圖中為“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。盤和重物的總質(zhì)量為m，小車和砝碼的總質(zhì)量為M。實(shí)驗(yàn)中用盤和重物總重力的大小作為細(xì)線對小車?yán)Φ拇笮　?br />
①實(shí)驗(yàn)中，為了使細(xì)線對小車的拉力等于小車所受的合外力，先調(diào)節(jié)長木板一端定滑輪的高度，使細(xì)線與長木板平行。接下來還需要進(jìn)行的一項(xiàng)操作是     （填寫所選選項(xiàng)的序號）。
A．將長木板水平放置，讓小車連著已經(jīng)穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶，給打點(diǎn)計(jì)時(shí)器通電，調(diào)節(jié)m的大小，使小車在盤和重物的牽引下運(yùn)動，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運(yùn)動。
B．將長木板的右端墊起適當(dāng)?shù)母叨�，讓小車連著已經(jīng)穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶，撤去盤和重物，給打點(diǎn)計(jì)時(shí)器通電，輕推小車，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運(yùn)動。
C．將長木板的右端墊起適當(dāng)?shù)母叨�，撤去紙帶以及盤和重物，輕推小車，觀察判斷小車是否做勻速運(yùn)動。
②實(shí)驗(yàn)中要進(jìn)行質(zhì)量m和M的選取，以下最合理的一組是     。
A．M=20g，m=10g、15g、20g、25g、30g、40g
B．M=200g，m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
C．M=400g，m =10g、15g、20g、25g、30g、40g
D．M=400g，m ="20" g、40g、60g、80g、100g、120g
③圖中是實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶，A、B、C、D、E、F、G為7個(gè)相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)，量出相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離分別為x1、x2、x3、x4、x5、x6。已知相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的時(shí)間間隔為T，關(guān)于小車的加速度a的計(jì)算方法，產(chǎn)生誤差較小的算法是　　　　。

A．
B．
C．
D．
 ①B  ②C  ③D

試題分析：①平衡摩擦力既要平衡紙帶和打點(diǎn)計(jì)時(shí)器之間的摩擦，還有平衡小車和木板之間的摩擦，所以平衡摩擦力時(shí)一定要連上紙帶，在沒有拉力作用下若能勻速直線運(yùn)動，說明摩擦力已經(jīng)平衡，要保證沒有拉力，就要去除盤和重物。②實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中以砝碼和盤的重力作為小車合力，事實(shí)上，小車和砝碼盤一起運(yùn)動，加速度，繩子拉力即小車合力，只有當(dāng)時(shí)，繩子拉力才近似等于砝碼和盤的重力，對照選項(xiàng)符合只有選項(xiàng)C。③根據(jù)，紙帶數(shù)據(jù)給出6個(gè)連續(xù)的間距，任意兩個(gè)都可以計(jì)算出加速度，但是不夠準(zhǔn)確，有誤差，所以選擇六個(gè)數(shù)據(jù)都用上，，，，整理可得，選項(xiàng)D對。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（15分）“研究平拋物體的運(yùn)動”的實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)的裝置如圖所示，在實(shí)驗(yàn)前應(yīng)（    ）
A．將斜槽的末端切線調(diào)成水平
B．將木板校準(zhǔn)到豎直方向，并使木板平面與小球下落的豎直平面平行
C．小球每次必須從斜面上同一位置由靜止開始釋放
D．在白紙上記錄斜槽末端槽口的位置O，作為小球做平拋運(yùn)動的起點(diǎn)和所建坐標(biāo)系的原點(diǎn)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某實(shí)驗(yàn)小組利用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究恒力做功與動能改變量的關(guān)系。所掛砝碼質(zhì)量為m，重力加速度為g，設(shè)小車質(zhì)量為M（約為砝碼質(zhì)量的2～3倍）。

①平衡小車所受阻力的操作如下：取下砝碼，把木板不帶滑輪的一端墊高；接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源，輕推小車，讓小車拖著紙帶運(yùn)動，如果打出的紙帶如圖乙所示，則應(yīng)適當(dāng)____________（選填“增大”或“減小”）木板的傾角，直到紙帶上打出的點(diǎn)跡____________為止。
②在紙帶上選取先后打印的A、B兩計(jì)數(shù)點(diǎn)，設(shè)A、B兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離為d，打這兩點(diǎn)時(shí)小車對應(yīng)的速度分別為vA、vB，則本實(shí)驗(yàn)需驗(yàn)證表達(dá)式_____________________在誤差范圍內(nèi)是否成立。   
③某次實(shí)驗(yàn)正確操作后，根據(jù)測得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出的v2—s圖線如圖丙所示，其中橫坐標(biāo)s為小車發(fā)生的位移，縱坐標(biāo)v2為小車運(yùn)動速度大小的平方。若已知圖中直線的斜率為k，在縱軸上的截距為b，由此可得s=0時(shí)小車的速度大小_______，小車質(zhì)量M=___________。（用題中所給已知量字母表示）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

