【題目】關(guān)于加速度的方向，下列說法正確的是（　�。�

A. 總與初速度方向一致 B. 總與推力方向一致

C. 總與合外力的方向一致 D. 總與末速度方向一致

【答案】C

【解析】加速度的方向與速度變化量的方向相同，與初速度、末速度的方向無關(guān)，故AD錯誤．根據(jù)牛頓第二定律知，加速度的方向與合力的方向相同，不一定與推力的方向相同，故B錯誤，C正確．故選C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一煤塊由靜止放到水平向右勻速運(yùn)動的白色傳送帶上，煤塊在傳送帶上劃出一段黑色的痕跡，若以傳送帶為參考系，則煤塊在傳送帶上劃痕的過程可描述為( )

A. 向右加速運(yùn)動 B. 向右減速運(yùn)動

C. 向左減速運(yùn)動 D. 向左加速運(yùn)動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為M、半徑為R的半球形物體A放在水平地面上，通過最高點(diǎn)處的釘子用水平細(xì)線拉住一質(zhì)量為m、半徑為r的光滑球B保持靜止?fàn)顟B(tài)，重力加速度為g．則（ ）

A．A對地面的壓力等于（M+m）g

B．A對地面的摩擦力為零

C．B對A的壓力大小為

D．細(xì)線對小球的拉力大小為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，木板 C 放在水平地面上，木板B 放在C 的上面，木板A 放在B 的上面，A 的右端通過輕質(zhì)彈簧秤固定在豎直的墻壁上，A、B、C 質(zhì)量相等,且各接觸面動摩擦因數(shù)相同,用大小為F 的力向左拉動C，使它以速度v 勻速運(yùn)動，三者穩(wěn)定后彈簧秤的示數(shù)為T。則下列說法正確的是（ ）

A．B 對A 的摩擦力大小為T，方向向左

B．A 和B 保持靜止,C 勻速運(yùn)動

C．A 保持靜止, B 和C 一起勻速運(yùn)動

D．C 受到地面的摩擦力大小為F-T

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電路中平行板電容器C不帶電。下列說法正確的有

A. 閉合S瞬間，電流計(jì)G中有a→b方向的電流

B. 閉合S后，增大C兩極板間距離的過程中，電流計(jì)G中有a→b方向的電流

C. 閉合S后再斷開，增大C兩極板間距離，極板間電場強(qiáng)度保持不變

D. 閉合S后再斷開，在C兩極板間插入電介質(zhì)，極板間電勢差變小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】2016年10月17日，神舟十一號載人飛船成功發(fā)射，10月19日與天宮二號交會對接。如圖所示是天宮二號和神舟十一號交會對接前繞地球做勻速圓周運(yùn)動的軌道示意圖，下列說法正確的有

A. 神舟十一號的運(yùn)動速度小于天宮二號

B. 神舟十一號的運(yùn)動周期小于天宮二號

C. 神舟十一號的運(yùn)動加速度小于天宮二號

D. 神舟十一號必須加速才能與天宮二號交會對接

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】電視綜藝節(jié)目《加油向未來》中有一個橄欖球空中擊劍游戲：寶劍從空中B點(diǎn)自由下落，同時(shí)橄欖球從A點(diǎn)以速度v0沿AB方向拋出，恰好在空中C點(diǎn)擊中劍尖，不計(jì)空氣阻力。關(guān)于橄欖球，下列說法正確的是

A．在空中運(yùn)動的加速度大于寶劍下落的加速度

B．若以大于v0的速度沿原方向拋出，一定能在C點(diǎn)上方擊中劍尖

C．若以小于v0的速度沿原方向拋出，一定能在C點(diǎn)下方擊中劍尖

D．無論以多大速度沿原方向拋出，都能擊中劍尖

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，放在水平桌面上的木塊A處于靜止?fàn)顟B(tài)，所掛的砝碼和托盤的總質(zhì)量為0．6kg，彈簧測力計(jì)讀數(shù)為2N，滑輪摩擦不計(jì)．若輕輕取走盤中的部分砝碼，使總質(zhì)量減少到0．3kg，將會出現(xiàn)的情況是（g=10m/s2）（ ）

A. 彈簧測力計(jì)的讀數(shù)將變小

B. 木塊A受到的摩擦力向右

C. 木塊A在彈簧拉力作用下將向左運(yùn)動

D. 木塊A所受的合力不變，仍然靜止

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)物理學(xué)史的說法中正確的是

A.開普勒利用萬有引力定律測出了地球的質(zhì)量

B.卡文迪許利用扭秤實(shí)驗(yàn)裝置測算出引力常量G

C.伽利略通過實(shí)驗(yàn)和邏輯推理說明力是維持物體運(yùn)動的原因

D.牛頓將斜面實(shí)驗(yàn)的結(jié)論合理外推，間接證明了自由落體運(yùn)動是勻變速直線運(yùn)動

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