【題目】如圖所示,一小球第一次由斜面上水平拋出,拋出時(shí)動(dòng)能為,經(jīng)t時(shí)間落到斜面上時(shí)的動(dòng)能為,出點(diǎn)到落點(diǎn)的距離為d;若以的動(dòng)能將小球第二次由斜面上水平拋出,小球再次落到斜面上,空氣阻力不計(jì),以下說(shuō)法正確是( 。
A.小球再次落到斜面上的動(dòng)能為B.斜面的傾角為30°
C.小球再次落到斜面上的時(shí)間為2tD.第二次拋出點(diǎn)到落點(diǎn)的距離為2d
【答案】AD
【解析】
設(shè)斜面傾角為θ,當(dāng)拋出時(shí)動(dòng)能為Ek時(shí),速度為v,則水平方向的位移:x=vt,豎直方向的位移,根據(jù)幾何關(guān)系可得,解得:
則水平位移:
落在斜面上的位移:
由于小球的動(dòng)能:
可知:
A.小球在豎直方向的位移:
以2Ek的動(dòng)能將小球第二次由斜面上水平拋出時(shí),小球沿豎直方向的位移:
y′=2y
由動(dòng)能定理可知,當(dāng)小球拋出時(shí)動(dòng)能為Ek時(shí)
WG=mgy=4Ek-Ek=3Ek
所以當(dāng)以2Ek的動(dòng)能將小球第二次由斜面上水平拋出時(shí),重力對(duì)小球做的功:
WG′=mgy′=2mgy=6Ek
所以小球乙落在斜面上時(shí)的動(dòng)能:
Ek′=2Ek+WG′=8Ek
故A正確;
B. 由于動(dòng)能,可知第一次拋出后小球落在斜面上時(shí)速度大小等于初速度的2倍,則豎直方向的分速度:
設(shè)第一次時(shí)小球落在斜面上時(shí)速度方向與水平方向之間的夾角為α,則:
結(jié)合速度偏轉(zhuǎn)角的正切值與位移偏轉(zhuǎn)角的正切值的關(guān)系可得:
由以上的分析可知,斜面得夾角θ一定大于30°,故B錯(cuò)誤;
C.由開(kāi)始時(shí)的分析可知,小球運(yùn)動(dòng)的時(shí)間與初速度成正比,則與初動(dòng)能的平方根成正比,所以當(dāng)以2Ek的動(dòng)能將小球第二次由斜面上水平拋出時(shí),小球運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為,故C錯(cuò)誤;
D.由開(kāi)始時(shí)的分析可知,小球沿斜面方向的位移與初動(dòng)能成正比,則當(dāng)以2Ek的動(dòng)能將小球第二次由斜面上水平拋出時(shí),小球拋出點(diǎn)到落點(diǎn)的距離為2d,故D正確。
故選AD。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】燈籠,又稱彩燈,是一種古老的中國(guó)傳統(tǒng)工藝品.每年的農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)前后,人們都掛起紅燈籠,來(lái)營(yíng)造一種喜慶的氛圍.如圖是某節(jié)日掛出的一只燈籠,輕繩a、b將燈籠懸掛于O點(diǎn)繩a與水平方向的夾角為,繩b水平.燈籠保持靜止,所受重力為G,繩a、b對(duì)O點(diǎn)拉力分別為F1、F2,下列說(shuō)法正確的是( )
A.
B.
C. F1和F2的合力與燈籠對(duì)地球的引力是一對(duì)平衡力
D. 燈籠只有重心位置處受重力作用,其他位置不受重力
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】物理學(xué)中有些問(wèn)題的結(jié)論不一定必須通過(guò)計(jì)算才能驗(yàn)證,有時(shí)只需通過(guò)一定的分析就可以判斷結(jié)論是否正確。如圖所示為兩個(gè)彼此平行且共軸的半徑分別為R1和R2的圓環(huán),兩圓環(huán)上的電荷量均為q (q>0 ),而且電荷均勻分布。兩圓環(huán)的圓心O1和O2相距為2a,連線的中點(diǎn)為O,軸線上的A點(diǎn)在O點(diǎn)右側(cè)與O點(diǎn)相距為(r<a),試分析判斷下列關(guān)于A點(diǎn)處電場(chǎng)強(qiáng)度大小E的表達(dá)式正確的是
A.
B.
C.
