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【題目】在物理學研究過程中科學家們創(chuàng)造了許多物理學研究方法，如理想實驗法、控制變量法、極限法、等效替代法、理想模型法、微元法等，以下關于所用物理學研究方法的敘述錯誤的是(　　)

A. 根據速度定義式，當Δt非常小時，就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義采用了極限法

B. 加速度的定義式為，采用的是比值定義法

C. 在不需要考慮物體的大小和形狀時，用質點來代替實際物體采用了等效替代的方法

D. 在推導勻變速直線運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一小段近似看做勻速直線運動，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法

【答案】C

【解析】

A. 為研究某一時刻或某一位置時的速度，我們采用了取時間非常小，即讓時間趨向無窮小時的平均速度作為瞬時速度，即采用了極限思維法，故A正確；

B. 加速度的定義式為a=△v/△t，a與速度變化量以及時間無關，采用的是比值定義法，故B正確；

C. 質點采用的科學方法為建立理想化的物理模型法，故C錯誤；

D. 在探究勻變速運動的位移公式時，采用了微元法將變速運動無限微分后變成了一段段的勻速運動，即采用了微元法；故D正確；

本題選錯誤的，故選：C

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（8分）某研究性學習小組用圖示裝置來測定當地重力加速度，主要操作如下：

①安裝實驗器材，調節(jié)試管夾（小鐵球）、光電門和紙杯在同一豎直線上；

②打開試管夾，由靜止釋放小鐵球，用光電計時器記錄小鐵球在兩個光電門間的運動時間t，并用刻度尺（圖上未畫出）測量出兩個光電門之間的高度h，計算出小鐵球通過兩光電門間的平均速度v；

③保持光電門1的位置不變，改變光電門2的位置，重復②的操作．測出多組（h，t），計算出對應的平均速度v；

④畫出v-t圖像

請根據實驗，回答如下問題：

（1）設小鐵球到達光電門1時的速度為v1，當地的重力加速度為g。則小鐵球通過兩光電門間平均速度v的表達式為 。（用v1、g和t表示）

（2）實驗測得的數據如下表：

實驗次數

1

2

3

4

5

6

h(cm)

10.00

20.00

30.00

40.00

50.00

60.00

t(s)

0.069

0.119

0.159

0.195

0.226

0.255

v(m/s)

1.45

1.68

1.89

2.05

2.21

2.35

請在坐標紙上畫出v-t圖像。

（3）根據v-t圖像，可以求得當地重力加速度g= m/s2，試管夾到光電門1

的距離約為 cm。（以上結果均保留兩位有效數字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，傾角為θ的直角斜面體固定在水平地面上，其頂端固定有一輕質定滑輪，輕質彈簧和輕質細繩相連，一端接質量為m2的物塊B，物塊B放在地面上且使滑輪和物塊間的細繩豎直，一端連接質量為m1的物塊A，物塊A放在光滑斜面上的P點保持靜止，彈簧和斜面平行，此時彈簧具有的彈性勢能為Ep，不計定滑輪、細繩、彈簧的質量，不計斜面、滑輪的摩擦，已知彈簧勁度系數為k，P點到斜面底端的距離足夠長。現將物塊A緩慢斜向上移動，直到彈簧剛恢復原長時的位置，并由靜止釋放物塊A，當物塊B剛要離開地面時，物塊A的速度即變?yōu)榱悖螅?/span>

【1】當物塊B剛要離開地面時，物塊A的加速度；

【2】在以后的運動過程中物塊A最大速度的大小。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學用打點周期為0.02s的打點計時器研究物塊做直線運動的規(guī)律，在得到的一條紙帶上按打點的先后順序取O、A、B、C四個計數點，每相鄰兩個計數點之間還有4個點，相鄰計數點的時間間隔用T表示，各計數點間的距離如圖所示。則：

（1）時間間隔T為_____（填“A或“B”）；

A.0.02s B.0.10s

（2）紙帶OC段表示物塊做_____（填“A或“B”）運動

A．加速 B．勻速。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在探究求合力的方法時，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根帶有繩套的細繩實驗時，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度的拉橡皮條，另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條．

