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【題目】物理學在研究實際問題時，常常進行行科學抽象，即抓住研究問題的主要特征，不考慮與當前研究問題無關或影響較小的因素，建立理想化模型．下列各對象是物理學中的理想化模型的有

A. 質點 B. 光滑水平面 C. 位移 D. 加速度

【答案】AB

【解析】物理學在研究實際問題時，常常進行科學抽象，即抓住研究問題的主要特征，不考慮與當前研究問題無關或影響較小的因素，建立理想化模型；當物體的大小和形狀相對所研究的問題可以忽略不計的時候，物體可以看做質點，故質點是理想化模型；光滑水平面即不考慮摩擦力的影響，實際上絕對光滑的水平面是不存在的，故光滑水平面也是理性化模型，故選項AB正確。

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列各組單位符號中，屬于國際單位制中基本單位符號的是

A. kg、m、J B. N、kg、m C. kg、m、s D. N、g、m

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【題目】古代學者依靠直觀感受和哲學思辨對自然界提出種種猜測，近代以來的科學依靠實驗來檢測和發(fā)展科學理論，利用這一方法，最先成熟和完善的近代自然科學核心理論體系是

A. 牛頓的經典力學 B. 達爾文進化論

C. 愛因斯坦相對論 D. 普朗克量子論

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【題目】我國新研制的隱形戰(zhàn)機殲－20已經開始掛彈飛行．在某次試飛中，由靜止開始加速，當加速度a不斷減小至零時，飛機剛好起飛，則此過程中飛機的(　　)

A. 速度不斷增大，位移不斷減小

B. 速度不斷增大，位移不斷增大

C. 速度增加越來越快，位移增加越來越慢

D. 速度增加越來越慢，位移增加越來越快

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】滑動變阻器的原理如圖所示，則下列說法中正確的是（ ）

A．若將a、c兩端連在電路中，則當滑片OP向右滑動時，變阻器的阻值減小

B．若將a、b兩端連在電路中，則當滑片OP向右滑動時，變阻器的阻值不變

C．若將b、c兩端連在電路中，則當滑片OP向右滑動時，變阻器的阻值增大

D．若將a、d兩端連在電路中，則當滑片OP向右滑動時，變阻器的阻值減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在水平方向的勻強電場中有一表面光滑、與水平面成45°角的絕緣直桿AC，其下端（C端）距地面高度h＝0．8 m．有一質量為500 g的帶電小環(huán)套在直桿上，正以某一速度沿桿勻速下滑．小球離桿后正好通過C端的正下方P點處．（g取10 m/s2）求：

（1）小環(huán)離開直桿后運動的加速度大小和方向；

（2）小環(huán)從C運動到P過程中的動能增量；

（3）小環(huán)在直桿上勻速運動時速度的大小v0．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是

A. 古希臘哲學家亞里士多德認為物體越重，下落得越快

B. 伽利略用實驗證明了自由落體運動中v與t成正比

C. 伽利略認為，如果沒有空氣阻力，重物與輕物應該下落得同樣快

D. 伽利略科學方法的核心是實驗和邏輯推理（包括數學推演）和諧地結合起來

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在物理學的發(fā)展過程中，許多物理學家的科學發(fā)現推動了人類歷史的進步. 下列表述符合物理學史實的是

A.牛頓準確測得萬有引力常量G的數值

B.奧斯特首先發(fā)現了電流的周圍存在磁場

C.伽利略用“月—地檢驗”證實了萬有引力定律的正確性

D.開普勒認為行星繞太陽運動的軌道都是圓，太陽處在圓心上

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（1）在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細繩，細繩的另一端都有繩套（如圖）實驗中需要用兩個彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條。某同學認為在此過程中必須注意以下幾項：

A．兩根細繩必須等長

B．橡皮條應與兩繩夾角的平分線在同一直線上

C．在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行

其中正確的是 。（填入相應字母）

（2）在《共點的兩個力的合成》的實驗中，得到了如圖所示的圖形，圖中P為橡皮條的固定點，O為橡皮條與細線的結點，用兩只彈簧秤或用一只彈簧秤時，都將結點拉到O點，實驗中你要比較的是圖中 和 兩個力的大小和方向，其中 是實驗直接測得的合力。

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