【題目】關(guān)于平拋運(yùn)動(dòng)(不計(jì)空氣阻力),下列說法中錯(cuò)誤的是
A. 物體只受重力,加速度為g
B. 物體的運(yùn)動(dòng)是水平勻速運(yùn)動(dòng)和豎直自由落體運(yùn)動(dòng)的合運(yùn)動(dòng)
C. 拋出點(diǎn)高度一定時(shí),落地時(shí)間與初速度大小有關(guān)
D. 拋出點(diǎn)高度一定時(shí),水平飛出距離與初速度大小成正比
【答案】C
【解析】
平拋運(yùn)動(dòng)的加速度不變,做勻變速曲線運(yùn)動(dòng),根據(jù)高度比較運(yùn)動(dòng)的時(shí)間,結(jié)合初速度和時(shí)間確定水平位移;
A.平拋運(yùn)動(dòng)的僅受重力,加速度等于g,做勻變速曲線運(yùn)動(dòng),故A正確;
B.平拋運(yùn)動(dòng)在水平方向上做勻速直線運(yùn)動(dòng),在豎直方向上做自由落體運(yùn)動(dòng),故B正確;
C.根據(jù)知,平拋運(yùn)動(dòng)的時(shí)間由高度決定,與初速度無關(guān),故C錯(cuò)誤;
D.平拋運(yùn)動(dòng)的水平位移,可知落地時(shí)的水平位移與初速度的大小成正比,故D正確。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的小車帶動(dòng)紙帶通過電火花計(jì)時(shí)器,打出的部分計(jì)數(shù)點(diǎn)如圖所示.每相鄰兩點(diǎn)間還有四點(diǎn)未畫出來,電火花計(jì)時(shí)器使用的是220V、T=0.02s的交流電,求:電火花計(jì)時(shí)器打第2個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)時(shí),小車的速度v2=________m/s,小車的加速度a=(公式)________;(結(jié)果)________m/s2 . (結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,小球從斜面的頂端以不同的初速度沿水平方向拋出,落在傾角一定、足夠長(zhǎng)的斜面上不計(jì)空氣阻力,下列說法正確的是
A. 小球落到斜面上時(shí)的速度大小與初速度的大小成正比
B. 小球運(yùn)動(dòng)到距離斜面最遠(yuǎn)處所用的時(shí)間與初速度的大小無關(guān)
C. 當(dāng)用一束平行光垂直照射斜面,小球在斜面上的投影做勻速運(yùn)動(dòng)
D. 初速度越大,小球落到斜面上時(shí)的速度方向與水平方向的夾角越大
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí),某老師對(duì)傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn),其實(shí)驗(yàn)操作如下:
①如圖1所示,先將沙和沙桶通過滑輪懸掛于小車一端,調(diào)節(jié)平板的傾角θ,使小車沿斜面向下做勻速直線運(yùn)動(dòng),測(cè)出沙和沙桶的總質(zhì)量m;
②保持平板傾角θ不變,去掉沙和沙桶,小車即在平板上沿斜面向下做勻加速直線運(yùn)動(dòng),通過紙帶測(cè)量其加速度a;
③保持小車質(zhì)量M不變,多次改變沙和沙桶的總質(zhì)量m,每次重復(fù)①②兩步操作,得到小車加速度與合力的關(guān)系;
④多次改變小車的質(zhì)量,進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟僮,得到小車加速度和質(zhì)量的關(guān)系.
