【題目】測定玻璃的折射率的實驗中,

(1)小朱同學(xué)在實驗桌上看到方木板上有一張白紙,白紙上有如圖甲所示的實驗器材, 他認為除了缺刻度尺還少了一種器材,請你寫出所缺器材的名稱:______老師將器材配齊后,他進行實驗,圖乙是他在操作過程中的一個狀態(tài),請你指出第四枚大頭針應(yīng)在圖乙中的位置________A”、“BC”)。

(2)小紅利用方格坐標紙測定玻璃的折射率,如圖丙所示,AO是畫在紙上的直線,她在直線AO適當(dāng)位置豎直插上P1、P2兩枚大頭針,放上半圓形玻璃磚,使其圓心與O重合,然后插上P3P4兩枚大頭針,以確定折射光線.其中她確定P3大頭針位置的方法應(yīng)當(dāng)是________。操作完成后,她用圓規(guī)作了一個以O為圓心、半徑與玻璃磚半徑相同的半圓如圖丙中虛線所示,則她測出玻璃的折射率n________。

【答案】(1)大頭針 B (2)擋住P1P2的像 1.5

【解析】

依據(jù)實驗原理,及提供的實驗器材,即可求解;測定半圓形玻璃磚的折射率的原理是折射定律,他確定P3大頭針位置的方法應(yīng)當(dāng)是透過玻璃磚看,P3大頭針擋住P1、P2兩枚大頭針的像;作出法線,過圓與入射光線與折射光線的交點作法線的垂線,運用數(shù)學(xué)知識求出入射角和折射角的正弦值,求出折射率;

解:(1)在實驗桌上看到方木板上有一張白紙,白紙上有如圖甲所示的實驗器材,還缺少刻度尺大頭針;

依據(jù)光的折射定律,及玻璃磚上下表面平行,那么出射光線與入射光線相互平行,因此第四枚大頭針應(yīng)在圖乙中的位置B處,如圖所示;

(2)透過玻璃磚看,P3大頭針擋住P1、P2兩枚大頭針的像;

如圖,作出法線,過圓與入射光線與折射光線的交點作法線的垂線CADB,由數(shù)學(xué)知識得:入射角和折射角的正弦值分別為:,

其中則折射率;

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在豎直放置的圓柱形容器內(nèi)用質(zhì)量為m的活塞密封一部分氣體,活塞與容器壁間能無摩擦滑動,容器的橫截面積為S.開始時氣體的溫度為T0,活塞與容器底的距離為h0.現(xiàn)將整個裝置放在大氣壓恒為p0的空氣中,當(dāng)氣體從外界吸收熱量Q后,活塞緩慢上升d后再次平衡,求:

(1)外界空氣的溫度是多少?

(2)在此過程中的密閉氣體的內(nèi)能增加了多少?

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【題目】如圖所示,一足夠長的矩形區(qū)域abcd內(nèi)充滿方向垂直紙面向里的、磁感應(yīng)強度為B的勻強磁場,在ad邊中點O,垂直于磁場射入一速度方向跟ad邊夾角θ30°、大小為v0的帶正電粒子.已知粒子質(zhì)量為m,電荷量為q,ad邊長為Lab邊足夠長,粒子重力不計,求:

1)粒子能從ab邊上射出磁場的v0大小范圍;

2)如果帶電粒子不受上述v0大小范圍的限制,求粒子在磁場中運動的最長時間.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系的實驗裝置如圖甲所示。

1)在平衡小車與桌面之間摩擦力的過程中,打出了一條紙帶如圖乙所示。計時器打點的時間間隔為0.02s.從比較清晰的點起,每5個點取一個計數(shù)點,量出相鄰計數(shù)點之間的距離。該小車的加速度a=_______m/s2

2)平衡摩擦力后,將5個相同的砝碼都放在小車上。掛上砝碼盤,然后每次從小車上取一個砝碼添加到砝碼盤中,測量小車的加速度。小車的加速度a與砝碼盤中砝碼總重力F的實驗數(shù)據(jù)如下表:

請根據(jù)實驗數(shù)據(jù)在圖11所示的坐標系中作出a-F的關(guān)系圖象_______________。

3)根據(jù)提供的實驗數(shù)據(jù)作出的a-F圖線不通過原點,主要原因_______________

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【題目】如圖所示,bc為固定在小車上的水平橫桿,物塊M串在桿上,靠摩擦力保持相對桿靜止,M又通過輕細線懸吊著一個小鐵球m,此時小車正以大小為a的加速度向右做勻加速運動,而M、m均相對小車靜止,細線與豎直方向的夾角為θ.小車的加速度逐漸增大,M始終和小車保持相對靜止,當(dāng)加速度增加到2a(  )

A. 橫桿對M的摩擦力增加到原來的2

B. 橫桿對M彈力不變

C. 細線與豎直方向的夾角增加到原來的2

D. 細線的拉力增加到原來的2

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】驗證機械能守恒定律的實驗裝置如圖所示,小球由一根不可伸長的細線拴住。細線另一端固定在O點,在O點正下方放置一組光電門,可測出小球通過時的擋光時間。小球擺到最低點時球心正對光電門,將細線拉直至水平后,小球由靜止釋放,光電門測出的擋光時間為t,已知小球的直徑為D,重力加速度為g。

測得繩長為l,若等式________________________成立用題目中所給字母表示,說明小球下擺過程機械能守恒;

此實驗的系統(tǒng)誤差來源于_________________________。說出一種即可

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【題目】在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系時,小車及鉤碼的質(zhì)量用M表示,砂桶及砂的質(zhì)量用m表示,小車的加速度可由小車后拖動的紙帶計算出。

1往砂桶中加入一定量的砂子,當(dāng)Mm的大小關(guān)系滿足_______時,可近似認為繩對小車的拉力大小等于砂桶和砂的重力;在釋放小車________(填“之前”或“之后”)接通打點計時器的電源,在紙帶上打出一系列的點。

2在平衡摩擦力后,用打點計時器打出的紙帶的一段如圖所示,該紙帶上相鄰兩個計數(shù)點間還有4個點未標出,所用交流電的頻率是50Hz,則小車的加速度大小是______m/s2,當(dāng)打點計時器打E點時小車的速度大小是_______m/s.(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

3我的死黨用同一裝置做實驗,我倆在同一坐標系中畫出了a-F關(guān)系圖如圖所示,我們做實驗,哪一個物理量是不同的_________。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一個帶正電荷的小球在方向水平向右的勻強電場中的O點以某一速度豎直向下進入電場,經(jīng)過一段時間,小球從P點離開電場(圖中未畫出).在此過程中,下列說法正確的是(

A. P點的位置可能在過O點的豎直線上,也可能在該豎直線的左方或右方

B. 電場力對小球做負功、小球的電勢能增加

C. 小球的電勢能減少量與重力勢能減少量之和等于小球的動能增加量

D. 電場力對小球所做的功等于小球的動能增量減去小球重力勢能的減少量

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】本組照片記錄了一名騎車人因自行車前輪突然陷入一較深的水坑而倒地的過程。下面是從物理的角度去解釋此情境的,其中正確的是(  )

A. 這是因為水坑里的水對自行車前輪的阻力太大,而使人和車一起倒地的

B. 騎車人與自行車原來處于運動狀態(tài),車前輪陷入水坑后前輪立刻靜止,但人與車的后半部分由于慣性仍保持原有的運動狀態(tài),因此摔倒

C. 因為自行車的前輪陷入水坑后,自行車還能加速運動,所以人和車一起倒地了

D. 因為自行車的前輪陷入水坑后,自行車的慣性立即消失,而人由于慣性將保持原有的運動狀態(tài),故人向原來的運動方向倒下了

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