正確讀出下列測(cè)量結(jié)果：螺旋測(cè)微器的讀數(shù)為 （      ） mm；游標(biāo)卡尺的讀數(shù)為（      ） cm 。

0.900mm（0.899—0.901）(1分)　3.310cm(1分)

解析試題分析：螺旋測(cè)微器的讀數(shù)方法是固定刻度讀數(shù)加上可動(dòng)刻度讀數(shù)，在讀可動(dòng)刻度讀數(shù)時(shí)需估讀，由圖中螺旋測(cè)微器可知，固定刻度示數(shù)為0.5mm，可動(dòng)刻度示數(shù)為40.0×0.01mm=0.400mm，螺旋測(cè)微器示數(shù)為0.5mm+0.400 mm="0.900" mm；游標(biāo)卡尺讀數(shù)的方法是主尺讀數(shù)加上游標(biāo)讀數(shù)，不需估讀，由圖中游標(biāo)卡尺可知：游標(biāo)卡尺的主尺讀數(shù)為33.0mm，游標(biāo)讀數(shù)為0.05×2mm=0.10mm，所以最終讀數(shù)為33.10mm = 3.310cm。
考點(diǎn)：本題考查了螺旋測(cè)微器的使用、刻度尺、游標(biāo)卡尺的使用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)在做測(cè)定木板的動(dòng)摩擦因數(shù)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，設(shè)計(jì)了兩種實(shí)驗(yàn)方案。方案A：木板水平固定，通過(guò)彈簧秤水平拉動(dòng)木塊，如圖(a)所示；方案B：木塊固定，通過(guò)細(xì)線水平拉動(dòng)木板，如圖(b)所示。

（1）上述兩種方案中，你認(rèn)為更合理的方案是         ，原因是        。
（2）該實(shí)驗(yàn)中應(yīng)測(cè)量的物理量是         。
（3）除了實(shí)驗(yàn)必需的彈簧秤、木板、木塊、細(xì)線外，該同學(xué)還準(zhǔn)備了質(zhì)量為200g的配重若干個(gè)。該同學(xué)在木塊上加放配重，改變木塊對(duì)木板的正壓力(g=9.8m/s2)，并記錄了5組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，如下表所示：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)
1
2
3
4
5
配重(個(gè)數(shù))
0
1
2
3
4
彈簧秤讀數(shù)(N)
0.50
1.00
1.50
1.90
2.50
測(cè)木塊重(N)
2.00
請(qǐng)根據(jù)上述數(shù)據(jù)在圖給出的坐標(biāo)紙上作出木塊所受摩擦力和壓力的關(guān)系圖象，由圖象可測(cè)出木板和木塊間的動(dòng)摩擦因數(shù)是         。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示為一小球做平拋運(yùn)動(dòng)的閃光照片的一部分，A、B、C是運(yùn)動(dòng)中小球經(jīng)過(guò)的三個(gè)位置。圖中背景方格的邊長(zhǎng)均為5 cm.如果取g=10m/s.求：小球運(yùn)動(dòng)中水平分速度的大小。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)在做"利用單擺測(cè)重力加速度"實(shí)驗(yàn)：
（1）測(cè)單擺周期時(shí)，應(yīng)該從擺球經(jīng)過(guò)_________（填“最低點(diǎn)”或“最高點(diǎn)”）時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)．
（2）如果實(shí)驗(yàn)測(cè)得的g值偏小，可能的原因是_________

A．測(cè)擺線長(zhǎng)時(shí)擺線拉得過(guò)緊．
B．?dāng)[線上端未牢固地系于懸點(diǎn)，振動(dòng)中出現(xiàn)松動(dòng)，使擺線長(zhǎng)度增加了．
C．開(kāi)始計(jì)時(shí)時(shí)，秒表過(guò)遲按下．
D．實(shí)驗(yàn)中誤將49次全振動(dòng)數(shù)為50次
（3）某同學(xué)為了提高實(shí)驗(yàn)精度，在實(shí)驗(yàn)中改變幾次擺長(zhǎng)l，并測(cè)出相應(yīng)的周期T，算出T2的值，再以l為橫軸、T2為縱軸建立直角坐標(biāo)系，將所得數(shù)據(jù)描點(diǎn)連線如圖，并求得該直線的斜率為K．則重力加速度g=_________．（用K表示）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)量小車(chē)做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度．
(1)電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是一種使用__________(選填 “交流”或 “直流”)電源的計(jì)時(shí)儀器，它的工作電壓是          V，當(dāng)電源的頻率為50 Hz時(shí)，它每隔______s打一次點(diǎn)．
(2)使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器時(shí)，接通電源與讓紙帶隨小車(chē)開(kāi)始運(yùn)動(dòng)這兩個(gè)操作過(guò)程的操作順序，應(yīng)該是(　　)

