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下列說法正確的是

A．哥白尼發(fā)現(xiàn)了行星運動三定律，并由此提出了日心說
B．牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，并精確測出了引力常量
C．倫琴發(fā)現(xiàn)了X射線，并拍下了世界上第一張X射線照片
D．愛因斯坦質能關系式E=mc2中的m是物體的靜質量，m與物體的速率無關

C

解析試題分析：行星運動定律是由開普勒發(fā)現(xiàn)，故選項A錯誤；卡文迪許在實驗室測定了萬有引力常量，故選項B錯誤；倫琴發(fā)現(xiàn)了x射線，x射線也稱為倫琴射線，故選項C正確；在狹義相對論中，物體的速度增加時物體的質量也增加，故選項D錯誤。
考點：本題考查物理學史。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

利用圖示裝置進行驗證機械能守恒定律的實驗時，需要測量物體由靜止開始自由下落到某點時的瞬時速度v和下落高度h.某班同學利用實驗得到的紙帶，設計了以下四種測量方案：

a．用刻度尺測出物體下落的高度h，并測出下落時間t，通過v＝gt計算出瞬時速度v
b．用刻度尺測出物體下落的高度h，并通過v＝計算出瞬時速度v
c．根據做勻變速直線運動時紙帶上某點的瞬時速度，等于這點前后相鄰兩點間的平均速度，測算出瞬時速度v，并通過h＝計算出高度h
d．用刻度尺測出物體下落的高度h，根據做勻變速直線運動時紙帶上某點的瞬時速度，等于這點前后相鄰兩點間的平均速度，測算出瞬時速度v
以上方案中只有一種正確，正確的是______．(填入相應的字母)

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

物理學的發(fā)展豐富了人類對物質世界的認識，推動了科學技術的創(chuàng)新和革命，促進了物質生產的繁榮與人類文明的進步．下列說法中正確的是

A．安培提出場的概念 B．庫侖測量出了靜電力常量
C．法拉第發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應 D．奧斯特發(fā)現(xiàn)了電磁感應定律

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

（5分）下列說法正確的是         。

A．由紅光和綠光組成的一細光束從水中射向空氣，在不斷增大入射角時水面上首先消失的是綠光 
B．光的雙縫干涉實驗中，在光屏上的某一位置會時而出現(xiàn)明條紋時而出現(xiàn)暗條紋 
C．均勻變化的電場產生均勻變化的磁場向外傳播就形成了電磁波 
D．根據相對論可知空間和時間與物質的運動狀態(tài)有關 

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

在科學的發(fā)展歷程中，許多科學家做出了杰出的貢獻。下列敘述符合歷史事實的是

A．伽利略發(fā)現(xiàn)了行星的運動規(guī)律
B．牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律并測出引力常量
C．卡文迪許第一次在實驗室里測出了萬有引力常量
D．以牛頓運動學為基礎的經典力學是普遍適用的

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

下列說法中與物理學史實不符的是

A．牛頓通過多次實驗發(fā)現(xiàn)力不是維持物體運動的原因
B．亞里士多德認為力是維持物體運動的原因
C．卡文迪許通過扭秤實驗第一個測出萬有引力常量G的值
D．伽利略通過實驗及合理外推，指出自由落體運動是一種勻變速直線運動

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

以下說法正確的是

A．電流的定義式是
B．我們從教學樓一樓爬到5樓、6樓，樓梯臺階對我們的支持力做了正功
C．庫侖發(fā)現(xiàn)了電荷間相互作用的規(guī)律，并由此提出了“場”的概念
D．洛倫茲力總是不做功的

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

以下敘述正確的是

A．牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律并通過實驗測量計算出引力常量G
B．丹麥物理學家奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應，并總結了右手螺旋定則
C．德國天文學家開普勒發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，提出了牛頓三大定律
D．法國物理學家?guī)靵隼门こ訉嶒灠l(fā)現(xiàn)了電荷之間的相互作用規(guī)律——庫侖定律，并測出了靜電力常量K的值

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

在物理學理論建立的過程中，有許多偉大的科學家做出了貢獻．關于科學家和他們的貢獻，下列說法正確的是   (　　)

A．開普勒進行了“月—地檢驗”，得出天上和地下的物體都遵從萬有引力定律的結論 
B．哥白尼提出“日心說”，發(fā)現(xiàn)了太陽系中行星沿橢圓軌道運動的規(guī)律 
C．伽利略不畏權威，通過“理想斜面實驗”，科學地推理出 “力不是維持物體運動的原因” 
D．奧斯特發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象，使人類從蒸汽機時代步入了電氣化時代 

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