【題目】如圖所示，A、B、C質(zhì)量分別為mA＝0．7 kg，mB＝0．2 kg，mC＝0．1 kg，B為套在細(xì)繩上的圓環(huán)，A與水平桌面的動(dòng)摩擦因數(shù)μ＝0．2，另一圓環(huán)D固定在桌邊，離地面高h(yuǎn)2＝0．3 m，當(dāng)B、C從靜止下降h1＝0．3 m后，C穿環(huán)而過(guò)，B被D擋住，不計(jì)繩子質(zhì)量和滑輪的摩擦，取g＝10 m/s2，若開(kāi)始時(shí)A離桌邊足夠遠(yuǎn)．試求：

（1）物體C穿環(huán)瞬間的速度．

（2）物體C能否到達(dá)地面？如果能到達(dá)地面，其速度多大？（結(jié)果可用根號(hào)表示）

【答案】（1）3．1m/s（2）物體C能到達(dá)地面，其速度0．81m/s

【解析】

試題分析：（1）設(shè)B、C一起下降時(shí)，A、B、C的共同速度為v，B被擋住后，C再下落h后，A、C兩者均靜止，分別對(duì)A、B、C一起運(yùn)動(dòng)和A、C一起再下降h應(yīng)用動(dòng)能定理得：…①

…②

聯(lián)立①②并代入已知數(shù)據(jù)解得：，

（2）顯然h＞h2，因此B被擋后C能落至地面．設(shè)C落至地面時(shí)，對(duì)A、C應(yīng)用能定理得：…③

對(duì)A應(yīng)用動(dòng)能定理得：…④

聯(lián)立③④并代入數(shù)據(jù)解得：

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)古代四大發(fā)明中，涉及到電磁現(xiàn)象應(yīng)用的發(fā)明是( )

A. 指南針 B. 造紙術(shù) C. 印刷術(shù) D. 火藥

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】以下的計(jì)時(shí)數(shù)據(jù)指的是時(shí)間間隔的是（ ）

A. 中央電視臺(tái)新聞聯(lián)播節(jié)目在北京時(shí)間19：00準(zhǔn)時(shí)開(kāi)播

B. 某同學(xué)跑1500m用時(shí)5：04

C. 1997年7月1日零時(shí)中國(guó)對(duì)香港恢復(fù)行使主權(quán)

D. 我們學(xué)校早上第四節(jié)課的上課時(shí)間是10：35～11：15

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于重力加速度的說(shuō)法中，正確的是（ ）

A. 在地球上的同一地點(diǎn)，一切物體在自由落體運(yùn)動(dòng)中的加速度大小都相同

B. 在地球上不同的地方，重力加速度的方向都相同

C. 在地球上緯度不同的地方，重力加速度的大小不同

D. 地球赤道處的重力加速度比兩極的重力加速度大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】[物理—選修3-4]如圖所示，一棱鏡的截面為直角三角形ABC，∠A=30o，斜邊AB＝a。棱鏡材料的折射率為n =。在此截面所在的平面內(nèi)，一條光線與AC方向成45o的入射角，從AC邊的中點(diǎn)M射入棱鏡,畫(huà)出光路圖，并求光線從棱鏡射出的點(diǎn)的位置（不考慮光線沿原來(lái)路返回的情況）。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為某游樂(lè)場(chǎng)內(nèi)水上滑梯軌道示意圖，整個(gè)軌道在同一豎直平面內(nèi)，表面粗糙的AB段對(duì)到與四分之一光滑圓弧軌道BC在B點(diǎn)水平相切。點(diǎn)A距水面的高度為H，圓弧軌道BC的半徑為R，圓心O恰在水面。一質(zhì)量為m的游客（視為質(zhì)點(diǎn)）可從軌道AB的任意位置滑下，不計(jì)空氣阻力。

（1）若游客從A點(diǎn)由靜止開(kāi)始滑下，到B點(diǎn)時(shí)沿切線方向滑離軌道落在水面D點(diǎn)，OD=2R，求游客滑到的速度大小及運(yùn)動(dòng)過(guò)程軌道摩擦力對(duì)其所做的功；

