(nèi)的體重計上。電梯從0時刻由靜止開始下降,在0到6s內(nèi)體重計示數(shù)F的變化如圖所示。試問:在這段時間內(nèi)電梯下降的高度是多少?取重力加速度。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

(15分)雜技中的“頂竿”是由兩位演員共同表演完成。站在地面上的演員的肩部頂住一根質(zhì)量為10 kg的長竹竿,另一位質(zhì)量為40 kg的演員爬至竹竿的頂端完成各種動作后,從竹竿的頂端由靜止開始下滑,6秒末滑到竹竿底時的速度正好為零。在竹竿上的演員從竿頂下滑到竿底的過程中,地面上頂竿人的肩部的受力情況如圖所示,重力加速度g取10 m/s2。則:
(1)竿上的人在下滑過程中的最大速度為多少?
(2)在4秒到6秒過程中,頂竿人的肩部受到的壓力為多少?

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

一機車?yán)煌宪,由靜止開始,在水平軌道上勻加速前進,經(jīng)一段時間,通過路程,這時機車將拖車解脫,且保持牽引力不變,又經(jīng)過同樣的時間,機車和拖車相距為L,試求機車和拖車的質(zhì)量之比M/m.(阻力不計)

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同步練習(xí)冊答案