二位同學(xué)根據(jù)不同的實(shí)驗(yàn)條件，進(jìn)行了探究平拋運(yùn)動規(guī)律的實(shí)驗(yàn)：
(1)甲同學(xué)采用如圖甲所示的裝置．用小錘擊打彈性金屬片，金屬片把A球沿水平方向彈出，同時(shí)B球被松開自由下落，觀察到兩球同時(shí)落地，改變小錘打擊的力度，即改變A球被彈出時(shí)的速度，兩球仍然同時(shí)落地，這說明________________________。
(2)乙同學(xué)采用如圖乙所示的裝置．兩個(gè)相同的弧形軌道M、N，分別用于發(fā)射小鐵球P、Q，其中N的末端可看作與光滑的水平板相切，兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D；調(diào)節(jié)電磁鐵C、D的高度使AC＝BD，從而保證小鐵球P、Q在軌道出口處的水平初速度v0相等．現(xiàn)將小鐵球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上，然后切斷電源，使兩小球能以相同的初速度v0同時(shí)分別從軌道M、N的末端射出。實(shí)驗(yàn)可觀察到的現(xiàn)象應(yīng)是______________．僅僅改變弧形軌道M的高度，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，仍能觀察到相同的現(xiàn)象，這說明_______________。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)在“用單擺測重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中用游標(biāo)卡尺測量擺球的直徑，某次測得的示數(shù)如圖甲所示，讀出小球直徑為　_________　cm．該同學(xué)又利用秒表測定了單擺完成40次全振動的時(shí)間如圖乙所示，則秒表讀數(shù)為　_________　s．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（8分）某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置來驗(yàn)證鉤碼和滑塊所組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒．

（1）實(shí)驗(yàn)前需要調(diào)整氣墊導(dǎo)軌底座使之水平，利用現(xiàn)有器材如何判斷導(dǎo)軌是否水平？
                                                       ．
（2）如圖乙所示，用游標(biāo)卡尺測得遮光條的寬度d=     cm；實(shí)驗(yàn)時(shí)將滑塊從圖示位置由靜止釋放，由數(shù)字計(jì)時(shí)器讀出遮光條通過光電門的時(shí)間Δt=1.2×10-2s，則滑塊經(jīng)過光電門時(shí)的瞬時(shí)速度為       m/s．在本次實(shí)驗(yàn)中還需要測量的物理量有：鉤碼的質(zhì)量m、滑塊上的遮光條初始位置到光電門的距離x和              （文字說明并用相應(yīng)的字母表示）．
（3）本實(shí)驗(yàn)通過比較             和               在實(shí)驗(yàn)誤差允許的范圍內(nèi)相等（用測量的物理量符號表示），從而驗(yàn)證了系統(tǒng)的機(jī)械能守恒．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（10分）在“探究單擺周期與擺長的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，請回答下列問題。
①現(xiàn)巳提供了以下器材：鐵架、夾子、毫米刻度尺、游標(biāo)卡尺、細(xì)線。為了完成實(shí)驗(yàn)，還必須從下圖（一）中挑選出一些實(shí)驗(yàn)器材，其名稱是           （漏選或多選得零分）.

②甲、乙兩組同學(xué)將單擺按如圖（二）所示的方式懸掛，你覺得比較合理的是    （填“甲”或 “乙”）。
③正確掛起單擺后，將擺球從平衡位置拉開一個(gè)小角度靜止釋放，使擺球在豎直平面內(nèi)穩(wěn)定擺動，當(dāng)擺球經(jīng)過         （填“平衡位置”、或“最大位移處”或“任意位置”）時(shí)開始計(jì)時(shí)，并記數(shù)為“1”，當(dāng)擺球第49次經(jīng)過此位置停止計(jì)時(shí)。讀出這段時(shí)間為t，則單擺的周期T=           .
④實(shí)驗(yàn)小組又利用單擺周期公式來測量當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭。為使測量結(jié)果更準(zhǔn)確，利用多組數(shù)據(jù)求平均值的辦法來測定g值。小組成員設(shè)計(jì)了如下的記錄表格，你認(rèn)為表        （填“A”或“B”〉設(shè)計(jì)得比較合理。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（8分）某興趣小組利用沙擺（視為單擺）測量斜面上木板運(yùn)動的加速度，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲。
（1）測量沙擺周期時(shí)，為減小誤差，應(yīng)取沙擺運(yùn)動到＿＿＿（填“最高點(diǎn)”或“最低點(diǎn)”）時(shí)作為計(jì)時(shí)起點(diǎn)；
（2）某同學(xué)用秒表計(jì)下n次全振動的時(shí)間如圖乙所示，示數(shù)為＿＿＿s;
（3）在沙擺振動時(shí)，將一木板從斜面上滑下，沙擺漏下的沙在木板上形成如圖丙所示形狀。測得沙擺周期為T，AB＝s1，BC＝s2，則木板加速度a＝＿＿＿（用s1, s2，T表示）。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（12分）在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)使用了如圖所示的裝置，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的打點(diǎn)頻率為50Hz。


（1）該同學(xué)得到一條紙帶，在紙帶上取連續(xù)的六個(gè)點(diǎn)，如圖所示，相鄰兩點(diǎn)間的距離分別為10.0mm、12.0mm、14.0mm、16.0mm、18.0mm，則打E點(diǎn)時(shí)小車的速度為     m/s， 打A、F兩點(diǎn)的過程中小車的平均速度為        m/s，小車的加速度為       m/s2。
（2）該同學(xué)要探究小車的加速度a和質(zhì)量M的關(guān)系，應(yīng)該保持拉力不變；得到多組數(shù)據(jù)后他應(yīng)描給的圖象是       （填）
（3）該同學(xué)通過數(shù)據(jù)的處理作出了a —F圖象，如圖所示，則
①圖中的直線不過原點(diǎn)的原因是                      。
②此圖中直線發(fā)生彎曲的原因是                  。

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同步練習(xí)冊答案