（2）若游客從AB段某處滑下，恰好停在B點(diǎn)，有因?yàn)槭艿轿⑿_動(dòng)，繼續(xù)沿圓弧軌道滑到P點(diǎn)后滑離軌道，求P點(diǎn)離水面的高度h。（提示：在圓周運(yùn)動(dòng)過(guò)程中任一點(diǎn)，質(zhì)點(diǎn)所受的向心力與其速率的關(guān)系為）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在豎直平面有一個(gè)光滑的圓弧軌道MN，其下端（即N端）與表面粗糙的水平傳送帶左端相切，軌道N端與傳送帶左端的距離可忽略不計(jì)。當(dāng)傳送帶不動(dòng)時(shí)，將一質(zhì)量為m的小物塊（可視為質(zhì)點(diǎn)）從光滑軌道上的P位置由靜止釋放，小物塊以速度v1滑上傳送帶，從它到達(dá)傳送帶左端開(kāi)始計(jì)時(shí)，經(jīng)過(guò)時(shí)間t1，小物塊落到水平地面的Q點(diǎn)；若傳送帶以恒定速率v2沿順時(shí)針?lè)较蜻\(yùn)行，仍將小物塊從光滑軌道上的P位置由靜止釋放，同樣從小物塊到達(dá)傳送帶左端開(kāi)始計(jì)時(shí)，經(jīng)過(guò)時(shí)間t2，小物塊落至水平地面。關(guān)于此時(shí)物塊的運(yùn)動(dòng)，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A．小物塊的落地點(diǎn)可能仍在Q點(diǎn)

B．小物塊的落地點(diǎn)可能在Q點(diǎn)右側(cè)

C．若v2＜v1，不可能有t2＜t1

D．若v2＜v1，仍可能有t2＝t1

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用圖示裝置來(lái)研究機(jī)械能守恒問(wèn)題，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。

A、B是質(zhì)量均為m的小物塊，C是質(zhì)量為M的重物，A、B間由輕彈簧相連。A、C間由輕繩相連。在物塊B下放置一壓力傳感器，重物C下放置一速度傳感器，壓力傳感器與速度傳感器相連。當(dāng)壓力傳感器示數(shù)為零時(shí)，就觸發(fā)速度傳感器測(cè)定此時(shí)重物C的速度。整個(gè)實(shí)驗(yàn)中個(gè)彈簧均處于彈性限度內(nèi)，重力加速度為g。實(shí)驗(yàn)操作如下：

（1）開(kāi)始時(shí)，系統(tǒng)在外力作用下保持靜止，細(xì)繩拉直但張力為零�，F(xiàn)釋放C，使其向下運(yùn)動(dòng)，當(dāng)壓力傳感器示數(shù)為零時(shí)，觸發(fā)速度傳感器測(cè)出C的速度為v。

（2）在實(shí)驗(yàn)中保持A、B質(zhì)量不變，改變C的質(zhì)量M，多次重復(fù)第（1）步。

①該實(shí)驗(yàn)中，M和m大小關(guān)系必須滿足M___________m（選題“小于”、“等于”或“大于”）。

②為便于研究速度v與質(zhì)量M的關(guān)系，每次測(cè)重物的速度時(shí)，其已下降的高度應(yīng)_________（選填“相同”或“不同”）。

③根據(jù)所測(cè)數(shù)據(jù)，為得到線性關(guān)系圖線，應(yīng)作出________（選填“v2-M”、“v2-”或“v2-”）圖線。

④根據(jù)③問(wèn)的圖線知，圖線在縱軸上截距為b，則彈簧的勁度系數(shù)為_(kāi)_______（用題中給的已知量表示）。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩人同時(shí)同地出發(fā)騎自行車做直線運(yùn)動(dòng)，前1小時(shí)內(nèi)的位移—時(shí)間圖像如圖所示。下列表述正確的是（ ）

A．0．2～0．5小時(shí)內(nèi)，甲的加速度比乙的

B．0．2～0．5小時(shí)內(nèi)，甲和乙的速度相等

C．0．2～0．8小時(shí)內(nèi)，甲和乙的位移相同

D．1小時(shí)內(nèi)，甲、乙騎行的路程相等

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同步練習(xí)冊(cè)答案