下列哪些因素會(huì)使“研究平拋運(yùn)動(dòng)”實(shí)驗(yàn)的誤差增大（　　）
A、小球與斜槽之間有摩擦B、安裝斜槽時(shí)其末端不水平C、每次實(shí)驗(yàn)沒有把小球從同一位置由靜止釋放D、根據(jù)曲線計(jì)算平拋運(yùn)動(dòng)的初速度時(shí)，在曲線上取作計(jì)算的點(diǎn)離原點(diǎn)O太近
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

小球從O點(diǎn)水平拋出，建立如圖所示的坐標(biāo)系．x軸上，y軸沿豎直方向，過A、B、C三點(diǎn)作y軸的平行線（OA、AB、BC的距離相等），與小球運(yùn)動(dòng)軌跡交于M、N、P三點(diǎn)，那么下列比值中不正確的是（　�。�
A、小球在這三點(diǎn)的水平速度之比v1x：v2x：v3x=1：1：1B、小球在OM、MN、NP三段軌跡上運(yùn)動(dòng)的時(shí)間之比t1：t2：t3=1：2：3C、小球在這三點(diǎn)的豎直分速度之比v1y：v2y：v3y=1：2：3D、AM：BN：CP=1：4：9

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科目：高中物理 來源： 題型：

對(duì)平拋運(yùn)動(dòng)的物體，若g已知，要確定其初速度大小，還應(yīng)已知（　�。�
A、落地時(shí)的水平位移B、落地時(shí)速度的大小和方向C、下落的高度D、下落的高度和落地時(shí)的水平位移

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學(xué)用如圖所示的裝置研究平拋運(yùn)動(dòng)，實(shí)驗(yàn)中為了減小誤差而采取的措施中正確的是（　�。�
A、斜面小槽軌道必須光滑B、斜面小槽軌道末端（圖示中小球所在位置）必須水平C、每次都要平衡摩擦力D、小球每次都應(yīng)從同一高度釋放

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示是物體做平拋運(yùn)動(dòng)的x-y圖象，物體從O點(diǎn)水平拋出，x、y分別為其水平位移和豎直位移，若在物體運(yùn)動(dòng)的過程中，經(jīng)過點(diǎn)P（x，0.5x）時(shí)，其速度的反向延長(zhǎng)線交x軸于A點(diǎn)，則PA的長(zhǎng)為（　�。�
A、x
B、0.5x
C、0.5
2x
D、不能確定

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科目：高中物理 來源： 題型：

在研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中，為了求平拋物體的初速度，需直接測(cè)量的數(shù)據(jù)有（　�。�
A、小球開始滾下的高度B、小球在空中飛行的時(shí)間C、運(yùn)動(dòng)軌跡上某點(diǎn)的水平坐標(biāo)D、運(yùn)動(dòng)軌跡上某點(diǎn)的豎直坐標(biāo)

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，某同學(xué)在用斜槽軌道做“探究平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí)讓小球多次沿同一軌道運(yùn)動(dòng)，通過描點(diǎn)法畫小球做平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡，為了能較準(zhǔn)確地描出運(yùn)動(dòng)軌跡，下面列出了一些操作要求，不正確的是（　　）
A、通過調(diào)節(jié)使斜槽的末端保持水平B、每次釋放小球的位置可以不同C、每次必須由靜止釋放小球D、小球運(yùn)動(dòng)時(shí)不應(yīng)與木板上的白紙（或方格紙）相接觸

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學(xué)用斜槽做研究平拋物體運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)，下列操作正確的是 （　�。�
A、斜槽末端槽口的切線保持水平B、固定后的斜槽要豎直C、使小球多次從斜槽的同一高度由靜止釋放D、使小球每次從斜槽的不同高度由靜止釋放

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，光滑的凸輪繞O軸勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，C、D是凸輪邊緣上的兩點(diǎn)，AB桿被限制在豎直方向移動(dòng)，桿下端A在O點(diǎn)正上方與凸輪邊緣接觸且被托�。畧D示位置時(shí)刻，AB桿下降速度為v，則（　�。�
A、凸輪繞O軸逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)B、凸輪上C、D兩點(diǎn)線速度大小相等C、凸輪上C、D兩點(diǎn)加速度大小相等D、凸輪上與桿下端接觸點(diǎn)的速度大小一定為v

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