用比值法定義物理量是物理學(xué)中一種常用的方法，下面表達(dá)式中不屬于用比值法定義的是（   ）
A．動(dòng)能B．磁感應(yīng)強(qiáng)度B＝
C．電容　D．電阻R=
A

試題分析： B．磁感應(yīng)強(qiáng)度B＝ C．電容  D．電阻R=都屬于典型的比值定義法定義的物理量，A．動(dòng)能顯然不是比值定義法
點(diǎn)評(píng)：本題考查了物理學(xué)中比值定義法定義的物理量或公式。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示為“探究影響平行板電容器電容的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置，以下說法正確的是(    )
A．A板與靜電計(jì)的指針帶的是異種電荷
B．甲圖中將B板上移，靜電計(jì)的指針偏角增大
C．乙圖中將B板左移，靜電計(jì)的指針偏角不變
D．丙圖中將電介質(zhì)插入兩板之間，靜電計(jì)的指針偏角減小

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

兩塊大小、形狀完全相同的金屬平板平行放置，構(gòu)成一平行板電容器，與它相連接的電路如圖所示，接通開關(guān)K，電源即給電容器充電，則：（    ）
A．保持K接通，減小兩極板間的距離，則兩極板間電場(chǎng)的電場(chǎng)強(qiáng)度減小
B．保持K接通，在兩極板間插入一塊介質(zhì)，則極板上的電量增大
C．?dāng)嚅_K，減小兩極板間的距離，則兩極板間的電勢(shì)差減小
D．?dāng)嚅_K，在兩極板間插入一塊介質(zhì)，則兩極板間的電勢(shì)差增大

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

平行板電容器所帶電量Q=4×l0-8C，它的兩極板之間電壓U=2V，如果兩板電量各減少一半，則兩板間電勢(shì)差變?yōu)?u>     V，兩板間的電場(chǎng)強(qiáng)度將變?yōu)樵瓉?lái)的    。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某電容式話筒的原理示意圖如右圖所示，E為電源，R為電阻，薄片P和Q為兩金屬極板．對(duì)著話筒說話時(shí)，P振動(dòng)而Q可視為不動(dòng)．在P、Q間距增大過程中(　　)
A．P、Q構(gòu)成的電容器的電容增大
B．P上電荷量保持不變
C．M點(diǎn)的電勢(shì)比N點(diǎn)的低
D．M點(diǎn)的電勢(shì)比N點(diǎn)的高

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

電源給電容器充電使平行板電容器所帶量為Q=4×l0-6C，它的兩極板之間電壓U=2V，然后去掉電源。則它的電容為     μF；如果將兩板電量各減少一半，則電容器所帶量為      C，它的電容為     μF，兩板間電勢(shì)差變?yōu)?u>      V；如果再將兩板間距離增為原來(lái)的2倍，則它的電容為     μF，兩板間電勢(shì)差變?yōu)?u>      V

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

某電容器標(biāo)有“250V  4.7μF”，其中250V為電容器的耐壓值，這只電容器_     _接在照明電路中（選填“能”或“不能”），這是因?yàn)?u>          。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，兩板間距為d的平行板電容器與電源（不計(jì)電源內(nèi)阻）連接，電鍵k閉合。電容器兩板間有一質(zhì)量為m，帶電量為q的微粒靜止不動(dòng)。下列各敘述中正確的是：(    )
A．微粒帶的是正電
B．電源電動(dòng)勢(shì)大小為mgd/q
C．?dāng)嚅_電鍵k，微粒將向下做加速運(yùn)動(dòng)
D．保持電鍵k閉合，把電容器兩板距離增大，微粒將向下做加速運(yùn)動(dòng)

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

電阻器、電容器和電感器是電子設(shè)備中常用的電子元件。如圖所示電路圖中，符號(hào)“C”表示的元件是：
A．電阻器B．電感器C．電容器D．電源

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案