A．先接通電源，后釋放紙帶 B．先釋放紙帶，后接通電源
C．釋放紙帶的同時(shí)接通電源 D．哪個(gè)先，哪個(gè)后都可以
（3）實(shí)驗(yàn)中該同學(xué)從打出的若干紙帶中選取一條紙帶，記錄小車(chē)運(yùn)動(dòng)的紙帶如圖所示，在紙帶上選擇0、1、2、3、4、5的6個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有四個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出，紙帶旁并排放著帶有最小分度為毫米的刻度尺，零點(diǎn)跟“0”計(jì)數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，由圖可以讀出三個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)1、3、5跟0點(diǎn)的距離填入下列表格中.

距離
d1
d2
d3
測(cè)量值／cm
 
 
 
計(jì)算小車(chē)通過(guò)計(jì)數(shù)點(diǎn)“2”的瞬時(shí)速度為v2 ="_____" m/s，小車(chē)的加速度是a ="____" m/s2。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

（10分）在“測(cè)定金屬絲的電阻率”實(shí)驗(yàn)中。
⑴金屬絲的直徑用螺旋測(cè)微器測(cè)得，從圖中讀出該金屬絲的直徑d＝       mm；

⑵為了測(cè)量其電阻Rx的阻值，實(shí)驗(yàn)室提供如下實(shí)驗(yàn)器材：

A．待測(cè)電阻Rx（約100Ω）
B．電動(dòng)勢(shì)E＝6V，內(nèi)阻很小的直流電源
C．量程50mA，內(nèi)阻約為50Ω的電流表
D．量程0.6A，內(nèi)阻約為0.2Ω的電流表
E．量程6V，內(nèi)阻約為15kΩ的電壓表     
F．最大阻值15Ω，最大允許電流1A的滑線變阻器
G．最大阻值15kΩ，最大允許電流0.5A的滑線變阻器   
H．開(kāi)關(guān)一個(gè)，導(dǎo)線若干
①為了操作方便，且能比較精確地測(cè)量金屬絲的電阻值，電流表選用     、滑線變阻器選用     （填寫(xiě)選用器材前的序號(hào)即可）；
②請(qǐng)根據(jù)所選用的實(shí)驗(yàn)器材，盡可能減小實(shí)驗(yàn)誤差，設(shè)計(jì)測(cè)量電阻的電路，并在方框中畫(huà)出電路圖；

⑶若另有一只待測(cè)電阻，無(wú)論用電流表內(nèi)接還是外接，測(cè)量誤差較為接近，有一位同學(xué)為了消除因電表內(nèi)阻所帶來(lái)的系統(tǒng)誤差，他用兩只相同的電壓表，設(shè)計(jì)了如圖所示的測(cè)量電路，實(shí)驗(yàn)操作步驟如下：

①按電路圖連接好實(shí)驗(yàn)器材；
②閉合電鍵S1，電鍵S2處于斷開(kāi)狀態(tài)，讀出此時(shí)電壓表的示數(shù)U、電流表示數(shù)I；
③再閉合S2，調(diào)節(jié)變阻器R，使電流表的電流仍為步驟②的電流I，此時(shí)讀出電壓表的示數(shù)U1與電壓表的示數(shù)U2；
用上述測(cè)得的物理量表示，待測(cè)電阻的計(jì)算式為Rx＝                       。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

(8分)某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)如圖所示的裝置來(lái)測(cè)定滑塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)，其中A為滑塊，B和C是質(zhì)量可調(diào)的砝碼，不計(jì)繩和滑輪的質(zhì)量及它們之間的摩擦．實(shí)驗(yàn)中該同學(xué)在砝碼總質(zhì)量(m＋m′＝m0)保持不變的條件下，改變m和m′的大小，測(cè)出不同m下系統(tǒng)的加速度，然后通過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析就可求出滑塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)．

