【題目】甲圖中S、N間的磁場可視為水平方向的勻強磁場,A為理想交流電流表,V為理想交流電壓表,矩形線圈繞垂直于磁場方向的水平軸勻速轉(zhuǎn)動,矩形線圈通過滑環(huán)接一理想變壓器,滑動觸頭P上下移動時可改變變壓器副線圈的輸出電壓,副線圈接有可調(diào)電阻R,從圖示位置開始計時,發(fā)電機線圈中產(chǎn)生的交變電動勢隨時間變化的圖像如圖乙所示,忽略線圈、電刷與導(dǎo)線的電阻,以下判斷正確的是( )
A. 電壓表的示數(shù)為
B. 0.01s時穿過發(fā)電機線圈的磁通量最小
C. 保持R的大小不變,P的位置向上移動,電流表讀數(shù)減小
D. 保持R的大小及P的位置不變,發(fā)電機線圈的轉(zhuǎn)速增大一倍,變壓器的輸入功率將增大到原來的4倍
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【題目】滑雪運動深受人民群眾的喜愛,某滑雪運動員(可視為質(zhì)點)由坡 道進入豎直平面內(nèi)的圓弧形滑道 AB,從滑道的 A 點滑行到最低點 B 的過程中,由于摩擦力的存在,運動員做勻速圓周運動,則運動員沿 AB 下滑過程中( )
A. 線速度始終不變 B. 加速度始終不變
C. 角速度始終不變 D. 所受合外力始終為零
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【題目】如圖所示,空間某處存在豎直向下的勻強電場和垂直紙面向里的勻強磁場,一個帶負電的金屬小球從M點水平射入場區(qū),經(jīng)一段時間運動到N點,關(guān)于小球由M到N的運動,下列說法正確的是
A. 小球可能做勻變速運動 B. 小球一定做變加速運動
C. 小球動能可能不變 D. 小球機械能守恒
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【題目】如圖所示,用與水平方向夾角θ=37°的恒力作用在質(zhì)量m=1kg的木箱上,使木箱在水平地面上做直線運動,已知恒力的大小F=10N,木箱與地面間的動摩擦因數(shù)μ=0.50,g取10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8,求:
(1)木箱對地面壓力的大小FN;
(2)從靜止開始運動了12m后,木箱速度的大小v。
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【題目】在光滑水平地面水平放置著足夠長的質(zhì)量為M的木板,其上放置著質(zhì)量為m帶正電的物塊(電量保持不變),兩者之間的動摩擦因數(shù)恒定,且M>m?臻g存在足夠大的方向垂直于紙面向里的勻強磁場,某時刻開始它們以大小相等的速度相向運動,如圖取向右為正方向,則下列圖象可能正確反映它們以后運動的是( )
A. A B. B C. C D. D
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【題目】如圖是某電場中的電場線,電場中有A、B兩點,下列結(jié)論正確的是( )
A. A點的場強比B點的場強大
B. A點的場強方向與B點的場強方向相同
C. 將同一負電荷分別放在A,B兩點,放在A點的電勢能比放在B點的電勢能大
D. 因為A,B兩點沒有電場線通過,所以電荷放在這兩點不會受靜電力作用
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【題目】如圖所示,質(zhì)量分別為M、m的兩個物體A和B,用跨過定滑輪的細線相連,有一外力使B物體靜止在粗糙的水平桌面上,且桌面上方細線與桌面平行,B與桌面的動摩擦因數(shù)為μ。若撤去作用在B上的外力,使A、B從靜止開始運動,此時B物體的加速度大小為a;若將作用在B上的外力變?yōu)樗较蜃蟮暮懔,使B物體向左做勻加速運動的加速度大小a=2,重力加速度為g,則所加外力F的大小為( )
A. B.
C. D.
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【題目】在探究平行板電容器的電容與哪些因素有關(guān)的實驗中,某同學(xué)猜測電容可能與極板間的距離d、極板的正對面積S及插入極板間的介質(zhì)有關(guān).他將一個已經(jīng)充電的平行板電容器與靜電計連接如圖所示.已知靜電計指針張角隨著電容器兩極間的電勢差的增大而增大.實驗時保持電容器極板所帶的電量不變,且電容器B板位置不動.(填“增大”、“減小”或“不變”)
(1)將A板向左平移,靜電計指針張角________;
(2)將A板豎直向上平移,則靜電計指針張角________;
(3)在A、B板間插入電介質(zhì),則靜電計指針張角________ .
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【題目】14.某同學(xué)用圖1所示電路測一節(jié)干電池的電動勢和內(nèi)電阻,現(xiàn)提供器材如下:
A.電壓表V1:量程0~3V V2:量程0~15V
B.電流表A1:量程0~0.6A A2:量程0~3A
C.滑動變阻器R1(最大阻值20Ω)
D.滑動變阻器R2(最大阻值100Ω)
E.開關(guān)S和導(dǎo)線若干
(1)電流表應(yīng)選用___(填A1或A2)0~0.6A;電壓表應(yīng)選用____(填V1或V2)0~3V量程;
滑動變阻器應(yīng)選 ___________。R1(填R1或R2)
(2)如圖2所繪制的U-I圖線是根據(jù)實驗中所測的六組數(shù)據(jù)作出.請根據(jù)圖線,求出E=________,= _________Ω.
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