如圖1所示，在光滑水平面上疊放著甲、乙兩物體．現(xiàn)對甲施加水平向右的拉力F，通過傳感器可測得甲的加速度a隨拉力F變化的關系如圖2所示．巳知重力加速度g=10m/s2，由圖線可知（　�。�
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A、.甲、乙之間的動摩擦因數(shù)是0.2B、.甲的質量是4kgC、.甲的質量是2kgD、甲、乙之間的動摩擦因數(shù)是0.6
分析：當力F較小時甲乙一起以相同加速度勻加速直線運動，故先用整體法分析；當力F較大時甲乙加速度不同，采用隔離法分析．
解答：解：當F小于某值時，甲乙保持相對靜止，一起做勻加速直線運動．當F大于某值時，甲乙開始發(fā)生相對滑動．
由圖象可以看出當力F＜48N時加速度較小，所以甲乙相對靜止，
采用整體法，由牛頓第二定律：F=（M+m）a，則a=
1
M+m
F，
可知圖中直線的較小斜率的倒數(shù)等于M與m質量之和，則M+m=
48
6
kg=8kg．
當F＞48N時，甲乙發(fā)生相對滑動，甲的加速度較大，
采用隔離法，由牛頓第二定律：F-μmg=ma′，則a′=
1
m
F-μg
可知圖中較大斜率倒數(shù)等于甲的質量，即m甲=
12
2
kg=6kg，較大斜率直線的延長線與a的截距等于μg，即μg=-2
解得μ=0.2．故A正確，B、C、D錯誤．
故選：A．
點評：本題考查了牛頓第二定律解決連接體問題，正確的結合圖象得出斜率與截距的物理意義是關鍵．
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相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

（2012?聊城模擬）某研究性學習小組進行了如下實驗：如圖1所示，在一端封閉的光滑細玻璃管中注滿清水，水中放一個紅蠟做成的小圓柱體R．將玻璃管的開口端用膠塞塞緊后豎直倒置且與y軸重合，在R從坐標原點以速度v=8cm/s勻速上浮的同時，玻璃管沿x軸正方向做初速為零的勻加速直線運動．同學們測出某時刻R的坐標為（3，8），此時R的速度大小為
10
10
cm/s，R在上升過程中運動軌跡的示意圖是
D
D
．（R視為質點）

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）如圖1所示，在研究平拋運動時，小球A沿軌道滑下，離開軌道末端（末端水平）時撞開輕質接觸式開關S，被電磁鐵吸住的小球B同時自由下落．改變整個裝置的高度做同樣的實驗，發(fā)現(xiàn)位于同一高度H的A、B兩球總是同時落地或者在空中相碰．該實驗現(xiàn)象說明了A球在離開軌道后
C
C

A．水平方向的分運動是勻速直線運動
B．水平方向的分運動是勻加速直線運動
C．豎直方向的分運動是自由落體運動
D．豎直方向的分運動是勻速直線運動
（2）某同學在“探究平拋運動的規(guī)律”的實驗中，采用如圖2所示裝 置做實驗，兩個相同的弧形軌道M、N，分別用于發(fā)射小鐵球P、Q，其中M的末端是水平的，N的末端與光滑的水平板相切；兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D，調節(jié)電磁鐵C、D的高度，使AC=BD，從而保證小球P、Q在軌道出口處的水平初速度v0相等．現(xiàn)將小球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上，然后切斷電源，使兩小球能以相同的初速度v0同時分別從軌道M、N的下端射出．實驗可觀察到的現(xiàn)象應該是
小球P與小球Q相撞
小球P與小球Q相撞
，僅改變弧形軌道M的高度（AC距離保持不變），重復上述實驗，仍能觀察到相同的現(xiàn)象，這說明
平拋運動在水平方向上做勻速直線運動
平拋運動在水平方向上做勻速直線運動
．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

某研究性學習小組進行了如下實驗：如圖1所示，在一端封閉的光滑細玻璃管中注滿清水，水中放一個紅蠟做成的小圓柱體R．將玻璃管的開口端用膠塞塞緊后豎直倒置且與y軸重合，在R從坐標原點以速度v=8cm/s勻速上浮的同時，玻璃管沿x軸正方向做初速為零的勻加速直線運動．同學們測出某時刻R的坐標為（3，8），此時R的速度大小為______cm/s，R在上升過程中運動軌跡的示意圖是______．（R視為質點）

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科目：高中物理 來源：2012-2013學年黑龍江省雙鴨山一中高三（上）月考物理試卷（8月份）（解析版） 題型：解答題

某研究性學習小組進行了如下實驗：如圖1所示，在一端封閉的光滑細玻璃管中注滿清水，水中放一個紅蠟做成的小圓柱體R．將玻璃管的開口端用膠塞塞緊后豎直倒置且與y軸重合，在R從坐標原點以速度v=8cm/s勻速上浮的同時，玻璃管沿x軸正方向做初速為零的勻加速直線運動．同學們測出某時刻R的坐標為（3，8），此時R的速度大小為______cm/s，R在上升過程中運動軌跡的示意圖是______．（R視為質點）

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科目：高中物理 來源：2011-2012學年福建省廈門市雙十中學高一（下）期中物理試卷（解析版） 題型：填空題

（1）如圖1所示，在研究平拋運動時，小球A沿軌道滑下，離開軌道末端（末端水平）時撞開輕質接觸式開關S，被電磁鐵吸住的小球B同時自由下落．改變整個裝置的高度做同樣的實驗，發(fā)現(xiàn)位于同一高度H的A、B兩球總是同時落地或者在空中相碰．該實驗現(xiàn)象說明了A球在離開軌道后   
A．水平方向的分運動是勻速直線運動
B．水平方向的分運動是勻加速直線運動
C．豎直方向的分運動是自由落體運動
D．豎直方向的分運動是勻速直線運動
（2）某同學在“探究平拋運動的規(guī)律”的實驗中，采用如圖2所示裝 置做實驗，兩個相同的弧形軌道M、N，分別用于發(fā)射小鐵球P、Q，其中M的末端是水平的，N的末端與光滑的水平板相切；兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D，調節(jié)電磁鐵C、D的高度，使AC=BD，從而保證小球P、Q在軌道出口處的水平初速度v相等．現(xiàn)將小球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上，然后切斷電源，使兩小球能以相同的初速度v同時分別從軌道M、N的下端射出．實驗可觀察到的現(xiàn)象應該是    ，僅改變弧形軌道M的高度（AC距離保持不變），重復上述實驗，仍能觀察到相同的現(xiàn)象，這說明    ．

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