(1)該同學(xué)手中有打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、紙帶、10個(gè)質(zhì)量均為100克的砝碼、滑塊、一端帶有定滑輪的長(zhǎng)木板、細(xì)線，為了完成本實(shí)驗(yàn)，得到所要測(cè)量的物理量，還應(yīng)有 (　　)．
A．秒表          B．毫米刻度尺          C．天平          D．低壓交流電源
(2)實(shí)驗(yàn)中，該同學(xué)得到一條較為理想的紙帶，如圖所示，從清晰的O點(diǎn)開(kāi)始，每隔4個(gè)點(diǎn)取一計(jì)數(shù)點(diǎn)(中間4個(gè)點(diǎn)沒(méi)畫(huà)出)，分別記為A、B、C、D、E、F，各計(jì)數(shù)點(diǎn)到O點(diǎn)的距離為OA＝1.61 cm，OB＝4.02 cm，OC＝7.26 cm，OD＝11.30 cm，OE＝16.14 cm，OF＝21.80 cm，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打點(diǎn)頻率為50 Hz，則由此紙帶可得到打E點(diǎn)時(shí)滑塊的速度v＝______m/s，此次實(shí)驗(yàn)滑塊的加速度a＝_____m/s2.(結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字)
(3)在實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理中，該同學(xué)以m為橫軸，以系統(tǒng)的加速度a為縱軸，繪制了如圖所示的實(shí)驗(yàn)圖線，結(jié)合本實(shí)驗(yàn)可知滑塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ＝_______.(g取10 m/s2)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

（Ⅰ）（8分）用如圖裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律，跨過(guò)定滑輪的細(xì)線兩端系著質(zhì)量均為M的物塊A、B，A下端與通過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶相連，B上放置一質(zhì)量為m的金屬片C，固定的金屬圓環(huán)D處在B的正下方。系統(tǒng)靜止時(shí)C、D間的高度差為h。先接通電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，再由靜止釋放B，系統(tǒng)開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，當(dāng)B穿過(guò)圓環(huán)D時(shí)C被D阻擋而停止。

①整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中紙帶上計(jì)數(shù)點(diǎn)的間距如圖乙所示，其中每相鄰兩點(diǎn)之間還有4個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出，已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的工作頻率為50 Hz。由此可計(jì)算出C被阻擋前B的加速度大小a =     m/s2；B剛穿過(guò)D時(shí)的速度大小v =      m/s（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）。

②該實(shí)驗(yàn)中需驗(yàn)證等式是                    （用M、m、v和重力加速度g表示）。還可運(yùn)用圖象法加以驗(yàn)證：改變物塊B的釋放位置，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，記錄每次C、D間的高度差h，并求出B剛穿過(guò)D時(shí)的速度v，作出v2 – h圖線如圖丙所示，根據(jù)圖線得出重力加速度的表達(dá)式g=               ，代入數(shù)據(jù)再與當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣却笮”容^，判斷系統(tǒng)機(jī)械能是否守恒。
③在不增加實(shí)驗(yàn)器材的情況下，請(qǐng)?zhí)岢鰷p小實(shí)驗(yàn)誤差的一個(gè)辦法。
                                                                         。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

（10分）某同學(xué)在探究性實(shí)驗(yàn)中需要精確地測(cè)量某靈敏電流計(jì)（微安表）的內(nèi)電阻，設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路，實(shí)驗(yàn)室可供他使用的器材如下：
    
A待測(cè)電流計(jì)（量程500uA，內(nèi)阻約1kΩ）       B電阻箱R（阻值1Ω～9999Ω）
C滑動(dòng)變阻器R1（最大阻值10Ω）              D滑動(dòng)變阻器R2（最大阻值1kΩ）
E電源（電動(dòng)勢(shì)3V，內(nèi)阻不計(jì)）                F開(kāi)關(guān)一只，導(dǎo)線若干
①請(qǐng)你用筆畫(huà)代替導(dǎo)線，按圖甲的方案將圖乙中的實(shí)物圖連成可供測(cè)量的實(shí)驗(yàn)電路；

②在某一次測(cè)量中，得到了如上圖所示的數(shù)據(jù)，則R=       Ω；I=          uA；
③實(shí)驗(yàn)時(shí)，該同學(xué)把滑動(dòng)變阻器的滑片調(diào)至適當(dāng)位置處，而后保持滑動(dòng)變阻器的阻值不變，通過(guò)調(diào)節(jié)電阻箱阻值R，使流過(guò)靈敏電流計(jì)的示數(shù)I發(fā)生變化，為使測(cè)量出的Rg值誤差較小，需保證在調(diào)節(jié)電阻箱阻值R時(shí)，盡可能不改變R與電流計(jì)兩端的電壓值之和，則滑動(dòng)變阻器應(yīng)選擇     （填“R1”或“R2”）；
④若操作過(guò)程中得到如圖丙所示的（1/I—R）圖線，若已知斜率為k，縱截距為b，則根據(jù)圖線，求得電流表內(nèi)阻Rg=          （請(qǐng)用字母表示）；

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