一個靜止的氮核俘獲一個速度為2.3×107 m/s的中子生成一個復(fù)核A,A又衰變成B?C兩個新核.設(shè)B?C的速度方向與中子速度方向相同,B的質(zhì)量是中子的11倍,速度是106  m/s,B?C在同一勻強(qiáng)磁場中做圓周運動的半徑比為RB?RC=11?30.求:
(1)C核的速度大小;
(2)根據(jù)計算判斷C核是什么核;
(3)寫出核反應(yīng)方程.
(1)3×106 m/s  (2)^4_2He  (3)147 N+10n→115B+42He[BW(S(S0,,)G29mm]
(1)設(shè)中子的質(zhì)量為m,則氮核的質(zhì)量為14m,B核的質(zhì)量為11m,C核的質(zhì)量為4m,根據(jù)動量守恒可得:mv0=11mvB+4mvC,代入數(shù)值解得vC=3×106 m/s.
(2)根據(jù)帶電粒子在磁場中做勻速圓周運動的軌道半徑公式:R=可得:所以;又qC+qB=7e
解得:qC=2e,qB=5e,所以C核為^4_2He.
(3)核反應(yīng)方程147 N+10n→115B+42He.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在下列四個核反應(yīng)中，X表示了質(zhì)子的是哪些
A．
B．；
C．；
D．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：多選題

下列說法正確的是（　�。�
A．盧瑟福通過α粒子散射實驗提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型
B．結(jié)合能越大，原子核結(jié)構(gòu)一定越穩(wěn)定
C．如果使用某種頻率的光不能使某金屬發(fā)生光電效應(yīng)，則需增大入射光的光照強(qiáng)度才行
D．發(fā)生β衰變時，元素原子核的質(zhì)量數(shù)不變，電荷數(shù)增加1
E．在相同速率情況下，利用質(zhì)子流比利用電子流制造的顯微鏡將有更高的分辨率

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

(6分)已知氫原子基態(tài)電子軌道半徑為r0=0.528×10-10 m,量子數(shù)為n的激發(fā)態(tài)的能量En= eV.求：
(1)電子在基態(tài)軌道上運動的動能；
(2)計算這幾條光譜線中波長最短的一條光譜線的波長.(k=9.0×109 N·m2/C2,e=1.60×10-19 C,h=6.63×10-34 J)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法中正確的是（     ）
A．對放射性物質(zhì)施加壓力，其半衰期將減少
B．β衰變所釋放的電子是原子核外的電子電離形成的
C．湯姆生通過對陰極射線的研究發(fā)現(xiàn)了電子，并提出了原子核式結(jié)構(gòu)學(xué)說
D．自然界中含有少量的，具有放射性，能夠自發(fā)地進(jìn)行β衰變，因此在考古中可利用來測定年代

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

鋁箔被α粒子轟擊后發(fā)生了以下核反應(yīng):下列判斷正確的是(    )
A．是質(zhì)子B．是中子
C．X是的同位素D．X是的同位素

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

(廣東韶關(guān)模擬)氫原子的核外電子從距核較近的軌道躍遷到距核較遠(yuǎn)的軌道過程中(    )
A．原子要吸收光子,電子的動能增大,原子的電勢能增大,原子的能量增大
B．原子要放出光子,電子的動能減小,原子的電勢能減小,原子的能量也減小
C．原子要吸收光子,電子的動能增大,原子的電勢能減小,原子的能量增大
D．原子要吸收光子,電子的動能減小,原子的電勢能增大,原子的能量增大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

(2011年金麗衢十二校聯(lián)考)如圖所示，有界的勻強(qiáng)磁場磁感應(yīng)強(qiáng)度為B＝0.05 T，磁場方向垂直于紙面向里，MN是磁場的左邊界．在磁場中A處放一個放射源，內(nèi)裝Ra，Ra放出某種射線后衰變成Rn.

(1)寫出上述衰變方程．
(2)若A處距磁場邊界MN的距離OA＝1.0 m時，放在MN左側(cè)邊緣的粒子接收器收到垂直于邊界MN方向射出的質(zhì)量較小的粒子，此時接收器距過OA的直線1.0 m．求一個靜止Ra核衰變過程中釋放的核能有多少？(取1 u＝1.6×10－27 kg，e＝1.6×10－19 C，結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

太陽內(nèi)部的熱核反應(yīng)方程為:下列說法正確的是（   ）
A．和是兩種不同元素的原子核
B．和是氫的兩種同位素的原子核
C．這個反應(yīng)既是核反應(yīng)，也是化學(xué)反應(yīng)
D．這個反應(yīng)過程中有質(zhì)量虧損

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