(1)在上述實(shí)驗(yàn)操作過程中,以下說法正確的是_______
A.可以用電池盒給打點(diǎn)計(jì)時(shí)器供電
B.應(yīng)在小車開始運(yùn)動(dòng)后再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源
C.要保持細(xì)繩與平板平行
D.應(yīng)讓小車從靠近定滑輪處開始運(yùn)動(dòng)
(2)在操作①中若打了一條如圖2所示的紙帶,已知紙帶左端為連接小車處,則應(yīng)將平板的傾角適當(dāng)_______(選填“增大”或“減小”)些;
(3)在操作②中,小車所受的合力大小等于_______(用題中所給定的字母以及重力加速度g表示);
(4)在本實(shí)驗(yàn)中_______(選填“需要”或“不需要”)滿足沙和沙桶的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的總質(zhì)量;在操作④中,每次改變小車質(zhì)量后,_______(選填“需要”或“不需要”)重新調(diào)節(jié)平板的傾角.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,左、右兩個(gè)氣缸底部有細(xì)管(容積可忽略)連通,左氣缸的頂部開口與大氣相通,右氣缸絕熱且內(nèi)部頂端有加熱裝置。開始時(shí)導(dǎo)熱活塞a在氣缸底部但未與底部接觸,絕熱活塞b將氣缸內(nèi)氣體分成體積相等的A、B兩部分。已知左、右氣缸內(nèi)部高度分別為h和4h,初始溫度均為T0,大氣壓強(qiáng)為p0;a和b厚度不計(jì),橫截面積均為S,所受重力大小均為p0S,與氣缸接觸良好,不計(jì)一切摩擦。
(i)給A緩慢加熱,當(dāng)a剛剛到達(dá)氣缸頂部但未與頂部接觸時(shí),A吸收的熱量為Q,求該過程中A的內(nèi)能變化量;
(ii)當(dāng)a恰好到達(dá)氣缸頂部時(shí),繼續(xù)給A緩慢加熱,使b剛剛到達(dá)氣缸底部但未與底部接觸,求此時(shí)A的溫度。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在一次救災(zāi)工作中,一架沿水平直線飛行的直升機(jī),用懸索救起傷員。直升機(jī)和傷員以相同水平速度勻速運(yùn)動(dòng)的同時(shí),懸索將傷員吊起,在某一段時(shí)間內(nèi),二者之間的距離l與時(shí)間t的關(guān)系為表示傷員到直升起的距離,H表示開始計(jì)時(shí)時(shí)傷員與直升機(jī)的距離,b是一常數(shù),t表示傷員上升的時(shí)間),不計(jì)傷員和繩索受到的空氣阻力。這段時(shí)間內(nèi)從地面上觀察,下面判斷正確的是
A. 懸索始終保持豎直
B. 傷員做勻變速直線運(yùn)動(dòng)
C. 傷員做勻變速曲線運(yùn)動(dòng)
D. 傷員的加速度大小、方向均不變
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示為英國人阿特伍德設(shè)計(jì)的裝置,不考慮繩與滑輪的質(zhì)量.不計(jì)軸承、繩與滑輪間的摩擦。初始時(shí)兩人均站在水平地面上,當(dāng)位于左側(cè)的甲用力向上攀爬時(shí),位于右側(cè)的乙始終用力抓住繩子,最終至少一人能到達(dá)滑輪。下列說法中正確的是
A. 甲對(duì)繩的拉力與乙對(duì)繩的拉力是作用力與反作用力
B. 若甲的質(zhì)量較大,則甲、乙同時(shí)到達(dá)滑輪
C. 若甲的質(zhì)量比乙大,則乙先到達(dá)滑輪
D. 若乙收繩的速度比甲快,則乙先到達(dá)滑輪
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在做研究平拋運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),讓小球多次沿同一軌道運(yùn)動(dòng),通過描點(diǎn)法畫出小球平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡。
(1)為了能較準(zhǔn)確地描繪運(yùn)動(dòng)軌跡,下面列出一些操作要求,將你認(rèn)為正確選項(xiàng)的前面字母填在橫線上:____________________。
(a)通過調(diào)節(jié)使斜槽的末端保持水平
(b)每次釋放小球的位置必須不同
(c)每次必須由靜止釋放小球
(d)記錄小球位置用的木條(或凹槽)每次必須嚴(yán)格地等距離下降
(e)小球運(yùn)動(dòng)時(shí)不應(yīng)與木板上的白紙(或復(fù)寫紙)相接觸
(f)將球的位置記錄在紙上后,取下紙,用直尺將點(diǎn)連成折線
(2)一個(gè)同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中,只畫出了如圖所示的一部分曲線,于是他在曲線上取水平距離相等的三點(diǎn)A、B、C,量得= 0. 2m。又量出它們之間的豎直距離分別為h1 = 0. 1m,h2 = 0. 2m,利用這些數(shù)據(jù),可求得:
①物體拋出時(shí)的初速度為_________m/s;
②物體經(jīng)過B時(shí)豎直分速度為________m/s;
③拋出點(diǎn)在A點(diǎn)上方高度為__________m處。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】一斜劈A靜止在粗糙水平面,在斜面上放有一滑塊B,若滑塊B在豎直向下的力、平行斜面向下的力和水平向右的力共同作用下以速度v0勻速下滑,此時(shí)A保持靜止且所受地面的靜摩擦力水平向左,若B仍在向下滑動(dòng)過程中,則以下說法正確的是( )
A. 若撤去,則B仍保持勻速運(yùn)動(dòng)
B. 若撤去,則B將減速運(yùn)動(dòng),A對(duì)地面的壓力保持不變
C. 若撤去,則B將減速運(yùn)動(dòng),在B停止前,地對(duì)A無摩擦力作用
D. 若同時(shí)撤去、、,則B加速下滑
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