D.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在同一豎直線上有A、B兩點(diǎn),相距為h,B點(diǎn)離地高度為H。現(xiàn)從A、B兩點(diǎn)分別向P點(diǎn)安放兩個(gè)光滑的固定斜面AP和BP,并讓兩個(gè)小物塊(可看成質(zhì)點(diǎn))從兩斜面的A、B點(diǎn)同時(shí)由靜止滑下,發(fā)現(xiàn)兩小物塊同時(shí)到達(dá)P點(diǎn),則
A. OP間距離為
B. OP間距離為
C. 兩小物塊運(yùn)動(dòng)到P點(diǎn)速度相同
D. 兩小物塊的運(yùn)動(dòng)時(shí)間均為
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)在探究規(guī)格為“,"的小電珠伏安特性曲線實(shí)驗(yàn)中:
(1)在小電珠接入電路前,使用多用電表直接測(cè)量小電珠的電阻,則應(yīng)將選擇開(kāi)關(guān)旋至_____進(jìn)行測(cè)量
A.直流電壓10V B. 直流電流2.5mA C.歐姆×1 D.歐姆×10
(2)該同學(xué)采用圖甲所示的電路進(jìn)行測(cè)量。圖中R為滑動(dòng)變阻器(阻值范圍0-20Ω,額定電流1.0A),L為待測(cè)小電珠,V為電壓表(量程3V,內(nèi)阻約為5.0kΩ),A為電流表(量程0.6A,內(nèi)阻約為1Ω),E為電源(電動(dòng)勢(shì)3V,內(nèi)阻不計(jì)),S為開(kāi)關(guān)。
①在一次測(cè)量中電流表的指針位置如圖乙所示,則此時(shí)的電流為________A
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)所畫出伏安特性曲線如圖丙所示,則小電珠正常工作時(shí)的電阻為______Ω(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)。
③該同學(xué)進(jìn)一步對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析,認(rèn)為采用圖甲的實(shí)驗(yàn)電路做實(shí)驗(yàn)會(huì)產(chǎn)生系統(tǒng)誤差,產(chǎn)生系統(tǒng)誤差的原因是______________。
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【題目】有四個(gè)運(yùn)動(dòng)的物體A、B、C、D,物體A、B運(yùn)動(dòng)的x—t圖像如圖①所示;物體C、D從同一地點(diǎn)沿同一方向運(yùn)動(dòng)的v—t圖像如圖②所示.根據(jù)圖像做出的以下判斷中正確的是( )
A. 物體A和B均做勻加速直線運(yùn)動(dòng),且A的加速度比B更大
B. 在0~3s的時(shí)間內(nèi),物體A運(yùn)動(dòng)的位移為10m
C. t=3s時(shí),物體C追上物體D
D. t=3s時(shí),物體C與物體D之間有最大間距
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某同學(xué)為頸椎病人設(shè)計(jì)的一個(gè)牽引裝置的示意圖,一根繩繞過(guò)兩個(gè)定滑輪和動(dòng)滑輪后各掛著一個(gè)相同的重物,與動(dòng)滑輪相連的帆布帶拉著病人的頸椎(圖中是用手指代替頸椎做實(shí)驗(yàn)),整個(gè)裝置在同一豎直平面內(nèi).如果要增大手指所受的拉力,可采取的方法是( 。
A. 只增加繩的長(zhǎng)度 B. 只增加重物的重量
C. 只將手指向下移動(dòng) D. 只將手指向上移動(dòng)
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【題目】某同學(xué)在“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,測(cè)得圖中彈簧OC的勁度系數(shù)為500 N/m。如圖甲所示,用彈簧OC和彈簧秤a、b做“探究求合力的方法”實(shí)驗(yàn)。在保持彈簧伸長(zhǎng)1.00 cm不變的條件下。
(1)若彈簧秤a、b間夾角為90°,彈簧秤a的讀數(shù)是______N(圖乙中所示),則彈簧秤b的讀數(shù)可能為________N。
(2)若彈簧秤a、b間夾角大于90°,保持彈簧秤a與彈簧OC的夾角不變,減小彈簧秤b與彈簧OC的夾角,則彈簧秤a的讀數(shù)________、彈簧秤b的讀數(shù)________(填“變大”“變小”或“不變”)。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】蹦床是運(yùn)動(dòng)員在一張繃緊的彈性網(wǎng)上蹦跳、翻滾并做各種空中動(dòng)作的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目.一個(gè)質(zhì)量為60 kg的運(yùn)動(dòng)員,從離水平網(wǎng)面3.2 m高處自由下落,著網(wǎng)后沿豎直方向蹦回到離水平網(wǎng)面5.0 m高處.已知運(yùn)動(dòng)員與網(wǎng)接觸的時(shí)間為1.2 s.若把在這段時(shí)間內(nèi)網(wǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)員的作用力當(dāng)作恒力處理,求此力的大小.(g="10" m/s2)
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