【題目】在利用自由落體“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中，

（1）下列器材中不必要的一項(xiàng)是 （只需填字母代號(hào)）．

A．重物 B．紙帶 C．天平 D．低壓交流電源 E．毫米刻度尺

（2）關(guān)于本實(shí)驗(yàn)的誤差，說法不正確的一項(xiàng)是

A．選擇質(zhì)量較小的重物，有利于減小誤差

B．選擇點(diǎn)擊清晰且第1、2兩點(diǎn)間距約為2mm的紙帶，有利于減小誤差

C．先松開紙帶后接通電源會(huì)造成較大的誤差

D．實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生誤差的主要原因是重物在下落過程中不可避免地受到阻力的作用

（3）在實(shí)驗(yàn)中，質(zhì)量m＝1kg的物體自由下落，得到如圖所示的紙帶，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為0.04s。那么從打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下起點(diǎn)O到打下B點(diǎn)的過程中，物體重力勢(shì)能的減少量Ep＝_______J，此過程中物體動(dòng)能的增加量Ek=______J。（取g="9.8" m／s2，保留三位有效數(shù)字）

【答案】(1) C；(2) A；(3) 2.28；2.26。

【解析】

（1）在計(jì)算過程中，等式兩端都有質(zhì)量，可以消去，不必稱量質(zhì)量

(2)對(duì)于下段懸掛的重力，應(yīng)選擇質(zhì)量大體積小的重力，所以A錯(cuò)誤

(3) 根據(jù)，可得重力勢(shì)能減小量為2.28J。可得，物體動(dòng)能的增加量為2.26J.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為m、帶電荷量為+q的滑塊，沿絕緣斜面勻速下滑，當(dāng)滑塊滑至豎直向下的勻強(qiáng)電場區(qū)時(shí)，滑塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)為（ ）

A. 繼續(xù)勻速下滑

B. 將加速下滑

C. 將減速下滑

D. 上述三種情況都有可能發(fā)生

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示 S1 和 S2 是兩個(gè)相干的波源,其振幅為A，圖中實(shí)線和虛線分別表示兩波形成的波峰和波谷，那么 a 點(diǎn)的振幅為_________，b 點(diǎn)的振幅為_____，c點(diǎn)的振幅為_____。經(jīng)四分之一周期后，在 a、b、c 三點(diǎn)中，振動(dòng)加強(qiáng)點(diǎn)是_____.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究物體做勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)，向心力與哪些因素有關(guān)？某同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

如圖甲所示，繩子的一端拴一個(gè)小沙袋，繩上離小沙袋L處打一個(gè)繩結(jié)A，2L處打另一個(gè)繩結(jié)B．請(qǐng)一位同學(xué)幫助用秒表計(jì)時(shí)．如圖乙所示，做了四次體驗(yàn)性操作．

操作1：手握繩結(jié)A，使沙袋在水平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，每秒運(yùn)動(dòng)1周．體驗(yàn)此時(shí)繩子拉力的大�。�

操作2：手握繩結(jié)B，使沙袋在水平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，每秒運(yùn)動(dòng)1周．體驗(yàn)此時(shí)繩子拉力的大小．

操作3：手握繩結(jié)A，使沙袋在水平平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，每秒運(yùn)動(dòng)2周．體驗(yàn)此時(shí)繩子拉力的大�。�

操作4：手握繩結(jié)A，增大沙袋的質(zhì)量到原來的2倍，使沙袋在水平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，每秒運(yùn)動(dòng)1周．體驗(yàn)此時(shí)繩子拉力的大小．

（1）操作2與操作1中，體驗(yàn)到繩子拉力較大的是____；

（2）操作3與操作1中，體驗(yàn)到繩子拉力較大的是____；

（3）操作4與操作1中，體驗(yàn)到繩子拉力較大的是____；

（4）總結(jié)以上四次體驗(yàn)性操作，可知物體做勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)，向心力大小與____有關(guān)．

A.半徑 B.質(zhì)量 C.周期 D.線速度的方向

（5）實(shí)驗(yàn)中，人體驗(yàn)到的繩子的拉力是否是沙袋做圓周運(yùn)動(dòng)的向心力____（“是”或“不是”）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如下圖所示，某同學(xué)用圖甲所示的裝置進(jìn)行“探究功與物體速度變化的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)，得到圖乙所示的紙帶;在本實(shí)驗(yàn)中是通過____________來改變拉力做功的數(shù)值(選填“改變橡皮筋的條數(shù)”或“改變橡皮筋的長度”)，通過測量________兩點(diǎn)間的距離計(jì)算小車獲得的速度(選填“A、B”或B、C”)．本實(shí)驗(yàn)是否需要平衡木板的摩擦力?答：_________(選填“是”或“否”)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖回旋加速器D形盒的半徑為r，勻強(qiáng)磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度為一個(gè)質(zhì)量了m、電荷量為q的粒子在加速器的中央從速度為零開始加速．

求該回旋加速器所加交變電場的頻率；

求粒子離開回旋加速器時(shí)獲得的動(dòng)能；

設(shè)兩D形盒間的加速電壓為U，質(zhì)子每次經(jīng)電場加速后能量增加，加速到上述能量所需時(shí)間不計(jì)在電場中的加速時(shí)間．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，cd為固定在小車上的水平橫桿，物塊M串在桿上，靠摩擦力保持相對(duì)桿靜止，M又通過輕繩懸吊著一個(gè)小鐵球m，此時(shí)小車正以大小為a的加速度向右做勻加速運(yùn)動(dòng)，而M、m均相對(duì)小車靜止，細(xì)線與豎直方向的夾角為θ。小車的加速度增加到2a時(shí)[ ]

A. 橫桿對(duì)M的摩擦力增加到原來的2倍

B. 橫桿對(duì)M的彈力不變

C. 細(xì)線與豎直方向的夾角增加到原來的2倍

D. 細(xì)線的拉力增加到原來的2倍

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下圖為“研究感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件”的實(shí)驗(yàn)電路圖.

(1)請(qǐng)用鉛筆連線，把實(shí)驗(yàn)裝置連接完整。

(2)開始實(shí)驗(yàn)時(shí)，滑片應(yīng)該放置在____（填“a”或“b”）

(3)閉合電鍵后,請(qǐng)寫出兩種使線圈B中產(chǎn)生感應(yīng)電流的方法：a__________ ; b．____________.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，閉合矩形線圈abcd與長直導(dǎo)線MN在同一平面內(nèi)，線圈的ab，dc兩邊與直導(dǎo)線平行，直導(dǎo)線中有逐漸增大，但方向不明的電流，則（ ）

A.可知道線圈中的感應(yīng)電流方向

B.可知道線圈各邊所受到磁場力的方向

C.可知道整個(gè)線圈所受的磁場力的方向

D.無法判斷線圈中的感應(yīng)電流方向，也無法判斷線圈所受磁場力的方向

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