12.如圖所示,質(zhì)量分別為m和2m的A、B兩物體疊放在勁度系數(shù)為k的豎直輕質(zhì)彈簧上并保持靜止,其中B帶負電,電荷量大小為q,A始終不帶電.現(xiàn)A、B所處空間加上場強大小為$\frac{mg}{q}$,方向豎直向下的勻強電場后,A、B開始運動并在運動了距離h時B與A分離.從開始運動到B和A剛分離的過程中,下列說法正確的是( 。
A.B物體的動能一直增加B.兩物體運動的距離h=$\frac{3mg}{k}$
C.B對A的壓力一直減小D.物體B機械能的增加量為mgh

分析 根據(jù)受力情況得到運動情況,進而得到速度變化,從而得到B的動能;再根據(jù)兩狀態(tài)的特征,由彈簧彈力得到彈簧壓縮量,進而得到上升距離和重力勢能變化量,然后由能量守恒得到機械能;通過合外力得到加速度,進而對B應(yīng)用牛頓第二定律得到支持力,從而由牛頓第三定律得到壓力.

解答 解:A、原AB靜止不動,施加電場后,B受到豎直向上的電場力F=qE=mg;AB一起向上運動;
那么,AB由靜止(受力為mg,方向向上)開始向上運動,隨著AB的運動,彈簧的壓縮量減小,彈力減小,故合外力減小,加速度減小,那么,AB做加速度減小的加速運動;
當AB受到的合外力為零時,即彈簧彈力為2mg時,B和A分離;
所以,AB做加速度減。p小至零)的加速運動,所以B物體的動能一直增加,故A正確;
B、兩物體運動的距離$h=\frac{3mg}{k}-\frac{2mg}{k}=\frac{mg}{k}$,故B錯誤;
C、對B進行受力分析可知:A對B的支持力為mg+ma,又有a不斷減小,故支持力不斷減小,那么由牛頓第三定律可得:B對A的壓力一直減小,故C正確;
D、B物體的動能一直增加,重力勢能增量為mgh,所以,物體B機械能的增加量大于mgh,故D錯誤;
故選:AC.

點評 經(jīng)典力學問題一般先對物體進行受力分析,求得合外力及運動過程做功情況,然后根據(jù)牛頓定律、動能定理及幾何關(guān)系求解.

練習冊系列答案
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13.如圖,一個物體在相互垂直的兩個力F1、F2的作用下運動,運動過程中F1對物體做功8J,F(xiàn)2對物體做功6J,則F1和F2的合力做功( 。
A.14JB.10JC.2JD.無法計算

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14.關(guān)于靜電場中的電場線,下列說法正確的是( 。
A.電場線是一系列假想的閉合曲線
B.電場線從負電荷出發(fā),終止于正電荷
C.在同一電場中電場線越密,電場強度越弱
D.電場線上各點的切線方向表示該點的電場方向

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11.下列做法中,哪個是為了防止靜電危害( 。
A.高大建筑物頂部安裝避雷針
B.盡可能保持印染廠車間里的空氣干燥
C.使用電器時不能超過其電壓或電流的額定值
D.手機一般都帶有天線(有的手機為了美觀設(shè)計為內(nèi)置天線)

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7.如圖所示,質(zhì)量為m的滑塊放在光滑的水平地面上,現(xiàn)用一水平力緩慢向左推滑塊使滑塊壓縮彈簧,在這程中推力做功w.撤去推力,求滑塊離開彈簧時的速度v=$\sqrt{\frac{2w}{m}}$.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

17.如圖2所示為中國制造的具有“隱身能力”和強大攻擊力的第四代作戰(zhàn)飛機“殲20”,隱形飛機的原理是在飛機研制過程中設(shè)法降低其可探測性,使之不易被地方發(fā)現(xiàn)、跟蹤和攻擊,根據(jù)你所學的物理知識,判斷下列說法中正確的是( 。
A.運用隱蔽色涂層,無論距你多近的距離,你也不能看到它
B.主要是對發(fā)動機、噴氣尾管等因為高溫容易產(chǎn)生紫外線輻射的部位采取隔熱、降溫等措施,使其不易被敵方發(fā)現(xiàn)和攻擊
C.使用吸收雷達電磁波涂層后,傳播到復合金屬機翼上的電磁波在機翼上不會產(chǎn)生感應(yīng)電流
D.使用吸收雷達電磁波材料,在雷達屏幕上顯示的反射信息很小、很弱,很難被發(fā)現(xiàn)

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

4.如圖所示,水平固定軌道PM的左端P點與豎直粗糙半圓軌道平滑連接.一質(zhì)量為m的滑塊(可視為質(zhì)點)從M點出發(fā),向左沖上半圓軌道,并能恰好通過半圓軌道的最高點Q,已知半圓軌道的半徑為R,M點和P點間的距離為2R,滑塊與PM間的動摩擦因數(shù)μ=0.25,滑塊通過P點時對半圓軌道的壓力大小F=10mg(g為重力加速度大。,不計空氣阻力,求:
(1)滑塊在M點的速度大小vM
(2)滑塊從P點運動到Q點的過程中,克服阻力所做的功W;
(3)滑塊落回到水平固定軌道上的位置到P點的距離x.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

1.下列單位屬于力學基本單位的是( 。
A.牛頓B.米/秒C.焦耳D.

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2.在“探究力的平行四邊形定則”的實驗中,橡皮筋A(yù)端固定在木板上,先后用兩個彈簧測力計和用一個彈簧測力計通過細繩把橡皮筋的另一端B拉到同一位置O,為減小實驗誤差,在實驗過程中( 。
A.兩彈簧測力計的拉力方向必須互相垂直
B.兩細繩套必須一樣長,且長些較短些好
C.兩彈簧測力計的拉力方向必須與木板平行
D.兩彈簧測力計的拉力大小必須相等

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