（1）實驗中兩次拉伸橡皮條，以下注意事項正確的是 _____

（填字母代號）．

A．將橡皮條拉伸相同長度即可B．將橡皮條沿相同方向拉到相同長度

C．將彈簧秤都拉伸到相同刻度D．將橡皮條和繩的結點拉到相同位置

（2）同學們在操作過程中有如下議論，其中對減小實驗誤差有益的說法是_____

（填字母代號）．

A．兩細繩必須等長 B．彈簧秤、細繩、橡皮條都應與木板平行

C．用兩彈簧秤同時拉細繩時兩彈簧示數之差應盡可能大

D．拉橡皮條的細繩要長些，標記同一細繩方向的兩點要遠．

（3）在課外活動小組進行研究性學習的過程中，某研究小組設計了一個實驗來驗證力的平行四邊形定則，其設計方案為：用三根相同的橡皮條、四個圖釘、一把直尺和一支鉛筆、三張白紙、平木板來驗證力的平行四邊形定則．其實驗的五個主要步驟如下，請你補充完該研究小組的實驗步驟：①將三根橡皮條的一端都栓在一個圖釘0上，將這三根橡皮條的另一端分別栓上圖釘A、B、C，注意此時四個圖釘均未固定在木板上。②用刻度尺測出橡皮條的自由長度L0，注意從圖釘腳之間測起．

③將拴有適當張開橡皮條的圖釘A、B適當張開釘在木板上，拉第三根橡皮條，使三根橡皮條互成角度拉伸，待結點處的圖釘O靜止時，釘下C圖釘，記錄圖釘O的位置并記錄__________

④測__________，分別算出它們的伸長量x1＝L1－L0，x2＝L2－L0，x3＝L3－L0.

⑤將x1、x2、x3按一定比例圖示表示出來，以x1、x2為鄰邊作平行四邊形，求出其對角線OC′，比較OC′與OC的長度(即x3的長度)及方向，若相等，且在一條直線上，則達到目的，若OC′與OC有一微小夾角θ，則有誤差(如圖所示)．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，長度不同的兩根輕繩L1與L2，一端分別連接質量為m1和m2的兩個小球，另一端懸于天花板上的同一點O，兩小球質量之比m1∶m2＝1∶2，兩小球在同一水平面內做勻速圓周運動，繩L1、L2與豎直方向的夾角分別為30°與60°，下列說法中正確的是(　　)

A. 繩L1、L2的拉力大小之比為1∶3

B. 小球m1、m2運動的向心力大小之比為1∶6

C. 小球m1、m2運動的周期之比為2∶1

D. 小球m1、m2運動的線速度大小之比為1∶2

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩物體同時從同一地點沿同一方向做直線運動的速度—時間圖象如圖所示，則下列說法中正確的是(　　)

A. 乙物體先向前運動2 s，隨后向后運動

B. 在0～6 s內，兩物體相距最遠的時刻是1 s末

C. 4 s末乙在甲前面2m

D. 兩物體兩次相遇的時刻是2 s末和6 s末

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】第一宇宙速度叫環(huán)繞速度，第二宇宙速度叫逃逸速度，理論分析表面，逃逸速度是環(huán)繞速度的倍。宇宙中存在這樣的天體，，即使它確實在發(fā)光，光也不能進入太空，我們也根本看不到它，這種天體稱為黑洞。目前為止人類發(fā)現的最小的黑洞，其表面重力加速度的數量級為1.0×1010m/s2，（已知光速c=3×108m/s，萬有引力常量G=6.67×10-11N·m2/kg2,），則該黑洞的半徑約為（ ）

A. 212km B. 4.5×103km

C. 9.0×103km D. 1.65×103km

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲，A、B為兩個相同的環(huán)形線圈，共軸并靠近放置。若A線圈中通有如圖乙所示的變化電流i，則下列說法正確的是

A. t1到t2時間內B線圈電流方向與A線圈內電流方向相反

B. t1到t3時間內B線圈電流方向一直沒有發(fā)生變化

C. t1時刻兩線圈間作用力最大

D. t2時刻兩線圈間作用力最大

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同步練習冊答案