【題目】機(jī)器人是自動執(zhí)行工作的機(jī)器裝置，它既可以接受人類指揮，又可以運(yùn)行預(yù)先編排的程序，也可以根據(jù)人工智能技術(shù)制定的原則綱領(lǐng)行動。它的任務(wù)是協(xié)助或取代人類的工作，例如：生產(chǎn)業(yè)、建筑業(yè)或是危險的工作。圖a是某公司制作的一個機(jī)器人，現(xiàn)要執(zhí)行一項任務(wù)，給它設(shè)定了如下動作程序：機(jī)器人在平面內(nèi)，由點(diǎn)(0，0)出發(fā)，沿直線運(yùn)動到點(diǎn)(3，1)，然后又由點(diǎn)(3，1)沿直線運(yùn)動到點(diǎn)(1，4)，然后又由點(diǎn)(1，4)沿直線運(yùn)動到點(diǎn)(5，5)，然后又由點(diǎn) (5，5)沿直線運(yùn)動到點(diǎn)(2，2)。

（1）試在圖b中完成坐標(biāo)系的建立并畫出機(jī)器人的運(yùn)動軌跡。

（2）計算整個過程中機(jī)器人的位移大小。

【答案】（1） （2）

【解析】

試題（1）建立直角坐標(biāo)系，根據(jù)動作程序畫出運(yùn)動軌跡；

（2）位移的大小等于首末位置的距離，方向由初位置指向末位置．

解：（1）根據(jù)動作程序畫出運(yùn)動軌跡，如圖所示：

（2）由題意知機(jī)器人初位置坐標(biāo)為（0，0），末位置坐標(biāo)為（2.2），故位移為為：

x=

答：（1）畫出機(jī)器人的運(yùn)動軌跡，如圖所示．

（2）整個過程中機(jī)器人的位移大小為

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A. 按照玻爾理論，氫原子核外電子從半徑較小的軌道躍遷到半徑較大的軌道時，電勢能增大，電子的動能減小，原子的總能量減小

B. 鐳226衰變?yōu)殡?/span>222的半衰期為1620年，也就是說，100個鐳226核經(jīng)過1620年后一定還剩下50個鐳226核沒有發(fā)生衰變

C. 紫外線照射到金屬鋅板表面時能夠產(chǎn)生光電效應(yīng)，則當(dāng)增大紫外線的照射強(qiáng)度時，從鋅板表面逸出的光電子的最大初動能也隨之增大

D. 在β衰變過程中，原子核內(nèi)的一個中子轉(zhuǎn)化成一個質(zhì)子和一個電子，這種轉(zhuǎn)化產(chǎn)生的電子發(fā)射到核外，就是β粒子

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，燈光A、B完全相同，L是自感系數(shù)很大的線圈，其自身電阻與定值電阻R相等，下列說法正確的是（　�。�

A. 閉合電鍵S瞬間，燈泡A、B兩燈泡都慢慢變亮

B. 閉合電鍵S，當(dāng)電路穩(wěn)定后，燈泡A、B的亮度不同

C. 斷開電鍵S時，燈泡A、B均緩慢熄滅

D. 斷開電鍵S時，燈泡A緩慢熄滅，燈泡B立即熄滅

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】物體做直線運(yùn)動時可以用坐標(biāo)軸上的坐標(biāo)表示物體的位置，用坐標(biāo)的變化量Δx表示物體的位移。如圖所示，一個物體從A運(yùn)動到C，它的位移Δx1＝－4 m－5 m＝－9 m；從C運(yùn)動到B，它的位移為Δx2＝1 m－（－4 m）＝5 m。正確的是（ ）

A. C到B的位移大于A到C的位移，因為正數(shù)大于負(fù)數(shù)

B. A到C的位移大于C到B的位移，因為符號表示位移的方向，不表示大小

C. 因為位移是矢量，所以這兩個矢量的大小無法比較

D. 物體由A到B的合位移

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，理想變壓器的副線圈上，通過輸電線連接兩只相同的燈泡L1和L2 ，輸電線的等效電阻為R，原線圈輸入有效值恒定的交流電壓，當(dāng)開關(guān)S閉合時，以下說法中正確的是（ ）

A. 原線圈中電流減小

B. 副線圈輸出電壓減小

C. 燈泡L1將會變暗

D. 原線圈輸入功率減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量為m的石塊從半徑為R的半球形的碗口下滑到碗的最低點(diǎn)的過程中，如果摩擦力的作用使得石塊的速度大小不變，如圖所示，那么

A. 因為速率不變，所以石塊的加速度為零

B. 石塊下滑過程中受的合外力越來越大

C. 石塊下滑過程中的摩擦力大小逐漸變大

D. 石塊下滑過程中的加速度大小不變，方向始終指向球心

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源內(nèi)阻不能忽略，R1、R2、R3均是可變電阻，將S1、S2都閉合，下列說法正確的是( )

A. 只將R1阻值調(diào)大，C1、C2的帶電量都增大

B. 只將R2或R3的阻值調(diào)大，C1、C2的帶電量都減小

C. 只斷開開關(guān)S2，C1、C2的帶電量都增大

D. 只斷開開關(guān)S1，C1、C2的帶電量均不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示為一列沿x軸傳播的簡諧橫波在t1=0.1s時的波形圖，A、B兩點(diǎn)為簡諧波上平衡位置在xA=1.0m、xB=1.2m處的質(zhì)點(diǎn)。圖乙為質(zhì)點(diǎn)A的振動圖象。求：

(i)該簡諧橫波的傳播速度以及A點(diǎn)的振動方程；

(ii)從t=0.1s時開始計時，質(zhì)點(diǎn)B回到平衡位置的時間。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】做“探究功和速度變化的關(guān)系”實驗時，有如圖所示的甲、乙兩套實驗裝置。請回答下列問題.

（1）兩種實驗裝置都必須滿足的操作是_________

A．都需要平衡摩擦力

B．甲圖中橡皮筋的規(guī)格可以不同，乙圖中小車的質(zhì)量要遠(yuǎn)大于鉤碼的質(zhì)量

C．在接通電源的同時釋放了小車

D．所用的打點(diǎn)計時器都必須使用交流電源

E. 除圖中已給出的實驗器材和電源外，都還需要刻度尺和天平

（2）用甲圖實驗裝置打的紙帶如丙圖所示，其中AG段小車做加速運(yùn)動，GK段小車做勻速運(yùn)動，那么應(yīng)該用_________（填“AG” 或“GK”）段來計算小車的速度。

（3）用乙圖實驗裝置打出的紙帶如丁圖所示.某同學(xué)想利用BE段驗證動能定理，測出紙帶上AC間的距離S1，DF間的距離S2，BE間的距離S3。那么，該同學(xué)用天平分別測出小車質(zhì)量M； 鉤碼的總質(zhì)量m；已知打點(diǎn)計時器的打點(diǎn)頻率為f，從打B點(diǎn)到打E點(diǎn)的過程中，合力對小車做的功是__________，小車動能的增量是_______。(用題中的物理量符號表示）

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